Vervangen van negatief gedrag bij kinderen met Habit Training

Ouders klagen vaak dat ze werken aan het veranderen van een irritante gedrag alleen om hun kind te vinden is deze vervangen door een andere vervelende actie. De eenvoudige oplossing voor dit probleem is om de vervangende gedrag zelf te kiezen en inboezemen het als een gewoonte.

Alle kinderen hebben de mogelijkheid om nieuwe manieren om dingen te doen en te leren nieuwe gewoontes en manieren van omgaan ontwikkelen. Maar wanneer overgelaten aan hun lot kinderen, met name die op het autismespectrum, gemakkelijk zal terugtrekken in hun eigen kleine werelden en de patronen die zijn aangesloten in hun hersenen voort te zetten. Daarom is de oprichting van nieuwe gedragingen van elk type zal veel aanmoediging en herhaling over een tijdspanne te nemen.

Zoals het spreekwoord zegt, zelfs de meest intelligente mensen hebben meestal iets eenentwintig keer doen voordat het wordt een gewoonte . Hoeveel herhaling en voor hoe lang, hangt af van wat je probeert te heffen of te wijzigen. Slechte gewoonten zijn moeilijker te breken, want men moet strijden tegen de macht van de onmiddellijke versterking; zoals het maken van mijn zus huilen krijgt me altijd de aandacht van mijn moeder.

Het vervangen van oude gedrag door nieuwe kost ook veel gerichte energie en inspanning. Als u een negatief gedrag te elimineren en te vervangen door een meer aanvaardbaar is, geduld en consistentie zijn een must. De meeste kinderen moeten het nieuwe gedrag bestempeld, onderwezen en de rol gemodelleerd, gevolgd door vele mogelijkheden om te oefenen hebben. Dit kan moeilijk zijn voor drukke ouders te doen, maar essentieel niettemin als een verandering ten goede is het doel zijn

Het breken van een oude gewoonte is als laaiend een nieuw parcours in een jungle -. Het kan niet zo makkelijk als volgt worden de platgetreden paden, maar de moeite waard als het voorkomt het drijfzand. Als kinderen routinematig dezelfde actie over en weer uit te voeren, hun hersenen langzaam wordt opnieuw bedraad als het alternatief gedragspatroon creëert nieuwe zenuwbanen. . Eenmaal gevestigd, zullen deze voorrang op de oude en uitgegroeid tot het standaard gedrag

Hier zijn vijf eenvoudige stappen om gewoonte trein uw kind:

1) Kies een waarde of een gedrag dat u wilt inboezemen of aan te passen. Prioriteren ze in volgorde van ergernis en beginnen bij de top alleen werken je weg naar beneden wanneer de ene is boven de knie.

2) Zorg voor geschikte vervangers voor gedrag dat u wilt wijzigen. Als u een gedrag te stoppen moet u een passend alternatief te introduceren te nemen zijn plaats en specifiek trainen van uw kind om het te gebruiken.

3) Maak het gemakkelijk voor uw kind om het nieuwe gedrag te herinneren. Train je kind met prompts en beloon het gedrag dat u wilt meer van te zien. Als u probeert om uw kind te krijgen om te stoppen met gillen na visuele herinneringen voor hen om hun 'binnen de stem' te gebruiken rondom het huis en onmiddellijk en in het bijzonder lof hen wanneer ze op de juiste wijze spreekt.

4) Wees bewust en consequent in uw onderwijs. Dit betekent dat het maken van een plan van aanpak, het krijgen van alle leden van het huishouden aan boord met het en de besteding van de tijd die nodig is om de negatieve gedrag dat je wilt elke keer dat het oppervlakken elimineren pakken.

5) Oefenen, oefenen, oefenen. Uiterst specifieke en concrete met de richtlijnen en het gebruik van rollenspel als een tool helpt kinderen met Autisme generaliseren van de ene situatie naar de andere. Die kinderen volop mogelijkheden om nieuw gedrag te oefenen is van groot belang en kan niet worden overdreven als je wilt om succes te behalen.

Vergeet niet dat veel negatieve, agressief gedrag en driftbuien bij kinderen met een autisme spectrum stoornis vaak het gevolg van het onvermogen om effectief te communiceren. Als je een non-verbale kind en niet in staat om uw behoeften om hen ontmoet te communiceren, zou je niet de neiging om te woedeaanval? Zelfs een kind met enkele taalvaardigheid, die probeert zijn best om te communiceren, maar kan zijn punt niet over te brengen, kan gemakkelijk gefrustreerd en ontmoedigd worden.

In gevallen zoals deze, het stoppen van negatieve gedrag kan meer te hebben maken met het verbeteren van de communicatie dan lesgeven substituut gedrag. Invoering van alternatieve methoden van communicatie en opleiding hen om het te gebruiken kunnen nieuwe gewoonten en manieren van omgaan met mensen die leiden tot meer tevredenheid en minder frustratie voor alle vormen. Een methode of apparaat Augmentative of alternatieve communicatie (AAC) kan het verschil tussen de onzichtbare, geïsoleerde en afhankelijke versus de mogelijkheid om te zien /horen, communiceren en krijgen hun eigen behoeften voldaan gevoel betekenen.

Als ouders moeten we om volledig te omarmen onze rol als docent of trainer en niet uit de weg te verlegen. Ja het is tijdrovend, maar consequent instrueren en begeleiden van onze kinderen is wat krijgt de beste resultaten. Zo niet, dan zijn we het verlenen van enige en alle gedragingen toestemming om greep te nemen. We weten allemaal dat de diepere wortel zich heeft gevestigd hoe moeilijker het is om te verwijderen. Dus maak uw werk gemakkelijker en aan te pakken die negatieve gedrag voordat ze te ingebakken
.