Attention Deficit Disorder: Waarom Studiebegeleiding helpt niet

Ouders van kinderen met Attention Deficit Disorder vinden vaak dat de uren en geld besteed aan begeleiding niet significant verbeteren van hun kinderen &'; s kwaliteiten. Dit komt omdat begeleiding en remedial programma's niet de wortel van het probleem aan te pakken.

Leren is net als de bouw van een gebouw. Het moet een solide basis, gevolgd door sterke muren en een goed gemaakt dak. Wanneer worstelen studenten krijgen corrigerende hulp of begeleiding, dit alleen van invloed op het dak. Soms is het alleen van invloed op de haan windwijzer! Dit is zeer effectief als de muren zijn afbrokkelende of de stichting is kraken.

Leerlingen met ADD en ADHD te helpen stollen de stichting en de versterking van hun muren moeten. Er zijn veel specifieke vaardigheden die in deze gebieden, waaronder focus, denken snelheid en visuele en auditieve verwerking. Kinderen met Attention Deficit Disorder hebben behoefte aan een plan dat opbouwt deze vaardigheden om voor hen om succesvol te zijn in school.

Wat Versterkt de stichting en muren?

Brain Training richt zich op de vraagstukken die nodig is om een ​​sterke basis en de muur structuur te creëren. Tijdens de training, kinderen met ADD en ADHD praktijk bewegingen om een ​​consistente beat en hun hersenen krijgen een training. Deze training helpt specifieke gebieden van de hersenen efficiënter. Zodra deze gebieden “ goed afgezwakt, &"; studenten voel het verschil in hun leren stichting. Leren en huiswerk gemakkelijker geworden. Zij zien verbeteringen op gebieden als focus, organisatie en zelfbeheersing als in academici, zoals lezen en rekenen. Omdat de renovatie van de stichting stabiliseert de hele structuur, alle vooruitgang opgedaan is permanent.

De meeste studenten met Attention Deficit Disorder trein vijf dagen per week gedurende vier tot zes weken. Het werkt als een video game. Studenten gebruiken hun persoonlijke computer en een hand of voet trekker. Elke keer dat ze spelen, ze werken om hun score te verbeteren. Als hun scores zijn nauwkeuriger, de hersenen groeit in efficiency.

Wanneer is Studiebegeleiding Heilzaam voor Leerlingen met ADD en ADHD?

Pas na de vaardigheden in de fundering en muren zijn verrijkt met brain training kunnen kinderen met Attention Deficit Disorder voordeel van begeleiding. Zodra studenten met ADD en ADHD hebben de vaste structuur waarop te werken, begeleiding fungeert als een tijdelijke maatregel om onderwerpen opnieuw en vangen de studenten tot grade niveau snel. Dan kunnen ze blijven op basisniveau en leren met de klas omdat de hersenen opleiding heeft versterkt de specifieke hersenen vaardigheden die het leren gemakkelijk.
.