Visualisatie Activiteiten Maak Brain Compatibel Learning Gemakkelijk, Fun, en Engaging

Brain compatibel leren leidt hieruit af dat het leren zal plaatsvinden op een wijze die is "natuurlijk." Helaas, veel leraren verwachten dat studenten om te leren in een "onnatuurlijke" manier.

Laat me uitleggen door te vragen naar de laatste keer dat je gedroomd visualiseren. Niet dat je nog je droom, maar je droomt in letters, in de woorden in zinnen in de punten? Of heb je droom in beeld? We vergeten vaak dat de handeling van het lezen is een relatief recente ontwikkeling in de menselijke ontwikkeling. Tot de afgelopen jaren, maar weinig mensen lezen. Lezen is niet een "natuurlijke" hersenactiviteit zoals visualisatie.

Maar hoe werd de geschiedenis doorgegeven van generatie op generatie? Het antwoord is in verhalen — verhalen die worden verteld als mensen visualiseren, zoals u verderop in dit artikel zal ontdekken. U leert ook hoe je het lezen meer hersenen compatibel.

Hier is een voorbeeld uit mijn eigen klas lesgeven van het hebben van mijn studenten lezen en dan leren de namen van de 13 kolonies die de oorspronkelijke Untied Staten van Amerika werd . Om het leren gemakkelijk te maken, ik geklasseerd de nieuwe staten in divisies: New England, Mid-Atlantische Oceaan, en Zuid. We hebben kaarten, onthouden de staten, en versterkt het leren met herhaalde boren. Nog enkele van mijn studenten waren niet succesvol in het leren van wat ik had geleerd. Dus ik wendde zich tot visualisatie.

Volg mij op dit punt. Doe wat ik stel voor en zeggen dat het antwoord op elke vraag hardop.

Visualiseer een koe. De naam van de koe is Georgette
Wat &';.? S de naam van de koe

Het is een koe van Jersey
Wat voor een koe

De koe zit op het Empire State.? gebouw. ​​
Hoe is het zittend op?

En het is zingen een paar kerstliederen.
Wat is het zingen?

Onder de kin is een ham.
wat er onder haar kin

Het &';?.?.? sa Virginia ham
Welke ham

De koe draagt ​​gele ondergoed
Wat is de koe draagt ​​

In zijn hoef is een potlood.
Wat zit er in haar hoef?

En de koe is het maken van een connect the dots tekenen.
Wat voor een tekening?

Van Marilyn Monroe.
Van wie?

Wandelen langs een weg.
Down is een wat?

Het gaan naar de massa.
gaan, waar?

Nu vertel me ...
Wat was de naam van de koe?
Wat voor een koe was?
Zittend op de top van de ______
Zingen een paar ______
Onder haar kin is een ______
Wat voor een ham?
De koe draagt ​​______
In zijn hoef was een ______
Het maakte wat voor een tekening?
Van wie? __________
lopen een ______
gaan naar ______

Gefeliciteerd! Je gewoon de naam alle originele dertien staten: Georgia, New Jersey, New York (het Empire State), de Carolina (North en South Carolina), Virginia, New Hampshire (ham), Delaware (ondergoed), Pennsylvania (Pencilvania), Connecticut ( verbind de punten), Maryland (Marilyn), Rhode Island (weg), Massachusetts (Mass).

Mijn studenten hadden geen moeite om ze te onthouden, want het was makkelijk voor de hersenen om elke foto te visualiseren en te sluiten.

Dezelfde benadering kan worden gebruikt voor het onthouden van de hoofdstad van elke staat. Memoriseren deskundigen wijzen erop dat de meer bizarre de foto, hoe makkelijker het is voor de hersenen om beeld en te onthouden. Het proces wordt nog aantrekkelijker als de leerlingen zelf hun eigen beelden. Hier zijn twee starters als voorbeelden. (1) De hoofdstad van Connecticut is Hartford. Zie een Valentijn-type hart besturen van een Ford auto aansluiten uitsparingen van zichzelf (hart-Ford-uitsparingen). (2) De hoofdstad van New Hampshire is Concord. Visualiseer een opgerolde ham loodsen de dunne en strakke Concord vliegtuig?

oproepen levendige beelden (rechts hersenen) tijdens het lezen van een boek (linker hersenhelft) moedigt hemisferische integratie en leidt tot een verbeterd geheugen en efficiënter leren. Als u denkt dat van het ontplooien beide kanten van de hersenen, het maakt niet uit wat je leert, de leerling bouwt meer haken en signalen op lange termijn geheugen te garanderen. De hersenen kunnen blijven maken van verbindingen en daarom groeien gedurende het hele leven. Leren bouwt leren, want als we doorgaan om te leren, de neurale netwerken in de hersenen augment, creëren steeds overvloedige verbindingen.

We kunnen zelfs verbeteren begrijpend lezen door studenten aan te moedigen om mentale beelden maken als ze lezen en gebruik maken van hun eigen ervaringen. Zo kunnen studenten mentaal beeld van de ingang naar hun woonplaats — de eerste kamer die ze voeren en de keuken, en dan de andere kamers. Deze beeldvorming bevordert gericht en genereert extra rijkdom van detail. Een persoon kan mentaal stoppen in elke ruimte en visualiseer het meubilair en decor. Met deze techniek kunnen studenten visualiseren of "pin" informatie aan elke locatie.

Hier is een eenvoudig experiment je kunt doen met je leerlingen. Vind twee soortgelijke lezen selecties. Laat de cursisten de eerste selectie en dan vragen stellen over het lezen. Neem uw leerlingen via een visualisatie oefening. Gebruiken hun slaapkamer als een voorbeeld. Zeggen: "Als je iets dat belangrijk is of dat je wilt onthouden, maken een beeld van het of beschrijven in twee of drie woorden en plaats het op het bed te lezen. Plaats het volgende item in een andere locatie en voortzetting van de procedure tot het einde van het lezen selectie. " Laat de leerlingen beantwoorden soortgelijke vragen als zij voor de beeldvorming oefening deden. Leg aan uw studenten de reden van hun verbetering: De hersenen onthoudt ervaringen en foto's beter dan woorden

Visualisatie kan profiteren in opleiding, dat is een reden dat professionele atleten gebruiken de techniek.. Het proces transformeert complexe motor procedures in automatische bewegingen. De reden is dat het afbeelden van de beweging activeert dezelfde motor gebieden van de cerebrale cortex die oplichten tijdens de daadwerkelijke beweging. Herhaaldelijk visualiseren de bewegingen versterkt of voegt synaptische verbindingen tussen de betrokken neuronen. Een alternatief is het resultaat &mdash visualiseren, in plaats van het ontwerp werken; zorg zoals een golfbal laten vallen in de beker. Golfer Tiger Woods meldt dat het makkelijker voor hem om puts zinken toen hij verbeeldt het geratel van de bal in de beker.

"SAVER" is een eenvoudige acroniem om te onthouden bij het gebruik van beeldmateriaal. "S" verwijst naar het zien van het beeld in de geest &'; s oog. "A" verwijst naar welke de afbeelding om actie. "V" naar levendig. De meer kleurrijke en het beeld duidelijk omschreven, zal het gemakkelijker recall zijn. "E" heeft betrekking op overdrijven. Hoe meer buitengewone hoe beter! "R" verwijst naar de herziening van het beeld regelmatig. Herzien assists retentie op lange termijn.

Visualisatie moet regelmatig worden aangemoedigd. Het is een eenvoudige techniek om de prestaties in begrijpend lezen, woordenschat ontwikkeling, en andere gebieden te verbeteren. Meest belangrijk, omdat beeldvorming verhoogt begrip en recall — twee van de meest geteste vaardigheden in het onderwijs — het geeft studenten grote vertrouwen en geloof in zichzelf.

Neem elke gelegenheid aan om het geschreven woord te vereenvoudigen, zodat informatie kan worden gemaakt in een foto of ervaring. Een manier om dit te doen is om informatie over te brengen in verhaalvorm. Wanneer we deze aanpak, helpen wij creëren betekenis en het verbeteren van retentie voor de luisteraar. Verhalen worden langer bewaard dan de feiten, omdat ze visuele beelden te creëren. Beelden aanraken emoties omdat ze wekken gewaarwordingen, die langer is dan de feiten worden herdacht.

Als de geschiedenis leraar het geheim voor het maken van het onderwerp zo interessant en studenten zo enthousiast werd gevraagd, was het antwoord, "Ik kan u vertellen in twee woorden: verhalen vertellen Een oude verteller &'; s verhaal maakt het punt. .

WAARHEID liep naakt rond, en iedereen hem gemeden.
STORY liep rond in gekleurde kleding, en iedereen mocht hem.
WAARHEID vroeg van Story, "Wat is het dat je dat mensen zoals u? "
STORY uitgeleend WAARHEID enkele kleurrijke kleding en interessante kleding.
Iedereen begon wens WAARHEID.

Meer informatie over dit onderwerp is te vinden op http://www.MarvinMarshall.com.
.