Bemoedigende Lichamelijke Ontwikkeling

Op een ochtend terwijl het nemen van mijn kleuters naar de speeltuin, leerde ik een belangrijke les. Op dezelfde speeltuin stond apparatuur voor zowel jongere als oudere kinderen. Hoewel mijn kleuters waren geïnformeerd over de gevaren van het gebruik van de grotere en hogere glijbaan, Amy vijf jaar oud in mijn klas, klom de trap. Het maken van een succesvolle klim naar de top, ze meteen bereid om naar beneden glijden als ze had gezien dat de oudere kinderen te doen. Maar als Amy begon te glijden, gebeurde er iets. In plaats van naar beneden glijden van de glijbaan als anderen, viel ze ongeveer acht voeten. Landing gezicht naar beneden, haar kleine roerloze lichaam lag op de veiligheid verhardingen
Ja, ik was waar ik moest zijn —. Slechts een paar voeten van de glijbaan en zo was de andere leraar die verantwoordelijk is voor het kijken naar de kinderen op de speelplaats. Maar met onze ogen proberen te veel kinderen kijken, Amy gleed door. Gelukkig is dit verhaal een happy end. In een paar seconden stond ze op en smeekte om het opnieuw te proberen. Een oproep aan haar ouders en een rush naar de spoedafdeling aangegeven geen gebroken botten of verwondingen.
En wat heb ik geleerd die dag? Ik leerde er een dunne lijn tussen het identificeren van activiteiten die kinderen vertrouwen te geven, terwijl het ontwikkelen van essentiële vaardigheden en degenen die gevaarlijk kunnen zijn. It &'; s een eeuwenoude vraag geconfronteerd met zowel leerkrachten en ouders. U wilt moeilijke activiteiten, maar u don &'; t dat iemand gewond raken
Stimuleren fysieke ontwikkeling
Volgens, wordt geschat dat meer dan 200.000 SEH bezoeken in de VS jaarlijks betrekking hebben op kinderen en'. Speelplaats verwondingen . . En van deze, 15-20 sterfgevallen plaatsvinden door valpartijen
Net als bij andere benaderingen van het leren, is het belangrijk om te kijken na kid &'; s lichamelijke ontwikkeling in een veilige en passende stadia door:
• beginnen met iets wat de jongen is al volbracht;
• Het prijzen het kind voor het beheersen van dit doel;
• Het afbreken van de nieuwe taak in handige delen;
• vragen een andere jongen die is expert in de activiteit om u te helpen trainen ; en
•. Observeren, te versterken, en re-onderwijs, indien nodig
Daarnaast is het nuttig om een ​​grafiek notering elk kind &'; s naam en wat je te herkennen aan zijn fysieke vermogen zijn. Het maken van zo'n grafiek vergemakkelijkt u om geschikte activiteiten te selecteren voor het kind en ook activiteiten die net genoeg uitdaging bieden te creëren voor het kind om zijn vaardigheidsniveau zonder irritatie en /of letsel te verhogen
Leraren &'; Rol om buiten te spelen
Leraren en personeel moet voortdurend alert op onveilige situaties en gevallen waarin kinderen konden worden geschaad. Evalueer uw antwoorden op de volgende vragen van Montessori natuurlijk om ervoor te zorgen dat uw speeltuin is zo veilig als het zou moeten zijn
•. Verbind ik in gesprek met andere docenten ongeacht mijn primaire taak van het kijken naar de kinderen? Restaurant • toon ik een jongen die niet in staat is om bij te dragen aan een activiteit vanwege zijn ontwikkelingsniveau hoe om succes te ervaren
•? Moet ik gebruik maken van mobiele telefoons bedrijf uit te voeren of voor persoonlijke gesprekken, terwijl ik &'; m op speelplaats plicht
•? Moet ik gebruiken buiten speeltijd als een kans om tijdschriften of boeken te lezen
•? Moet ik invullen rapporten en complete lesplannen tijdens het buiten spelen
 ?;