Leerlingen met ADHD in de klas: Hoe kunnen ouders helpen

Grant zit op zijn been en zijn potlood te tikken. Als zijn moeder neemt de klasse, merkt ze dat veel van de andere kinderen zijn al draaien in hun werk. Grant doesn &'; t hebben zelfs één woord geschreven op de pagina. Wanneer de student zit naast hem klaagt over het aftappen, de leraar vriendelijk verzocht Grant te stoppen. Hij is stil voor een minuut, maar dan begint het raken van zijn schoen op het been van de stoel. De leraar meldde onlangs dat het aantal onvolledige opdrachten Grant heeft geplaatst op het risico voor niet passeren 5e klasse. Grant lijdt aan ADHD.

Studenten met ADHD in de klas KAN Heb je al succesvol leerervaringen zodra hun specifieke symptomen zijn gekoppeld aan de juiste accommodatie. Ouders kunnen samen met docenten om de ADHD-symptomen meest correct te identificeren die de student en dan helpen om de accommodaties die de meeste kans om positieve resultaten te oogsten implementeren.

hyperactiviteit en impulsiviteit zijn voorkomende symptomen van ADHD, die vaak samen voorkomen. Deze leerlingen met ADHD in de klas kunnen vaak worden gezien afleiden andere studenten wanneer het rustig is werktijd. Zij kunnen wandelen rond de kamer, drummen met hun potlood of chatten met een vriend. Ze kunnen worden gezien onderbreken klasse of niet wachten om te worden opgeroepen om het antwoord te geven. Conflict lijkt om hen te volgen, omdat het nemen van bochten en het beheer van emoties worden gecompliceerd door hun ADHD.

Een tweede reeks van de ADHD-symptomen zich richten op de kwestie van onoplettendheid. Deze leerlingen met ADHD in de klas vinden het moeilijk om geconcentreerd op hun werk voor langere tijd te blijven. Ze zijn gemakkelijk afgeleid door geluiden van andere studenten, een auto omhoog te trekken buiten het raam of het gemopper van hun maag als lunch benaderingen. Deze studenten vinden lange richtingen omslachtig en vaak missen een van de stappen. Ze maken vaak slordige fouten in hun werk en kunnen een opdracht niet volledig te wijten aan een gebrek aan focus, vergeten de benodigde materialen of niet herinneren dat de bijzondere huiswerk moet worden gedraaid.

Sommige kinderen met ADHD ervaring zowel Deze sets van symptomen. Voor deze studenten, kan een combinatie van de volgende suggesties nuttig zijn.

Tips voor studenten met hyperactiviteit en impulsiviteit:

1. Werken met docenten om een ​​geïndividualiseerde gedrag grafiek voor leerlingen met ADHD in de klas te creëren. Begin met de een gedrag dat het meest bemoeilijkt het leren in de klas te kiezen. Tape een kleurrijke herinnering aan het bureau. Pagina 2. Vraag de docent om toestemming voor studenten om op te staan ​​en het werk doen.
3. Leren kinderen met ADHD om de focus terug te krijgen met behulp van de volgende oefening: Vraag uw kind om op te staan ​​en til zijn rechterknie en aanraken met de linkerhand. Dan overschakelen en til de linkerknie en raak het met de rechterhand. Doe dit 10 keer en herhaal nog tien. Maak een geheim signaal dat leerlingen kunnen gebruiken om aan te geven dat ze nodig hebben om uit te gaan in de hal en doen hun oefening.

Tips voor studenten problemen ondervindt met onoplettendheid:

1. Verdeel huiswerkopdrachten in kleinere stukken. Pagina 2. Praat met de student en een plaats in de klas, dat is het minst storend vinden. Probeer een plek weg van de deur, de puntenslijper, klaslokaal huisdieren en ramen.
3. Leg aan de leraar dat kinderen met ADHD vaak moeite ondervinden met complexe of lange richtingen. Vraag docenten om het aantal stappen te beperken bij het geven van aanwijzingen en stellen voor het schrijven van de aanwijzingen op het bord als herinnering.
4. Maak een huiswerk diagram om studenten te helpen met ADHD in de klas. Dit helpt hen herinneren wat huiswerk bestaat en welke materialen nodig hebben om naar huis worden gebracht om de taak te volbrengen. Vaak in het begin, is het nuttig om te vragen de leraar tekenen dat de informatie correct is.

Voor het beste resultaat:

1. Kies slechts een of twee zaken om te werken op een moment.
2. Maak een poging om kinderen met ADHD slagen te vangen en te communiceren deze waarnemingen in het moment. Studenten hebben de neiging om de acties van de volwassenen commentaar op herhalen. Dus, probeer te communiceren uw observaties over de positieve gedrag, en je zal voortbrengen positiever gedrag.
3. Aanbod om te helpen de leraar de uitvoering van de voorstellen door het huiswerk chart en het beoefenen van de accommodatie thuis.
4. Inchecken met de docent en student na een paar dagen om te zien of het plan is het maken van een positieve impact.
5. Onderhouden consistente communicatie met de leraar om een ​​puls op de vorderingen van kinderen met ADHD te houden zijn het bereiken Restaurant  .;