Kinderen met ADD of ADHD worstelen vaak met meer dan alleen Aandacht

Studenten die helpen met ADHD en ADD ervaring moeite met meer dan alleen de mogelijkheid om aandacht, aandacht besteden en zich te concentreren nodig. Deze kinderen kunnen ook problemen met de organisatie, moeite afwerking taken en executief functioneren ervaren.

Executive Werking
is een vaardigheid die het mogelijk maakt de hersenen om te plannen, organiseren en vooruit te kijken naar de toekomst. Bij studenten die don &'; t
hulp nodig met ADHD en ADD, dat hen in staat stelt om wind door een project. Ze kunnen de stappen om het project, compleet elke stap georganiseerd en zal worden afgewerkt op tijd om te zetten in als het te wijten is.

Werking
verwijst naar wat en hoe we iets doen.
Executive
verwijst naar het deel van de hersenen dat werkt als een dirigent om ervoor te zorgen dat alles goed samen werkt

Voorbeeld:. acties die nodig zijn om te lezen een tekst
Heb Pak de tekst. Houd het waar u het kunt zien. Coördineren en ogen bewegen van links naar rechts over de pagina. Pauzeer een paar keer per seconde om delen van het woord te begrijpen. Overeenkomen met de gegevens met wat je weet over letters en klanken. Zet de geluiden elkaar. Maak een mentale beeld van het woord /zin. Buitengesloten alle afleiding van andere studenten en vreemde geluiden /gevoelens van honger ... de lijst gaat maar door.
Brains met een soepel functioneren Executive werking zijn belast met de coördinatie van al deze acties, die resulteert in de mogelijkheid om de tekst te lezen en het werk doen. Kinderen met Attention Deficit Disorder of Attention Deficit Hyperactivity Disorder en kan zich afleiden door de afbeelding, ideeën in hun achterhoofd of activiteit in de kamer.

What Do Executive Functie Issues eruit?

Kinderen met Attention Deficit Disorder of Attention Deficit Hyperactivity Disorder en geven vaak sporadische
optredens. Op een dag, ze hebben een fantastische dag op school, maar dan is de komende dagen zijn echt moeilijk. Deze kinderen kunnen gemakkelijk het huiswerk één nacht te voltooien, maar dan niet in staat zijn om het af van de rest van de week. Deze inconsistentie
is te wijten aan het gebrek van het beheer van de Executive werking verwerking vaardigheid.

Ook sommige kinderen die hulp voor ADHD en ADD moet problemen vooruit te plannen
, dus dat betekent dat het verkrijgen van een gedaan op tijd zeer moeilijk. Deze kinderen hebben een motto "Een andere deadline, nog een wonder."

Ook het verhogen van je hand en klaar om te worden opgeroepen vereist planning. Sommige kinderen met ADHD of Attention Deficit Hyperactivity Disorder en is bekend dat schreeuwen antwoorden. Dit wordt mede veroorzaakt door problemen met de executieve functies.

Analogy
Als we de beste muzikanten te verzamelen voor een spectaculair optreden, het concert zou niet hetzelfde zonder geleider. Sommige muzikanten zou te zacht spelen. Anderen zouden te hard spelen of beginnen te spelen te vroeg of te laat. Een dirigent dient om ieders inspanningen coördineren dus leidt tot een superieure groep prestaties.

Kinderen met Attention Deficit Disorder of Attention Deficit Hyperactivity Disorder en dat problemen met Executive werking ervaring moeite hebben met taken die nog niet zijn saai kunnen groot zijn focus en uitvoerend functioneren vaardigheden als ze werken aan iets dat ze geïnteresseerd zijn in. Dit is de grote paradox van ADHD en ADD.

Oplossing
Toenemende Milliseconde Timing aan een Gifted Level
is een manier om de hersenen helpt permanent
denken sneller en sneller te organiseren. Dit helpt kinderen met ADHD of Attention Deficit Hyperactivity Disorder en ervaring een meer, glad, georganiseerd en efficiënt Executive werking. Zodra dit gebeurt, worden deze kinderen niet langer beperkt door afleiding, desorganisatie en moeilijkheden planning. Ze kunnen hun doelen te bereiken en hun dromen Restaurant   vervullen.;