De positieve psychologie van Play: Hoe spelen helpt kinderen te laten gedijen

Kinderen spelen graag en worden volledig geabsorbeerd in games ze kiezen voor zichzelf. Iedereen het erover eens dat het spel is belangrijk voor jonge kinderen, maar zodra kinderen te bereiken schoolgaande leeftijd het uit bevolkt door een drukke tijdschema van gestructureerde activiteiten en huiswerk kan worden. Maar het spel is niet alleen een tijd vulmiddel en het heeft een voortdurende belangrijke rol te spelen in een kind &'; s ontwikkeling in de kindertijd en daarbuiten.

Positieve Psychologie is een nieuwe tak van onderzoek dat onderzoekt wat leidt ons best zelf. Hier zijn 8 goede redenen van positieve psychologie tot tijd elke dag om te spelen. Voordat we daar ga ik &'; graag een onderscheid te maken tussen twee soorten van spelen

Deep Speel- is wanneer een kind is vrij om te kiezen en direct de loop van het spel met behulp van hun verbeelding, persoonlijke voorkeuren en wat middelen komen bij de hand om dit te ondersteunen
Surface spelen. lijkt op het spel, maar kan worden beperkt door een stuk speelgoed dat moet worden gebruikt op een bepaalde manier of een vooraf ingestelde spel met regels of een elektronisch apparaat dat een ingebouwde programma heeft. Het kind heeft beperkte controle in de loop van dit soort spel hoewel nuttig praktijk opbouwen bepaalde vaardigheden kunnen zijn.

1. Het ontdekken en ontwikkelen van sterke punten: De kinderen kiezen om te spelen op wat hen interesseert en dit is een geweldige manier om te ontdekken wat je genieten en om vaardigheden te ontwikkelen in een ontspannen en aangename context. Onze sterke punten zijn energieke en revitaliserende want we krijgen zo veel voldoening uit het proces. Onze sterke punten zijn ook onze beste kansen voor prestatie, dus we krijgen een gevoel van competentie ook.

2. Motivatie: motivatie is de kracht die drijft leren. Het geeft ons de volharding om door te gaan wanneer geconfronteerd met uitdagingen en de wens om eventuele problemen op te lossen en niet opgeven. Inspanning is bekend dat het een grotere voorspeller van succes dan de maatregelen van het vermogen van zijn /intelligentie dus het vinden van de motivatie is van vitaal belang. Motivatie is zowel een set van vaardigheden en een mentaliteit, die is ontwikkeld op basis van ervaring. Kinderen, die creatief te spelen, met behulp van hun sterke punten, leren belangrijke lessen voor het leven door middel van hun spel.

3. Meesterschap: kinderen hebben een stevige ervaring van het succes op een regelmatige basis om hun persoonlijke gevoel van eigenwaarde effectiviteit &ldquo te bouwen, ik ben iemand die dingen &" kan doen; Deep spelen zal leiden tot een kind te oefenen en leren van nieuwe vaardigheden die hen een regelmatige ervaring van het succes geeft en van de mogelijkheid om dingen te laten gebeuren onafhankelijk.

4. Positieve emoties: wist u dat wij hebben meer “ negatieve &"; emoties die ons waarschuwen voor dreiging dan positieve? Bijgevolg hebben we werken om het evenwicht te herstellen, met name in een drukke wereld die stressvol kan zijn. ; Professor Barbara Fredrickson &' s onderzoek heeft de 3 geïdentificeerd: 1 ratio voor welzijn, die we nodig hebben om 3 maal het aantal positieve emoties te maken en ze voor het laatst. Play is een fantastisch en gratis manier voor een kind om een ​​gevoel van vreugde en plezier in wat ze doen voelen.

5. Engagement: kinderen geleidelijk aan leren om zich te concentreren en in stand houden hun aandacht en beheren van afleiding. Dit is een moeilijke vaardigheid onder de knie, bemoeilijkt als de taak is te uitdagend. School presenteert vaak dergelijke uitdagingen, terwijl onafhankelijke spel trekt een kind in en stelt hen in staat om het proces te beheren, zodat ze in beslag genomen blijven. Wanneer een kind diep geabsorbeerd in het spel ervaren zij een staat van Flow, zodat de tijd vliegt voorbij en afleidingen worden genegeerd. De ervaring die is opgedaan door diepe spel transfers naar andere gebieden van het leven.

6. Groei Mindset: dit concept- oorspronkelijk beschreven door professor Carol Dweck identificeert twee weergaven van het vermogen. De Vaste Mindset gaat ervan uit dat het vermogen /intelligentie is eindig en heeft een plafond. Als kinderen die denken op deze manier voldoen aan een uitdaging, ze zijn waarschijnlijk aan te nemen het probleem ligt in hen; ze aannemen dat ze hebben hun grenzen bereikt en kunnen geven. Een groei Mindset neemt het vermogen wordt ontwikkeld door middel van de praktijk en doorzettingsvermogen. Play stimuleert een groeimindset als een kind is vrij open en creatief over hoe ze vorm geven hun spel te zijn. Dit bevordert zowel de persistentie en het oplossen van problemen en maakt het spel op de rails te houden, zodat een succesvol resultaat wordt bereikt.

7. Creativiteit: Play is vrije vorm en het kind kunnen hun ideeën te nemen en te experimenteren met wat omhoog komt. Het menselijk brein is enorm creatief en heeft deze gratis mogelijkheden van exploratie en experimenten te bloeien.

8. Samenhang: ontwikkeling van het kind boeken in hokjes vaak kinderen &'; s ontwikkeling voor het gemak. Voor de echte kind hun leren reis is op verschillende terreinen van hun ervaring te nemen en te verwerken tot een samenhangend geheel. Wat een betere manier om dit te doen dan door te spelen

Zes manieren om diep te spelen
&bull te moedigen?; Maak tijd: kinderen moeten de vrijheid om te spelen, die won &'; t gemakkelijk gebeuren wanneer hun schema zit vol met gestructureerde activiteiten en huiswerk. Kijken hoe tijd vrij te maken indien nodig
• Streef naar een uur per dag ononderbroken tijd of 2 x 30 minuten als een minimum. Kinderen hebben tijd nodig om een ​​idee te ontwikkelen en te laten draaien op. Meer is beter natuurlijk
• Vermindering van de afhankelijkheid van gestructureerde speelgoed en apparatuur die een kind &' te beperken; s vermogen om het speelgoed te gebruiken creatief door de invoering van termijnen voor het gebruik van dit speelgoed
• Ondersteuning bieden aan jongere kinderen die leren om creatief te spelen en kunnen diepe play veeleisender in eerste instantie te vinden. Fungeren als tweede in bevel speelkameraadje, maar bieden mogelijkheden als de dingen wankelen om het spel te gaan. Don &'; t direct echter verleidelijk dat ook mag zijn
• Declutter speelplaatsen: te veel speelgoed kan creativiteit moeras en kinderen aan te moedigen om fladderen van speelgoed tot speelgoed zonder dat de ervaring van diepe play
•. Focus op het proces niet de uitkomst: don &'; t kijken naar de resultaten en verwachten om te horen wat er gebeurd is en hoe het ging. T gemakkelijk worden beschreven, maar is niettemin belangrijk
.. Spel kan een droom achtige kwaliteit die ' kunnen have;