Conform aan Industrie-Wide Standards TEFL Accreditatie

Steeds meer opvoeders vinden het belang van TEFL accreditatie als ze blijven om opleidingen te nemen als onderdeel van hun persoonlijke continue verbeterprogramma's. Sommige worden gevraagd om TEFL training te nemen om de in hun school districten voldoen. Velen vonden een bijzondere nadruk leggen op TEFL training tijdens de “ No Child Left Behind &"; programma.

TEFL accreditatie impliceert een matige hoeveelheid werk en kosten. Dit kan een last voor veel leraren die anderszins betrokken zijn tijdens hun tijd weg van de werkelijke leer zijn. Engels leerkrachten in het bijzonder besteden veel van hun persoonlijke tijd, omdat de aard van hun klassen doesn &'; t leent zich altijd aan de multiple choice test-formaat. Studenten moeten oefenen schrijven om effectief te leren samenstelling en expressie, en dit betekent dat de docenten vele extra uren moet besteden indeling essays en scripties. Deze zijn veel moeilijker en tijdrovend om rang dan meerkeuze toetsen. Sommige leraren zijn ook het nastreven van hun diploma of het nemen van andere opleidingen en aren &'; t achter met een hoop tijd. Weer anderen hebben ouderlijke plichten thuis dat veel van hun aandacht te nemen. De bottom line is dat de eis of zelfs gewoon de kans om TEFL opleiding krijgen soms wordt gezien als een inbraak en een zware taak. Ondanks deze waarnemingen, leraren die hun accreditatie ontvangen vinden veel effectieve pedagogische technieken die hen helpen met hun leerlingen die niet zijn opgegroeid in een Engels sprekend land, of zelfs in een huis waar Engels regelmatig wordt gesproken.

Het belang van TEFL accreditatie wordt duidelijk wanneer men begint aan de verschillende manieren waarop Engels wordt onderwezen als een tweede taal overzien. Er zijn verschillende effectieve strategieën en in het algemeen een leraar zich op een van deze. De meest directe kan zijn om Engels te leren vanuit een structureel oogpunt, de analyse van syntax, structuur en woordenschat, net zoals Engels sprekers zijn vaak onderwezen vreemde taal. Anderen beginnen met een culturele achtergrond, het lezen eenvoudig Engels films of het luisteren naar Engels kinderen &'; s programma. Weer anderen richten zich op de belangrijkste zinnen te maximaliseren van het nut van de cursussen, alsof ze het onderwijzen van een toerist naar een Engels sprekende natie. Deze methoden hebben elk hun voor- en nadelen, en vaak worden ze gekozen om de stijl van de leraar te passen. Hopelijk ze overeenkomen tevens de stijl van het doel studenten. Echter, als een leraar wil worden op een gestructureerd programma voor verbetering, dan zal hij willen een standaard stijl van lesgeven met statistieken en een bewezen track record te volgen. Dan kan hij feedback te helpen verbeteren zijn leer efficiëntie. Dit is de kracht van een TEFL accreditatie
.