6 manieren om de nieuwsgierigheid Nurture in een kind met autisme

Samen met motivatie, nieuwsgierigheid is het één van de beste en meest directe paden om nieuwe dingen te leren. Het stimuleren van nieuwsgierigheid bij kinderen is een cruciale rol ouders moeten spelen bij de ontwikkeling van het intellect van hun kind. Kinderen zullen nieuwsgierig verblijven zolang ze mogen verkennen, ontdekken en vragen te stellen. Het is zo makkelijk!

Als uw kind non-verbaal en niet in staat om vragen te herinneren dat er vele manieren zijn om nieuwsgierig te zijn. Nooit van uit dat een kind niet kan leren, alleen maar omdat hij een vraag niet kan verwoorden. Niveau van de nieuwsgierigheid van ieder kind zal uniek zijn.

Jonge kinderen hebben de neiging om hun nieuwsgierigheid te tonen in verschillende capaciteiten. Kinderen met goede communicatieve vaardigheden kunnen verbaal nieuwsgierig en hun constante vragen, de "waaroms" en "waarom niet is", dan kunt u rijden noten! Dit is wanneer ouders moeten geduld oefenen.

Andere kinderen op het spectrum te verkennen hun wereld rustiger omdat hun vermogen om te communiceren wordt uitgedaagd. Maar als ouders betalen zorgvuldige aandacht, zijn ze in staat om te merken wat vangt verbeelding van hun kind en het op te bouwen.

Uw autistisch kind, verbaal of niet, kan nieuwsgierig naar veel dingen op haar eigen, maar afhankelijk van waar zijn ze valt op het autismespectrum deze verkenning kan hyper-gericht, overdreven, repetitief en veroorzaken haar om te ontsnappen uit de wereld om haar heen. Soms is dit een coping-vaardigheid kinderen op het autismespectrum zal gebruiken bij zintuiglijke overbelasting.

In dergelijke situaties is het belangrijk om te onthouden dat de nieuwsgierigheid en exploratie wordt veel meer functioneel als het is interactief. Steering nieuwsgierige geest van uw kind in een positieve richting door deel te nemen aan met hem zal niet alleen uit te breiden zijn cognitieve intellect, maar zijn vermogen om ook socialiseren.

Ongeacht de vaardigheden van je kind, ontdekking en leren is het meest plezierig wanneer het gedeeld met iemand anders. Het leren van een jong kind wordt versterkt wanneer het wordt ervaren met een liefdevolle verzorger die beschikt over een positieve opmerking of gebaar.

Bij het onderzoek is plezierig het versterkt aanvullende pogingen om nieuwe dingen te leren en bereidt een kind een actief leven lang te worden leerling. Herhaalde nieuwsgierigheid zorgt voor beheersing van nieuwe vaardigheden, bouwt vertrouwen en verhoogt het gevoel van eigenwaarde langs de weg, wat leidt tot een gevoel van veiligheid voor meer onderzoek.

Als u wilt om de nieuwsgierigheid te versterken in je kind om een ​​aan te moedigen interne motivatie voor een leven lang leren, hier zijn enkele handige tips:

1 - Wees geduldig met vragen. "Waarvoor?" "Hoe komt het?" en waarom?" kan lijken als een record gebroken bij momenten, maar dit is een teken dat uw kind intern is gemotiveerd om zijn wereld te begrijpen en hoe het werkt. Het verstrekken van een snelle en eenvoudige antwoord zal vaak voldoen aan uw nieuwsgierige één. Soms is het effectief om de rollen om te draaien en vraag uw verbale kind, "Wat denk je? '

Als de timing is niet gunstig voor een litanie van vragen worden gesteld, zoals het slapen gaan, is het tijd sommige grenzen te stellen met een antwoord zoals "Onze tijd voor vragen is voorbij en we moeten de anderen voor morgen te houden Het is tijd om te slapen nu.".

2 - Geef uw kind stem. Als uw kind non-verbaal of uitgedaagd met taal waarom niet de vragen te brengen aan haar. Als u en uw kind van uw dag samen beleven, vinden kansen om vragen die zal haar denken te formuleren - vragen die je denkt dat ze zou vragen of ze waren beter in staat om. Na een korte pauze, verwoorden mogelijke antwoorden op uw vraag.

Een eenvoudige taak of zelfs een gemeenschappelijk huishoudelijk voorwerp, zoals een raam scherm biedt een gelegenheid voor het stellen van vragen die hersencellen zal stimuleren om vitale verbindingen te maken. "Waarom huizen hebben schermen?" "Wat zou er gebeuren als ze die niet hebben?" etc

3 - Nieuwe avonturen van alledaagse ervaringen. Maak buiten zijn een verleidelijke leerervaring. Een wandeling in het park kan worden omgezet in een speurtocht of wetenschappelijk laboratorium dat is rijp voor het bevorderen van het nieuwe leren. Een kind die hun natuurlijke omgeving verkent de voordelen van het gebruik van alle vijf van hun zintuigen, die ontwikkeling van de hersenen stimuleert in meer dan één opzicht

4 -. Ontwikkelen verhoor gesprekken wanneer de timing is goed voor je. Profiteer van breuken in uw drukke schema of stille ruimte voor discussie, zoals het rijden in de auto, om uw eigen vraagt ​​dat uw kind om te denken te stimuleren te formuleren. Conversaties als deze, die zijn gepland op de klok, zal u toelaten om uw volledige aandacht te geven aan uw kind en hoe zijn brein denkt of zijn lichaam reageert.

Als uw kind is stumped door uw vragen laat hem weet dat het allemaal goed door te reageren, "Dat is OK, laat me je vertellen wat ik denk." Zodra u uw gegevens op een respectvolle manier deel je kind kan er iets aan toe te voegen. Als uw kind is non-verbale en niet in staat om bij te dragen u nog steeds het stimuleren van verbindingen in zijn hersenen gewoon door te proberen om hem te betrekken

5 -. Revitaliseren uw nieuwsgierige kant. Hoe meer je je eigen onderzoekende geest te delen met je kind, des te meer zal hun interesse te wekken. Probeer het maken van uw nieuwsgierigheid besmettelijk. Een goed moment om dit te doen is als je samen aan het lezen van een verhaal door te vragen hardop, "Wat denk je dat er zal gebeuren?" of "Ik ben benieuwd hoe dit verhaal zal eindigen?" Bij het doen van de dagelijkse taken uit te nodigen uw kind om probleem op te lossen met u door te vragen voor hun inbreng. "Wat denk je dat er zou gebeuren als we nooit namen de prullenbak?"

6 - Vraag: '? What If " of "Wat?" Vraagt ​​uw kind om hun denken een stap verder zal zeker helpen bij het ontwikkelen en uitbreiden van de capaciteit van hun hersenen om te leren. Vraag: "Wat zou de vogels doen als het vandaag gesneeuwd?" zou kunnen leiden je kind te reageren op vele manieren. Elk antwoord moet worden gevalideerd en opgevolgd met "Wat zou er gebeuren?" In porren uw kind om nieuwe manieren van denken vast te stellen, bent u modelleren van een vreugde van ontdekking. Vergeet niet, de focus is niet over het krijgen van het juiste antwoord, maar meer over hen te betrekken in een gesprek.

Heeft u nog moeten worden overtuigd van de voordelen die afkomstig zijn van het verrichten van het onderzoek proces met uw kind? Zodra je je realiseert dat de kracht van het stimuleren van de nieuwsgierigheid van uw kind en alle hersencel verbindingen die het maakt, kunt u erop vertrouwen dat het nieuwe bedrading hersenen van uw kind op een positieve manier.

Als de nieuwsgierigheid van een jong kind wordt aangemoedigd in een open en plezierige manier leren zal altijd worden gezien als iets aangenaam. Wat beter geschenk kan een ouder bieden
 !;