Emotionele Intelligentie: lessen uit de Playground

Als kinderen we dromen en training deze dromen door te spelen. Op de speelplaats kinderen worden artsen, advocaten, brandweerlieden, politieagenten, vrachtwagenchauffeurs etc. Kinderen leren om te zien wat ze van houden, wat ze haten, wat hen gelukkig en verdrietig op de speelplaats maakt. De volledige reeksen van emoties worden voornamelijk gevoeld op de speelplaats. Het kind dat de vreugde van de uitoefening van een specifiek type van het spel zal neigen naar dat het spel voelt. Na verloop van tijd leert het kind van de emotionele signalen wie ze zijn en wat hun behoeften zijn.

Als het kind leeftijden in de volwassenheid, een aantal van de grote dromen van de speeltuin kunnen vervagen. De wens om zich volledig te uiten op een gekozen beroep, huwelijk of roeping mag niet worden gerealiseerd. Echter, de emotionele signalen die ons vertellen wat ze graag blijven. De geest voelt de gevoelens van verloren dromen en de onvervulde behoefte aan vervulling. Als de behoeften van de speeltuin niet wordt voldaan bij volwassen vervulling individuen kunnen worden, hyper-waakzaamheid, defensief en geneigd tot woede. Daarom is het niet ongebruikelijk om mensen die problemen het beheer van hun woede kunnen ook geheime dromen en visioenen van hun leven die onvervuld zijn geweest had moeten vinden.

Een goed ontworpen woede beheer klasse kan niet voldoen aan een persoon dromen, maar kan helpen bij het individu zich meer emotioneel intelligent om hun emotionele behoeften te identificeren en voldoen aan hen op een manier dat de behoeften die de woede veroorzaakt voldoet. Als u nog onvervulde dromen en weer aanhoudende woede, een woede beheer klasse die woede management leert, stress management, emotionele intelligentie en communicatieve vaardigheden kunnen goed zijn voor jou
.