Vier belangrijke dingen om te leren over Leren

Lees. Recall. Schrijven.
Experimenten tonen aan dat de manier waarop de meesten van ons proberen om nieuw materiaal te leren is inefficiënt. We lezen en herlezen van een passage totdat we denken dat we het begrijpen. Dan zijn we klaar. In feite, veel effectiever als we lezen leren we, proberen te herinneren wat we net gelezen, en dan schrijf het op of zeggen dat het in onze eigen woorden.

Doe het vooruit en achteruit
ik meestal wandelen door een bos te behouden met de klok mee. Ik was verbaasd over de andere dag hoe vaak ik moest stoppen om ervoor te zorgen dat ik wist waar ik was toen ik probeerde om dezelfde route in een tegen de klok in te wandelen. Daarna viel het me op dat veel dingen past dit patroon. Ik weet dat mijn ABC veel beter dan ik ken mijn ZYXs. Het feit dat ik weet dat mijn 987s zo goed als ik weet dat mijn 123s vertelt me ​​dat ik weet dat mijn nummers beter dan ik ken mijn brieven. Het meer algemene punt is dat te zien of je echt iets weet, test jezelf niet gewoon doen het vooruit, maar achteruit als goed.

Test Test opnieuw
Mensen studeren vaak als onderwerp totdat ze 100% recht kan krijgen op een test van hun begrip van het onderwerp. Hoewel dit een verstandige aanpak, blijkt dat ongeveer 10% van de juiste antwoorden bestaat gissen, kortetermijngeheugen, en gegevens niet volledig geleerd. De beste aanpak is om te studeren tot je 100%. Wacht dan een dag of twee en test opnieuw. De tweede test een veel betere maat handbereik van het materiaal. Testprocedure een andere belangrijke manier, in de zin van het verkrijgen van feedback. Dit kan zo simpel zijn als het trekken aan de deur die u zojuist gesloten om ervoor te zorgen dat het wordt echt vergrendeld om veel grotere problemen. Bijvoorbeeld, Peter Drucker zegt dat de kwaliteit isn &'; t wat je in een ding. Kwaliteit is wat iemand anders van te maken krijgt. Daarom kunt u van &'; t antwoord geven op de vraag of uw dienst is geen goed. Alleen uw klanten kunnen. U don &'; t krijgen om te zeggen of je een goede ouder. Uw kinderen beantwoorden.
Zelfs meer in het algemeen, goede bedoelingen alleen zijn niet genoeg. Feedback te krijgen om te bepalen of u de juiste resultaten.

Maak kennis met de theorie achter het feit
Veel mensen hebben een zelfopgelegde leerstoornis: Zij richten zich op “ alleen de feiten &";. Ze zouden hun vermogen om te leren en om problemen op te lossen als zij getracht de regels achter de oplossingen ontdekken verbeteren. Er is geen twijfel dat de ervaring is een groot leraar, maar het is een veel betere leraar wanneer u een algemeen beginsel dat in de toekomst kunnen worden hergebruikt begrijpen.

Zo kan u van mening bent dat geld te besparen is beter dan het lenen van geld. Dit geloof is verrijkt wanneer je de magie van compounding &ndash te begrijpen; dat wanneer je geld te lenen u snel beginnen om rente te betalen over de rente op de rente en dat wanneer je geld dat je (niet zo snel) te besparen beginnen om rente te ontvangen over de rente op de rente. Inzicht in het principe van de compounding kunt u zien dat er een zeer kleine verandering in de rente maakt een enorm verschil in de tijd en dat wanneer de aflossing van een schuld of het besparen van geld, een kleine verandering in het bedrag dat u optellen of aftrekken elke maand maakt een enorme verschil – pence – in hoe snel je je doel te bereiken. Altijd vragen jezelf: Wat principe is hier aan het werk
?.