Wat werkte, wat niet, wat is de volgende stap?

Een van de gemeenschappelijke kenmerken van succesvolle mensen is hun vermogen om te volharden wanneer de dingen don &'; t gaat zoals gepland. Effectieve mensen don &'; t zich laten verzanden in gevoelens die don &'; t dienen hun doel.

Aan de andere kant, niet effectief, mislukte mensen laten hun emoties eerder regel dan hun rationele en objectieve karakter. Ze betreuren wat er is gebeurd of wat didn &'; t en het slachtoffer in plaats van meesters van hun omstandigheden.

We hebben allemaal teleurstellingen. We hebben allemaal te lijden tegenslagen. Als we &'; re van plan om iets te proberen de moeite waard, we &'; re gaan mislukking ervaren. De volwassen — en uiteindelijk succesvolle — persoon ziet het niet als onderdeel van het succes. Wanneer een methode mislukt, probeert men opnieuw met een nieuwe. Soms duurt het vele pogingen.

In mijn coaching /consulting werk, zie ik maar al te vaak de neiging om schuld vast te stellen in plaats van de oplossing voor problemen. In plaats van te kijken naar de uitdagingen rationeel en objectief zijn emoties toegestaan ​​om het proces te dicteren.

Ze &'; re niet in staat om correcties aan te brengen zonder ongeldigverklaring. Er iets mis gaat en ze willen de schuld. Profit isn &'; t bereikt snel genoeg en iemand moet worden ontslagen. Er &'; s nooit een tekort aan mensen of dingen waarop de mislukking schuld.

Ik stel voor een andere aanpak. It &'; s een proces dat ik noem, “ wat werkte, Wat Didn &'; t, Wat &';? S Volgende &";

Deze praktijk werkt of je &'; re omgaan met een bedrijf, een relatie, een project of je leven. De sleutel is om vaak te evalueren, objectief en vervolgens om verder te gaan.

En hoe vaker en onpartijdig je meten en te evalueren, hoe beter het werkt. It &'; s enkel feedback — en feedback is positief noch negatief. It &'; s gewoon informatie. Ik noem de feedback van de “ Breakfast of Champions &"; Kijkend naar wat er gebeurd is met een gezonde mate van onthechting stelt ons in staat om betere beslissingen te nemen.

Wat werkte?

Welke acties hebben ons verplaatst in de richting van ons doel? Wat &'; s voor herhaling vatbaar? Wat voelde goed? Wat geschapen excellentie?

Erken je successen. Vieren! Prijs uw eigen ook de pogingen van anderen.

Als je je richt op wat werkte, begin je met positieve energie. En je momentum in de richting van oplossingen.

Wat Didn &';? t

OK, waar hebben we verpesten? Wat creëerde de fout? Niet dat de bal vallen, maar wanneer, waar en hoe hebben we laten vallen? Hoe kunnen we voorkomen dat het de volgende keer?

Het &'; s zelden mensen die rotzooi maar systemen die don &'; t adequaat te ondersteunen. De meeste mensen bedoelen het goed en doen hun best. De nadruk moet liggen op hoe met elkaar om fouten te verminderen en de kwaliteit beter te ondersteunen.

Er zijn vele manieren om te bereiken wat u wenst. Vaak, in het vinden van nieuwe manieren creëren we dingen die we nooit zou hebben als de eerste of tweede poging was geslaagd.

Erken de fouten, nieuwe plannen en uitwerken van nieuwe strategieën.

Wat &'; s Volgende

Ongeacht hoe goed of hoe slecht ging, it &';? s geschiedenis. Niets zal het verleden te veranderen. Omdat boos over, schuldig voelen, het plaatsen van schuld of zelfs te lang op onze lauweren rusten zal leiden dat we vooruitgang te verliezen.

Je zou verstandig zijn om de US Marine Corps afkorting gebruiken, FIDO — Vergeet het maar, Drive On. Maar ik zou toevoegen één meer stuk: leren van de ervaring. Volgende &" s;

Na het analyseren van wat er gebeurd is, de vraag zou moeten zijn, “ Wat &'; Dit neemt de aandacht af van wat en' s gebeurd en plaatst het op waar we &'; re gaat en wat moet doen.

U kunt snel door dit proces gaan alleen of met een groep. Het kan even of enkele uren duren, afhankelijk van de complexiteit van het project.

De sleutel is om het te doen met onpartijdigheid en objectiviteit. Fouten, correcties en nieuwe pogingen zijn slechts onderdeel van een succesvolle ventures. Ze don &'; t iets betekenen; zij &';. re gewoon mogelijkheden om excellentie
  creëren;