Waarom Omdat het een dwaas is niet zo dom

Een dwaas kan worden gedefinieerd als "iemand die gezond verstand ontbreekt."

I `m zeker dat u het ermee eens dat wordt genoemd een dwaas isn` iets wat de meeste zou een aanvulling overwegen.

Waarom dan ben ik suggereren dat je beschouwen als een dwaas

Eigenlijk, ik `m niet moedigen u aan" gebrek gezond verstand? "- integendeel, de suggesties die volgen zal bewijzen dat je ontzettend goed oordeel; het gewoon niet kan worden beschouwd als "gezond oordeel" of zelfs wat uw eerste reactie zou kunnen zijn.

Laat het me uitleggen.

Als een leider en professionele u wilt worden geïnformeerd en "weet je spullen "Dit kan leiden tot de uitdagingen die in wat ik noem de paradox van Expertise.

Een deel van de paradox is hoe uw expertise kan in de weg zitten met mensen die je leiden of proberen om te werken met een of andere manier .

Terwijl u nodig heeft geïnformeerd en op de hoogte te zijn, moet je ook in staat zijn om te beïnvloeden, betrekken en anderen te overtuigen. Uw vermogen om dit te doen kan rusten op meer dan alleen uw expertise, maar ook uw relaties en nederigheid.

Dus terwijl je eerste reactie of gemeenschappelijke oordeel zou kunnen zijn om te delen wat je weet over een situatie onmiddellijk, die niet zou kunnen u te dienen beste. Met andere woorden, om de gewenste resultaten te bereiken die u nodig heeft om uw kennis te bagatelliseren plaats regisseren aandacht aan.

Hier zijn vijf dingen die je kunt doen om te helpen betere resultaten te krijgen voor jezelf, anderen en uw organisatie . Toegegeven, kunnen ze lijken dwaas op het eerste, maar ze zullen helpen (geen foolin`).

Kijk voor wat u niet weet. In plaats van op zoek naar wat u weet dat u kunt toepassen op een situatie, benadert elk probleem of uitdaging met een open geest en het scannen van de ogen. Kijk voor subtiele verschillen. Zoeken naar nieuwe mogelijkheden. Beschouw situaties leermogelijkheden eerder dan de kans om te laten zien wat je al weet

Stel meer vragen -. Inclusief "dwaze" degenen. Soms is het na ï ve of dwaze vraag is het belangrijkste. Als je situaties op basis van wat je al weet te benaderen, je maakt veronderstellingen die een kritische factor of probleem kan verbergen. Ontwikkelen van de vaardigheid van een master "vraag vragensteller," in plaats van alleen een deskundige "vraag beantwoorder."

langer luisteren. Het stellen van een vraag is slechts de helft van de taak. Vervolgens komt de cruciale vaardigheid van het luisteren. Nadat u een vraag stellen (vooral als je denkt dat je al weet het antwoord), luister. En luister dan wat meer. Luister verwacht nieuwe kennis en informatie. Luister naar feiten en inzicht. Luister.

tijd voor anderen te delen Toestaan. Uw doel moet zijn om iedereen `advies op tafel te krijgen, dus je moet de tijd die nodig is om iedereen` input te krijgen waar mogelijk door te brengen. Doet dit alles eerst zal het team voor een grotere overeenkomst en begrip te stellen.

Geef uw mening tot het laatst. Als je aan het doen zijn in de rest van deze suggesties, dit komt bijna vanzelfsprekend. Toch kan het belang van deze stap niet worden overschat. Uw eerste drie taken moeten bijna altijd te vragen, luisteren en leren - in die volgorde. Natuurlijk uw mening telt, als leider mensen willen je gedachten en ideeën te leren kennen. Maar als tijdens de "vragen, luisteren en leren fase" van de groep al uw idee deelt, laat het dan de hunne. Als u een extra idee, het toevoegen van het later in het gesprek zal het meer geaccepteerd en begrepen te maken. Door anderen te laten delen hun ideeën eerst je het creëren van een klimaat van engagement en betrokkenheid die zo gemakkelijk won `t komen wanneer u in de expert rol blijven.

Deze acties kunnen niet verlaten voel je je als deskundige of kennis als voorheen , maar het zal moeilijk om te betogen met de resultaten

Potentiële Pointer. Erken dat je kennis en expertise is absoluut waardevol, maar soms is het best om niet deel uw kennis meteen, zodat u kunt waarderen en gebruik maken van de inbreng van anderen te
.