Persoonsgerichte Learning Disability Services

Leren handicap (LD) is een breed uitdrukking verwijst naar een cluster van aandoeningen waaronder moeite met het begrijpen van nieuwe informatie, het leren van nieuwe vaardigheden, omgaan met de dagelijkse zaken zelfstandig enz. Mensen met een LD kunnen moeite hebben in mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, luistervaardigheid en wiskundige berekening. Ze kunnen ook last hebben van een gebrek aan volgehouden aandacht en tijd en sociale vaardigheden. Moeilijkheid in één van deze genoemde gebieden maakt een persoon rechtmatige gebruik te maken van de bijzondere sociale zorg en leren handicap diensten. Aangezien leerstoornis is een levenslange aandoening, mensen met LD nodig continue ondersteuning en regelmatige begeleiding.

Persoonsgerichte Aanpak – De noodzaak van het Uur

Het gebrek aan communicatie en begrip van de mensen en' s gewone en speciale behoeften, die normaal gesproken een normale leerstoornis diensten instellingen kenmerkt, moeten worden uitgeroeid. Deze diensten moeten deelnemen aan het algemene welzijn van de mensen van begrip, verhelderend, verbinden, begeleiding en het bewonderen van hen. Deze algemene welzijn elementen moeten worden bijgewoond, samen met het voldoen aan de vele speciale gezondheidszorg behoeften. Persoonsgerichte leerstoornis diensten zijn de beste manier om aan deze eisen te voldoen.

Het hart van de persoonsgerichte aanpak in het leren handicap diensten impliceert dat de diensten individu, en die eigendom zijn van de persoon die wordt ondersteund. De huidige sociale dienst-instellingen blijkt dat mensen met een verstandelijke handicap zijn nog steeds niet participatie en zelfstandigheid krijgen in het maken van keuzes over hun zorg. Het is hoog tijd dat het leren handicap diensten meer verantwoording moet worden gemaakt. Het is op grote schaal waargenomen dat de meeste van de verzorgingshuizen en ziekenhuizen achterblijven in het aanbieden van patiëntgerichte zorg.

Het plaatsen van mensen met een verstandelijke handicap in het hart van het planningsproces kan wonderen doen in het pad van LD diensten. Volgens sommige studies, kan een betere kwaliteit van leven voor ongeveer 70% van de mensen worden bereikt door te kiezen voor deze radicale aanpak. Er is een algemene misvatting dat mensen met een LD niet om voorkeuren en beslissingen te verwoorden. Studies hebben aangetoond dat mensen met een diepe en spruitstuk leerproblemen de vaardigheid om de voorkeuren en beslissingen te brengen over zaken die direct van invloed op hen hebben.

Een ander aspect dat grote prioriteit moet worden gegeven is de integratie van personen &'; families in het besluitvormingsproces. Er is een tendens in veel service-instellingen aan familieleden te behandelen als outsiders. Deze houding moet worden veranderd en ze moeten een belangrijke rol in het besluitvormingsproces.

In persoonsgerichte leerproblemen diensten de nadruk moet liggen op de hele persoon. De ondersteunende diensten personeel moet de rol van slechts een facilitator te spelen. Respectvol binding tussen mensen met een verstandelijke handicap en personeel nodig is om deze mensen sociaal inclusieve maken. Creatie van leren handicap diensten die mensen in het middelpunt is de beste oplossing om dit doel te bereiken Restaurant  .;