De drie P's van Facilitation

Je hebt misschien gehoord van de 4P &'; s van marketing (product, prijs, plaats, promotie), maar wist u dat er P &'; s voor facilitering ook? Drie in feite! Dit zijn belangrijke dingen die je wilt aandacht te besteden aan als je het uitvoeren van een live-opleiding of een online seminar om de maximale leerervaring voor de deelnemers te waarborgen.

Hier zijn de 3 P &'; s van facilitatie:

1. Tempo. Als begeleider ben je verantwoordelijk en moet zich bewust zijn van het tempo van uw workshop. Als u uitsluitend te richten op alleen het leveren van informatie en gegevens om uw deelnemers, is de kans groot dat het einde van je 3, 4 of 6 uur durende workshop zul je slechts gedeeltelijk worden door de inhoud. Dus het tempo van een workshop is een cruciaal element voor de begeleider.

Het is misschien nuttig om te kijken naar pacing als een accordeon zijn; sommige dingen zal moeten worden uitgebreid, terwijl andere zaken zullen moeten worden aangegaan om te blijven binnen de grenzen van uw werkplaats. Een van de ergere dingen die kunnen gebeuren door een deelnemer &'; s perspectief is voor hen om aan het einde van de workshop krijgen en beseffen dat ze stoorden &'; t krijgen door middel van alles wat u in uw schema of agenda beloofd. De begeleider moet het proces om ervoor te zorgen dat ze leveren al het materiaal tempo.

2. Werkwijze. It &'; s alles over proces. It &'; s over het hebben van de mogelijkheid om content te nemen en over te dragen het over, zodat de deelnemers het kan bezitten. Enkele nuttige vragen
vragen wanneer u het ontwerpen van een workshop zijn: Welke activiteiten ga je gebruiken? Hoe gaat u die activiteiten ondervragen? Hoe ga je het op te zetten, zodat de mensen succesvol zullen voelen? Hoe krijg je een positieve omgeving te creëren, zodat mensen te popelen om het openstellen van zijn? Hoe krijg je mensen zich te committeren aan het toepassen van wat
ze hebben geleerd terug in hun echte leven? Al deze factoren wijst op het leerproces, en ze zijn een essentieel onderdeel voor het ontwerpen van een echt effectief workshop.

3. Pols. Net als wanneer u uw eigen pols te nemen op je pols, de begeleider moet de pols van de hele klas te nemen. Wat is de energie van de deelnemers op elk moment in het programma? Als ze allemaal betrokken zijn bij een activiteit en de energie hoog is, dan kunt u laten die activiteit gaan op een beetje langer. It &'; s belangrijk om te weten wanneer er sprake is van een hoog niveau van energie dan het leren vindt plaats omdat mensen bezig zijn.

Aan de andere kant van het spectrum, als je een pauze voelt in je opleiding, merken wat er gaande is. Hoe kan je de energie terug te krijgen weer? Het is belangrijk voor u als facilitator om de energie van de deelnemers peilen en als dat nodig is, in plaats van zich alleen op het verkrijgen en al de inhoud aan te passen.

Dus de volgende keer dat u van plan bent om een ​​online of in persoon trainen programma, moet u denken van uw drie P &'; s – Pace, Process en Pulse
.