Waarom strenge straffen voor kinderen en tieners niet werken

Heb je ooit gestraft uw kind in de hitte van het moment, als je &'; re boos en overstuur? Als u &'; re zoals de meeste ouders, is het antwoord waarschijnlijk “ ja. &Rdquo; In feite is dit een van de grootste, meest voorkomende ouderschap valkuilen die u in kunt vallen. Maar vaak als je dit doet, je &'; re gericht op het winnen van de strijd in plaats van te werken aan het onderwijs van uw kind om te kiezen voor het juiste te doen

Hoewel begrijpelijk, die mentaliteit van “. Winnende &"; over je kind gewoon isn &'; t behulpzaam. Dat &'; s, want als je in die worstelwedstrijd, you &'; re het spelen van de verkeerde rol: je wordt je kind &'; s intercollegiale dan zijn ouders. Vergeet niet, u al hebben gezag over hem. Dus don &'; t raken verwikkeld in een sleepboot van de oorlog — het zal alleen het opzetten van een machtsstrijd. It &'; s belangrijk om te begrijpen dat al te strenge straffen hebben geen spijt van te maken; ze dienen enkel om wrok in uw kind. Hij zal alleen worden na te denken over zijn woede naar u — en geloven dat je &';. Re onredelijk en onbillijk

Geloof me, ik weet dat als een moeder en grootmoeder dat het &'; s zeer makkelijk in die val te vallen. Don &'; t al te hard voor jezelf als je &'; ldquo re uitgeput en boos en je schreeuwen, en;; ve had een moment waar je &' U &'; re geaard voor de zomer &"!; alleen maar om het gevoel dat je &'; re in de controle opnieuw. Het overkomt ons allemaal. Dus geef jezelf wat speling &mdash, het &'; s niet gemakkelijk om een ​​ouder te zijn, en u en' re leren, ook

Waarom Langdurige Aarding doesn &';. T Werk

Waarom doesn &'; t langdurige aarding werk? Dit type van de grond wordt meestal geïnterpreteerd als “ huisarrest &"; — met andere woorden, de boodschap aan uw kind is zoiets als, “ Je moet thuis zijn en je kunt ' van &; t praten met je vrienden &"; Maar op lange termijn de grond is niet effectief in het onderwijs van uw kind de les die u wilt hem om te leren. In feite, James Lehman zegt dat aarding enkel “ leert kinderen hoe ze van &'; doe tijd &'; &"; en doesn &'; t laten zien hoe hun gedrag &mdash veranderen en uiteindelijk, zij &'; re niet van plan om de les leer je &';. re proberen om hen te leren

Korte termijn aarding wel zinvol als het &'; s gebruikt bijgevolg aan het kind na een probleemoplossing discussie. It &'; sa gevolg dat gebeurt omdat uw kind &'; s acties. Dus de logische gedachte proces is, “ Ik verloor dit voorrecht, omdat ik niet &'; t thuiskomen als ik zou moeten hebben; Ik ben niet vertrouwd te zijn waar ik &'; m hoort te zijn en het recht om uit te gaan dit weekend hebben verloren &"; Begrijpen dat uw kind naar mogelijkheden om keuzes &mdash te maken, dit is de beste manier om beter gedrag te leren. Als u beperken uw kind zo veel dat je &'; re maken van al hun keuzes voor hen, hebben ze geen mogelijkheden om te leren hoe te evalueren en beslissingen te nemen. Geen vrijheid is geen groei.

Bij het beheersen van uw kind, Focus op de vaardigheden die ze nodig heeft om te leren

Er is niet zoiets als een magische straf of gevolg dat verandert gedrag. In plaats daarvan concentreren op het onderwijs van uw kind de vaardigheden die hij nodig heeft om te leren — en kijk in waarom ze de keuze gemaakt om zich misdragen in de eerste plaats. Immers, je doel is voor uw kind om de juiste keuzes te maken door zichzelf, zelfs wanneer u &'; re niet daar. Dus gebruik gevolgen voor uw kind nodig heeft om de vaardigheden die ze nodig hebben om hun gedrag te verbeteren oefenen. Begrijp thata gevolg gegeven zonder dat de focus ligt op een straf die won &';. T leert uw kind iets nieuws

Here &'; s een voorbeeld van hoe je zou omgaan met uw kind toen ze zich misdraagt. Let &'; s zeggen dat uw tiener houdt breken avondklok en je wilt dat ze om binnen te komen op tijd

Hier zijn de stappen die u &'; D nemen om te werken aan hun gedrag te veranderen.

1 . Wacht:
Don &'; t geef haar een straf op 1:00 als ze komt in plaats daarvan te wachten tot u &'; ve gekalmeerd.. Een nachtje over slapen en praat met haar in de ochtend.

2. Talk:
Wanneer u praten doen, zitten bij elkaar en iets te zeggen als: “ U didn &'; t maken het huis wanneer je moest gisteravond. Vertel me wat er gebeurd is &"; Je kind zou kunnen zeggen: “ Mijn vriend was boos en ze moest praten &"; Maar daag haar redenering door te reageren, “ Als je vriend is boos, betekent dat je aan de regels te breken avondklok &";?

3. Challenge:;
Wanneer uitdagende uw kind &' s slechte keuzes, altijd een variant op deze vraag: “ Hoe kun je het anders doen volgende keer &";? Dus in ons voorbeeld, zou je kunnen zeggen, en"? Hoe ga je het weer op tijd, zelfs als je vriend is boos &" te maken; Uw tiener zou kunnen antwoorden met “ Ik denk dat ik kon tekst die u de volgende keer en laat je weten wat en'. Aan de hand is &"; Je zou kunnen reageren door te zeggen: “ Okay. Volgende keer, ik wil dat je om dat te doen en ik zal komen en krijg je. Je kunt niet de avondklok regels overtreden. Dus ongeacht, uw verantwoordelijkheid is om thuis te komen &";.

4. Gevolgen:
Na dit gesprek, it &'; s tijd om je kind een gevolg te geven. James Lehman raadt u iets aangesloten op het wangedrag dat haar zal aanmoedigen om betere keuzes te maken te kiezen. Hebben haar terug te verdienen het voorrecht ze verloor. Dus bijvoorbeeld, zou je kunnen zeggen, en" Omdat je weren &'; t op tijd thuis gisteravond, kunt u van &'; t uit te gaan met je vrienden dit weekend. En, voor de komende week, je avondklok zal een half uur eerder zijn totdat u kunt aantonen dat u kunt komen op tijd &"; Dial terug uw kind &'; s avondklok door een half uur die week. Als ze komt op tijd elke avond dat ze uitgaat, kan ze haar oude avondklok terug te hebben. Op die manier wordt uw tiener te leren goede gedrag als ze &';. S terug te verdienen een voorrecht

Door de manier, je kan en moet de gevolgen aan te passen, afhankelijk van hoe ernstig het gedrag was. Als uw kind deed was zeer riskant, dan is ze echt gaat om begeleiding nodig heeft voor een tijdje, en er moet een langere periode te verdienen zijn. Daarnaast kan een ander deel van het gevolg zijn, “ Je moet thuis te komen direct na school. Ik krijg om te kijken naar uw computer en het zal op een openbare plaats worden gehouden. U kunt uw vrienden te zien, maar ze hebben om ons huis &" te komen; Dus het hangt allemaal af van het wangedrag.

Waarom is dit proces van vier stappen zo belangrijk? Als je gewoon zeggen, “ Je miste avondklok; you &'; re geaard deze week, &"; en laat het daarbij, you &'; re missen, want je won &'; t krijgt om uw tiener &' uitdagen; s defect denken. En geloof me, er &'; sa enorme hoeveelheid redenering dat defect met tieners. Adolescenten in de problemen komen met het de hele tijd. [Editor &'; s note: Voor meer informatie over denkfouten bij kinderen en tieners, lezen 5 Gemeenschappelijke denkfouten Kids maken door James Lehman, MSW.]

Vergeet niet, het belangrijkste stuk is om dat gesprek te hebben en om ervoor te zorgen uw kind te leren wat ze nodig heeft om te leren. Zonder dat u &'; re gewoon proberen om gedrag te vormen door middel van straf —. Zonder dat het onderwijs van uw kind een nieuwe vervangende gedrag

Fysieke of Corporal Punishment

Fysieke straf gebruikt pijn in bestellen om gedrag te controleren. Er &'; sa veel onderzoek en debat die er zijn met betrekking tot spanking. Het onderzoek vertelt ons dat lijfstraffen wordt geassocieerd met een verhoogde kind agressie, antisociaal gedrag, minder intellectuele prestatie, een slechtere kwaliteit van de relatie tussen ouder en kind, en psychische problemen (zoals depressie). Het lijkt de enige goede spanking is dat het stopt het gedrag onmiddellijk. Maar ik don &'; t denk dat de kosten rechtvaardigt deze techniek. It &'; s is aangetoond dat wanneer de ouders gebruik maken van fysieke straffen wanneer het proberen om hun kinderen &' te wijzigen; s gedrag, it &'; s meer kans hun kinderen zullen ook fysiek agressief zijn als ze proberen om andere mensen &' beïnvloeden; s gedrag. Simpel gezegd, het gebruik van slaan is niet zo effectief als het hebben van een probleemoplossend gesprek met uw kind en het geven van de gevolgen om hem ter verantwoording te roepen. Kinderen moeten leren om te kiezen om te voldoen, niet worden gedwongen tot overeenstemming

U &';. Ve Gestraft uw kind te hard — wat nu

Als je jezelf in? een situatie waar je &'; ve gezien uw kind een al te zware straf, don &'; t voelt je moet door te gaan met het. Vergeet niet, je bent rolmodellen om je kind hoe je jezelf kunt beheren wanneer u &'; re boos. It &'; sa misvatting om te denken dat alles wat uit onze mond als ouders komt is &'; wet &'; en als we terug naar beneden, wij &'; re gezien als inconsistent. Uw kind kan als je &' zien; re dingen zeggen in woede, en kan je &' voelen; re oneerlijk, onredelijk of zelfs belachelijk in sommige gevallen. Beslissingen in woede zijn meestal verkeerde beslissingen — waarom vergrendelen jezelf in hen

U &';? Re de ouder; you &'; re van de leraar. U kunt zeggen tegen je kind, “ Ik was behoorlijk boos toen ik voorstelde aarden u voor de zomer. I &'; ve besloten om dit anders &" te behandelen; Ga dan met je probleemoplossende gesprek. Laat haar weten wat u zou willen dat ze doen en wat gevolg beslissing die u &'; ve gemaakt. Dit is de rol van het modelleren van een heel belangrijke les voor uw kind. En “ Ik zei het, dus ik &'; m vast te zitten &"; is de rol van modelleren dat uw kind dat u don &' leert; t weet hoe je jezelf te corrigeren wanneer u &';. onredelijk zijn geweest

Ik denk dat je kunt dit doen, zelfs als je twee weken geleden geaard uw tiener maar u &'; ve realiseerde je een fout gemaakt. Don &'; t zo ingehaald in uw woorden. U &'; re niet geplakt met hen — ze zijn niet in steen gebeiteld

Waarom strenge straffen voor kinderen en tieners niet werken is herdrukt met toestemming van Empowering Ouders
 ..;