Tricky Balance

De laatste tijd heb ik gehad balans in mijn gedachten. Ik denk aan de moeilijke balans tussen een ouder &'; s wens om een ​​kind en het kind &' te beschermen; s normale wens om meer onafhankelijk te zijn. Dit evenwicht is lastig wanneer met een atypische kind — als gevolg van ADD, verstandelijke handicap, of het syndroom van Asperger. Voeg nu het kind &';. S normale wens om meer onafhankelijke op de middelbare school en de aanzienlijke toename van de complexiteit van het werk in de middelbare school, en je hebt een situatie die een crisis kan worden

De uitdagingen van het zesde leerjaar zijn heel belangrijk voor deze kinderen. Er is altijd een lang en ingewikkeld onderzoek dat betreft veel leren van nieuwe vaardigheden. Voor kinderen die moeite hebben met het organiseren van de tijd, materialen en ideeën hebben, kunnen dergelijke projecten worden overweldigend. Zelfs de “ typische &"; kinderen zijn vrij uitgedaagd

Voor veel kinderen in deze situatie leidt tot angst en een slechte coping-strategieën, zoals ontkenning, niet om hulp vragen, uitstel en “. fibbing &"; over het werk dat gedaan moet worden. Ouders kunnen vinden plaats laat in het spel ontbreekt dat werk en geschokt door slechte quiz rangen. Maar op deze leeftijd kinderen vaak haren op de suggestie dat hun ouders meer betrokken bij hun huiswerk.

Wat is er te doen? Als ouders en leerkrachten samen respectvol kunnen werken en de inbreng van de leerlingen, kunnen ze vaak bedenken systemen die voldoende onafhankelijkheid voor de studenten en ' toe; comfort en toch don &'; t laat ze met zo weinig toezicht dat ze ver achter voordat ze het weet. Sommige mensen noemen dit steigers. U stelt een regeling waarin de student heeft een aantal keuzes, maar niet te veel.

Een goede leercentrum leraar kan gaan over opdrachten met een student voordat ze vertrekt school voor de dag, zodat ze kunnen er zeker van de zijn materialen heeft ze. Beetje bij beetje kan ze meer verantwoordelijkheid nemen voor dit. Zo kan ze beginnen met haar eigen opdrachten op te schrijven en pak haar eigen zak, maar contact op met de leraar voor het verlaten van de school.

Bij sommige kinderen hebben hun ouders te gaan over de opdrachten en hen helpen om hun tijd te plannen om te krijgen alles gedaan. Na verloop van tijd zal de student in staat om verantwoordelijkheid te nemen voor dit. Deze controle moet worden gedaan met geduld en respect. Het is belangrijk voor ouders om studenten het voordeel van de twijfel als ze over het hoofd details. Kinderen willen slagen. Een schuld te geven of “ Gotcha &"; houding zal leiden tot geheimhouding en bedrog. Niemand vindt het leuk om te worden gedaan om schamen.

In sommige families de ouder kind relatie wordt zo versleten dat ouders niet behulpzaam in dit verband kan zijn. In deze situaties adviseer ik dat gezinnen die kunnen veroorloven het huren van een organisatorische tutor te helpen leren een kind van de tools die ze nodig heeft om deze nieuwe werkbelasting te beheren. Dit beschermt het kind tegen de mogelijke schaamte over het hebben van haar ouders zien haar rotzooi op en laat haar uit te groeien tot de onafhankelijkheid van haar ouders zullen trots op te zijn.

Het geven studenten meer verantwoordelijkheid beetje bij beetje betekent dat er momenten zijn dat ze huiswerkopdrachten missen of te lage cijfers op quizzen. Tenzij dit is een regelmatige probleem, zijn deze voorvallen leermogelijkheden voor uw kind. Het zou nuttig zijn nieuwsgierig naar deze problemen te zijn en vragen zich af hoe ze kunnen worden voorkomen, maar het is niet handig om schuld — ofwel de student of de docenten. Soms is de beste studenten vergeten opdrachten of bom quizzen
.