College en de autistische Student

Als onderzoekers meer informatie over autisme en de openbare scholen te verbeteren, zullen meer autistische studenten afstuderen van de middelbare school en zijn academisch, sociaal en emotioneel voorbereid voor het college.

First things first:

Autisme, een neurologische basis ontwikkelingsstoornis, treft naar schatting een op de 166 mensen, volgens een studie van 2004 door de Centers for Disease Control Prevention. Zowel kinderen als volwassenen met autisme tonen typisch moeilijkheden in verbale en non-verbale communicatie, sociale interacties en ontspanning of spelactiviteiten, volgens de Autism Society of America. Autisme beïnvloedt individuen anders en in verschillende mate

De deskundigen het eens over de volgende adviezen bij detectie van autisme.

1. Onmiddellijk behandeling voor uw kind.

2. Als het mogelijk is, iemand vinden om mee te werken met het kind ten minste 20 uur per week, dat wil zeggen een therapeut, leraar, ouder, grootouder of iemand uit uw kerk of groep. Kijk voor vooruitgang na een maand.

3. Sta niet toe dat het kind te zitten en tv te kijken de hele dag. Haal ze betrokken en speel zoveel spellen mogelijk dat vereisen het nemen van bochten.

4. Nieuwe ouders leren ze hebben een autistisch kind moet onmiddellijk herkennen dat ze niet alles kunnen doen door zichzelf. Ze moeten onmiddellijk contact Autisme samenlevingen of hoofdstukken om middelen te vinden, join steungroepen en praten met andere gezinnen over hun ervaringen.

5. Het kind helpen om hun sterke punten te ontwikkelen, met name onder hoog-functionerende studenten met Asperger &'; s syndroom (een neurobiologische aandoening gekenmerkt door een normale intelligentie en taalontwikkeling met tekortkomingen in de sociale en communicatieve vaardigheden), en krijgen ze werk ervaringen tijdens de middelbare school.

Marshall University in Huntington, West-Virginia is een van de weinige scholen in de VS die een speciaal programma in hun autisme Training Center, dat werkt met een autisme spectrum stoornissen zoals Asperger. Hoewel veel hogescholen hebben adviseurs en medewerkers vertrouwd met autisme, maar Marshall heeft een programma speciaal op maat gemaakt voor autistische leerlingen. Het programma heeft drie van de universiteit 16.360 studenten en kan uiteindelijk geschikt voor 10; het zal klein blijven door de keuze.

“ Het doel is niet voor alle studenten met autisme om Marshall te wonen, maar voor het programma om een ​​model voor andere hogescholen, &" worden; zegt Barbara Becker-Cottrill, directeur van het Centrum. "Het ware doel is voor studenten om de mogelijkheid om de universiteit van hun keuze te wonen. Ons werk zal werken met andere universiteiten over hoe je een programma op te stellen, zoals dit op hun eigen campussen."

Kim Ramsey , directeur van het Marshall-programma's, had het volgende te zeggen: "Het probleem is, sociale en dagelijkse leven kwesties worden bemoeien."

Dit is niet te verwarren met een speciaal onderwijsprogramma. Net als alle andere studenten, moeten ze voldoen aan en onderhouden van de universiteit academische standaarden. Het Centrum biedt begeleiding, counseling, een rustige ruimte om examens af te nemen, en hulp bij de navigatie van de bureaucratie en sociale wereld van de universiteit, dat wil zeggen hoe de lessen plannen, join clubs, boeken kopen en vervang ATM-kaarten die niet werken.

In een recent nummer van het tweemaandelijkse, Asperger &'; s Digest, Lars Perner, een assistent-professor marketing aan de San Diego State University, die Asperger &' heeft; s syndroom, zei: “ Hoeveel studenten hebben vormen van autisme is het onmogelijk om vast te stellen zo veel gaan gediagnosticeerd of gewoon gezien als een beetje vreemd. De precieze oorzaak is onbekend, hoewel beide genetica en omgevingsfactoren worden verdacht een rol spelen. Sommige van deze studenten zou kunnen krijgen in de universiteit als gevolg van vrij sterke academische referenties en een redelijke academische tonen. Dat kan niet zeggen dat ze in staat zijn om te verblijven in het college zal worden "Perner is ook de auteur van een college selectie gids

Helaas, de meeste autistische leerlingen ofwel afhaken of don &';.. T zelfs van toepassing zijn op de universiteit, omdat ze moeite met taken zoals het doen van al het papierwerk, time management, het maken van aantekeningen en zitten voor de examens. Stephen Shore, die is het afronden van zijn doctoraat in het speciaal onderwijs aan de Boston University en is gediagnosticeerd met atypische ontwikkeling met sterke autistische neigingen, zei: &ldquo ;. Meer programma's als Marshall's nodig waren ik denk dat ze beter zouden doen en er zou een veel hoger percentage van het succes zijn als dit soort programma's waren elders beschikbaar &";. Echter, zoals de onderzoekers meer informatie over autisme en de openbare school diensten voor Autisme verbeteren, zullen meer autistische studenten afstuderen van de middelbare school en zijn academisch, sociaal en emotioneel voorbereid voor het college

College Selection -. Uw nummer een prioriteit

De volgende moet beschouwd, maar pas nadat de familie van de campus heeft bezocht en is ervan overtuigd dat hun student in staat zijn om van &ldquo zijn; overleven &"; op die school:

1. Accommodaties:. Als de juiste accommodatie niet beschikbaar zijn voor de student worden gemaakt, dan zou het zinloos om die bepaalde college bij te wonen

2. Curriculum: Ideaal, er zullen genoeg gebieden van belang voor de student

3.. Omgeving: stedelijk of landelijk, dicht bij huis of ver weg, en een groot of klein studenten zijn allemaal zaken die moeten worden meegewogen in

4.. Kosten: Last but not least; zoals de 5 C bij het zoeken naar de perfecte diamant – is de kostprijs. Betalen voor college is eigenlijk het makkelijke gedeelte, want wat er ook gebeurt, kunt u het geld te lenen! En nooit uit het oog verliezen van het feit dat alle financiële hulp in de wereld is nutteloos zonder dat felbegeerde toegangsbewijs

Enkele andere criteria die met name van belang voor autistische leerlingen moeten omvatten:

1. Een zeer gestructureerd academisch programma Pagina 2. Een tweede-to-none handicap diensten programma (of het equivalent)
3. Een bereidheid om flexibele verhuur 4 zijn. Ondersteuning voor individuele behoeften en een gecentraliseerd adviescentrum

Ervaring met Autisme is nuttig, maar de belangrijkste kenmerken van de handicap diensten programma en adviescentrum zijn de betrokkenheid bij het verstrekken van individuele steun en een bereidheid om te leren over elke student &'; s handicaps en behoeften. Vanwege de verschillen in het leren van studenten met een hoog functionerend Autisme /Asperger &'; s syndroom, ze vaak profiteren van studiebegeleiding, organisatorische en persoonlijke ondersteuning.

Soms is een kleinere school makkelijker voor studenten die beter in een kleinere en rustigere omgeving te leren. Voor studenten die de mate van onafhankelijkheid en organisatie nodig voor het leven op school intimiderend te vinden, kan het nuttig zijn om te leven thuis voor de eerste twee jaar van de universiteit, en geleidelijk aan de overgang naar meer zelfstandig wonen. Sommige hogescholen bieden coöperatieve onderwijsprogramma's, waarin studenten wisselen tussen het nemen van de academische opleidingen en werken in gerelateerde banen. Dergelijke programma's hebben de mogelijkheid om studenten te helpen ontdekken potentiële carrière en ontwikkelen essentieel werk vaardigheden.

Academisch Bijstand en Accommodaties

Op de universiteit, de studenten krijgen de verantwoordelijkheid van pleiten voor zelf. Zij kunnen steun krijgen van de handicaps diensten programma of niet, maar ze zullen in staat zijn om veel beslissingen te maken voor zichzelf.

In veel hogescholen, de handicap diensten programma zal een brief aan relevante professoren aangeeft schrijven dat een student heeft een handicap en kunnen speciale aanpassingen nodig. Verantwoordelijkheid te geven aan de professor, of het kan worden verzonden naar elke hoogleraar; deze brief kan de student &' zijn. In beide gevallen is het dan waarschijnlijk om de student &'; s verantwoordelijkheid om follow-up met de professor en vraag specifieke hulp.

Veel studenten zullen coaching en ondersteuning nodig hebben om dit te doen. Sommige begeleiders kunnen bereid en in staat om te helpen, anderen niet. In veel gevallen zal het noodzakelijk en nuttig zijn om een ​​mentor hebben. De handicap service center zal doorgaans in staat zijn om te helpen met de gevraagde diensten.

Academisch accommodaties beschikken behulpzaam ook als nodig is voor sommige studenten met Asperger &' geweest; s High Functioning Autisme omdat ze moeten een beetje langer om informatie te verwerken en te organiseren reacties. Dit kan betekenen dat ze wat langer zal duren in het beantwoorden van vragen in de klas en moet de benodigde extra tijd op quizzen, tests en examens te ontvangen. Vanwege problemen bij de verwerking en het screenen van zintuiglijke informatie, kan een omgeving zonder afleiding van belang voor de lopende studie en voor het nemen van de examens zijn.

Seating is vaak belangrijk in de collegezalen. Het zitten bij of nabij de voorste en soms in het midden van de rij, kan het gemakkelijker te horen en te begrijpen. Sommige studenten vinden het gemakkelijker om te zitten aan de voorkant, maar in een gangpad, zodat ze een beetje meer ruimte om te spreiden en zijn minder waarschijnlijk worden gestoten.

Zitplaatsen is soms op een first-come, eerst maalt dag, of voor het gehele semester. Als dit het geval is, moet de student vroeg om hun eerste klas te krijgen, of proberen te bereiden op voorhand. Sommige professoren liever toegewezen zitplaatsen voor het gehele semester. In dat geval kan het nodig zijn studenten om de professor te praten om te zorgen voor hun speciale zitplaatsen behoeften.

Sommige professoren onder participatie van de klas als onderdeel van de rang en vereisen overwegingen voor de klas en /of samen te werken als onderdeel van een groep. Dergelijke klasse eisen kan worden uitdagend voor studenten met problemen bij mondelinge communicatie of samen te werken met anderen. Vooruitlopend hierop, moeten de leerlingen worden geadviseerd om de professor over hun handicap vroeg om te praten in het semester om speciale aanpassingen, indien nodig, en de steun en het begrip van de professor, die is altijd nodig te bereiken.

Getting Organized

De meeste studenten met autisme spectrum stoornissen hebben behoefte aan duidelijke, systematische organisatorische strategieën voor wetenschappelijk werk en het meest waarschijnlijk voor alle andere aspecten van het dagelijks leven. Kalenders, checklists en andere visuele strategieën voor het organiseren van activiteiten moeten worden ontwikkeld met de student

Cursus Selectie

Veel studenten met Asperger &';. S /Hoge Functioneren Autisme zal uitblinken in cursussen die gebruik maken van feitelijke geheugen en /of visuele perceptuele vaardigheden. Een intuïtieve counselor of adviseur kan helpen de student om een ​​curriculum dat zal profiteren van zijn of haar sterke punten en interesses.

De moeilijkste en meest uitdagende banen zijn die abstract verbaal redeneren vereisen, probleemoplossing flexibele, uitgebreide schrijven of sociale redeneren. Dergelijke cursussen kunnen waardevol zijn te nemen, maar kan extra tijd en ondersteuning nodig

In haar boek, Doen alsof je normaal te zijn, Liane Willey, een volwassene met Asperger &';. Syndroom, beveelt het volgen van cursussen in de communicatie en psychologie om sociale inzicht en vaardigheden te verbeteren. “ Het is vaak verstandig, &"; Ze adviseert, “ om een ​​cursus te controleren als het een lange tijd " zou nemen om het materiaal te beheersen &;.

Een enigszins ontspannen klasse belasting is vaak de beste manier van handelen, vooral tijdens het eerste jaar als alles nieuw. Voor sommige studenten, kan een verminderde studielast helpen om de stress beter beheersbaar.

Een gerelateerd probleem is dat veel studenten met autisme hebben extra tijd om na te denken over problemen en voor de voltooiing van het werk. Dit betekent dat ze meer tijd dan de meeste studenten nodig hebben voor het lezen en het doen van opdrachten. Dit moet in aanmerking worden genomen bij de planning van een student &';. S studielast, zodat ze niet zullen worden overweldigd, die nadelige gevolgen kunnen hebben

Sociale groepen en activiteiten

sommige studenten, het leven op hun eigen kunnen overweldigend zijn omdat ze vaak meer ondersteuning nodig dan de meeste eerstejaars voor het maken van sociale verbanden. Alle campussen zijn sociale groepen en activiteiten georganiseerd. De meeste studenten met een hoge functioneren Autisme /Asperger &'; s zullen genieten van deelname aan een aantal van deze, maar zal begeleiding nodig hebben bij het vinden van de juiste groepen en introducties.

altijd rekening met de student &'; s sterke punten en belangen bij het zoeken naar groepen en activiteiten. Het zou gunstig zijn om iemand te hebben, misschien een oudere student, een mentor of adviseur wijzen groepen die van belang zijn en helpen met de eerste stappen van steeds een deelnemer. Het kan ook mogelijk zijn om andere middelen te mobiliseren door middel van Student Services, woonplaats adviseurs en dienstverlenende organisaties op de campus.

Dorm Life

Voor veel studenten met een hoog functionerend autisme, is de voorkeur om een ​​enkele kamer. Dit zal een toevluchtsoord waar ze hun omgeving kunnen beheersen, concentreren op hun werk en dagelijkse activiteiten zonder afleiding, en niet gedwongen worden om deel te nemen in de sociale interactie bieden de hele tijd. Het hebben van een huisgenoot kan zeer stressvol en de meeste deskundigen het erover eens dat om zonder één in eerste instantie is de beste keuze. Echter, is het sterk aanbevolen om een ​​mentor in de buurt.

Als de student daarmee instemt, kan het nuttig zijn om de residentie personeel van hun handicap en de gebieden waarvoor steun kan nodig zijn op de hoogte. Het is het beste als de student hun handicap met collega's kunnen bespreken. Het kan ook nuttig zijn voor een ontmoeting met andere studenten in aangrenzende kamers te bespreken waarom hun gedrag kan vreemd lijken soms te zijn.

De 9-5 Daily

zal blijken zeer nuttig zijn om de mogelijke valkuilen te identificeren en de student schriftelijke richtlijnen en checklists in aanvulling op de voorbereiding en training te bevorderen. De volgende zijn verschillende aspecten van het dagelijks leven van de gemiddelde college campus.

01. Maaltijd plannen en hun regels; waar te eten bij niet-maaltijd
02. Wasserette
03. Geld uitgeven; budgettering
04. Met behulp van een campus-ID en /of creditcard
05. Dorm regels
06. Omgaan met brandoefeningen op elk uur, vooral in het midden van de nacht
07. Met behulp van gemeenschappelijke badkamers
08. Vervoer
09. Campus kaarten
10. Lokaliseren beveiligingspersoneel
11. Het vinden van rust kamers
12. Met behulp van een wekker
13. Campus mail, e-mail en instant messaging gebruik
14. Bibliotheek uur en hoe om hulp te krijgen van een bibliothecaris, en wat dat betreft, iemand anders
15. Collegezaal procedures
16. Leren over en deelname aan dorm activiteiten
17. Student gezondheidszorg
18. Medische en niet-medische noodsituaties en procedures niet-spoedeisende
19. Eerste hulp en hoe de zorg van zichzelf tijdens een kleine ziekte (met inbegrip van hoe vloeistoffen en voedsel krijgen wanneer zij &'; re onder het weer)
20. Het vinden van tijd voor lichaamsbeweging is belangrijk voor veel, niet alleen voor de gezondheid redenen, maar ook om te helpen met stress management.

Plan ver vooruit

Het denken over deze kwesties jaar vooraf noodzakelijk is; iets te doen over het is verplicht! Als onderdeel van de Individuele Education Plan proces, moet elke student een plan voor de overgang naar de nodige vaardigheden te leren voor de universiteit hebben. Veel belangrijke vaardigheden die het succes op de universiteit zal vergemakkelijken kunnen worden aangeleerd en geoefend thuis en terwijl de student is nog op de middelbare school. Het is belangrijk dat de student te begrijpen wat zijn of haar leerbehoeften zijn en de soorten accommodaties die nuttig zal zijn.

Op de universiteit, zullen de studenten waarschijnlijk vinden het nuttig om aan adviseurs en professoren over deze kwesties te praten. Dit zal het makkelijker zijn om te doen als het is geoefend in de meer ondersteunende omgeving van de woning en de middelbare school. Thuis, moeten middelbare scholieren te leren en oefenen dagelijks leven en de onafhankelijkheid vaardigheden, zodat zij in staat succesvol te zijn in de universiteit &hellip te zullen zijn;
.