Slecht gedrag Volgt slecht gedrag

“ Om te zien en te luisteren naar de goddelozen is al het begin van boosheid, &";.
Confucius, Chinese leraar, filosoof en politiek theoreticus
Volgens Confucius, gewoon luisteren naar een kwaad plan is niet rendabel . Het zou kunnen leiden dat de luisteraar in een verkeerd pad. Waarom? Snel verspreiden is niet alleen de werking van een besmetting; is de stroom van functie en. In een klaslokaal, wanneer een kind gedraagt ​​lijkt toestemming voor anderen om dit voorbeeld te volgen geven. Hetzelfde is niet zo het geval voor goed gedrag; positieve actie doesn &'; t zo snel ontbranden meer positieve acties in anderen als negatief gedrag te doen. De vermenigvuldiging van slecht gedrag kunnen verbazingwekkend zijn. Confucius was precies goed, dus hoe ouders en leerkrachten illustreren dit punt
In Paolo Tiberi &';? S verhaal, De Koning en de dief, de cyclus van wangedrag produceren wangedrag is duidelijk. Dit verhaal uit kronieken van koning Argoz, Prins en Prinses Ultan Maya laat zien hoe een koning &'; s lelijk egoïsme, in feite, produceert de lelijke misdaad van diefstal in een andere. Eerlijk gezegd, kan de cyclus beginnen met de Koning &'; s opvoeding. De koning werd verwend en verborgen voor de wereld. The King &'; s adviseurs verborg de waarheid van hem. The King &'; s wetten waren onnodig hard aan het volk. De mensen mopperden. De mensen werden ziekelijk. De mensen wendde zich tot diefstal. De cyclus begon aan de bovenkant en druppelde neer om zelfs de kleinste kinderen met een ziekte en honger te bewerkstelligen. Volgens het verhaal, de vader vond dat hij had geen andere keuze dan zich te wenden tot diefstal, omdat de huidige situatie van het koninkrijk waren zodanig dat hij brak en opgepakt was Restaurant “. Ik heb geen voedsel aan mijn familie en mijn zoon te voeden is ziek. We hebben geen geld om het dorp arts of geld te betalen om belasting te betalen. Ik was van plan om te verkopen wat ik heb voor geld om medicijnen te kopen voor mijn zoon &";.
Het is belangrijk dat kinderen beseffen dat als ze uitdelen slechte daden, moeten ze niet verwachten dat goeden krijgen in ruil. Het concept van zaaien en oogsten wordt wereldwijd erkend, niet alleen in bepaalde religieuze kringen. Hoe kunnen kinderen zien dit patroon en worden uitgerust om het te weigeren? Docenten kunnen presenteren kinderen met scenario's te bespreken of zelfs een rollenspel. Bespreek wat er gebeurt als een kind ervoor kiest om een ​​ander kind &' stelen; s speelgoed. Vraag welke acties kunnen worden ondernomen tegen die dief. Als kinderen eerlijk zijn, zij en' ll onthullen veel negatieve reacties. Ten behoeve van bespreking, kan deze goed zijn. Wanneer negatieve reacties worden aangeboden, blijven de discussie. Wat is dan waarschijnlijk gebeuren? Het zal snel duidelijk zijn dat vergelding kweekt meer vergelding. Het is een van de vicieuze cyclus van de wereld. Vraag de kinderen wat ze kunnen doen als er iets ergs gebeurt. Kunnen ze ervoor kiezen niet te volgen dat met een slecht gedrag? Absoluut, ze kunnen. Wat als het kind wordt gepresenteerd met een slechte situatie? Wat kunnen ze doen? Ze kunnen worden aangemoedigd om vooruit te denken en vraag me af wat er zou gebeuren aan anderen als ze gevolgd door op hun gedrag keuze. Uiteindelijk zijn slecht gedrag, gevolgd door slecht gedrag. Zijn ouders en leerkrachten doen hun deel om eerlijk te pakken deze situatie en cyclus stoppen denken en positieve acties stimuleren
 ?;