Toekomst van het onderwijs met een voorbeeld van Finland

Toekomst van Onderwijs

&';. Je mag ze uw liefde geven, maar niet je gedachten,
Want zij hebben hun eigen gedachten RouteYou U kunt hun lichamen hun zielen huisvesten, maar niet,
Voor hun zielen wonen in het huis van morgen,
die u niet kunt bezoeken, zelfs niet in je dromen.
U kunt ernaar streven om als hen,
maar zoek niet om ze te maken als jij.
Want het leven gaat niet achteruit noch vertoeft met gisteren &';.

Kahlil Gibran, On Kinderen

Het opleiden Leiders

We kunnen niet willen onze kinderen voor te bereiden op de carrières van de toekomst. We leven in zo'n dynamische wereld dat wat was een norm 10 jaar geleden, vrijwel zeker zal niet onze werkelijkheid in 10 jaar. Het onderwijs van de toekomst is veel uitdagender, verschuift verder van &'; spelling en formules &'; aan de ontwikkeling van cognitieve denken waar de kinderen krijgen instrumenten om hun eigen wereld te ontwikkelen, wanneer hun tijd komt.

Onderwijs en toekomstige trends

Apple, Microsoft, Amazon, Google, om er maar een paar, allemaal begonnen als kleine bedrijven met een paar mensen met een idee, een talent, en de motivatie om te innoveren. Dus, om leiders en vernieuwers van de toekomst opleiden,

Lessen uit Finland

Finland is het icoon van het onderwijs van deze eeuw moeten we een onderwijssysteem dat de liefde koestert voor het leren en bevordert de creativiteit en innovatie. hervormen succes, met haar studenten herhaaldelijk op het winnen van alle de top resultaten in de internationale rankings. Sommige vier decennia na Finland gereviseerd haar onderwijssysteem, veel landen proberen te leren van haar voorbeeld.

Dus, wat zijn de lessen die we kunnen leren van de Finse onderwijsmodel?

1. Finse heb alleen openbare scholen, het land heeft alle particuliere gesloten. Vóór de hervorming, Finland had grote leren verschillen tussen scholen, met de stedelijke studenten meestal beter dan hun collega's met een laag inkomen. Vandaag de dag, de studenten doen het goed, ongeacht hun sociaal-economische status.

2. De Finse visie is dat ieder kind heeft een aantal talenten en degenen die worstelen in bepaalde vakken worden gegeven een assistent om hen te helpen bij hun vooruitgang. Niemand wordt achtergelaten.

3. Binnen hun onderwijsvernieuwing, de Finnen hebben op het eerste, elimineerde de praktijk van het scheiden van de studenten in de verschillende tracks op basis van hun testscores, en vervolgens geëlimineerd ze de examens helemaal. Finse kinderen nooit een gestandaardiseerde test. De tests worden niet gebruikt om de leerlingen of leraren of scholen met elkaar te vergelijken.

4. Kinderen in Finland beginnen Primary School op de leeftijd van zeven. Het idee is dat vóór die tijd dat ze het beste leren door te spelen, en tegen de tijd dat ze naar de schoolomgeving zijn ze enthousiast om te beginnen met het leren.

5. Lesgeven is een prestigieuze carrière in Finland en leraren worden zeer gewaardeerd. Alle docenten zijn verplicht om hogere academische graden en dit staat garant voor de hoge kwaliteit van het onderwijs.

6. De hoog opgeleide leraren autonomie om beslissingen te nemen over wat en hoe te onderwijzen, zij deelnemen aan de vormgeving van het curriculum van hun klasse, gesteund door de zeer magere nationale normen (met minder dan 10 pagina's van de begeleiding voor alle van de wiskunde, bijvoorbeeld maken ). De Finnen ook zorgde ervoor dat de bevoegde leraren die de beste voorwaarden voor het leren van hun leerlingen kunnen vormgeven zijn in alle scholen.

7. Leerkrachten houden dezelfde leerlingen in hun klas voor meerdere jaren. Dit helpt het vertrouwen te ontwikkelen tussen de leerkracht en de leerlingen.

8. Kinderen studeren in een ontspannen en informele sfeer en de leraren gebruiken methoden die te stimuleren &'; denken &' ;, experimenteren, projectmatig werken, en samenwerking. In een typisch klaslokaal, zullen de studenten niet zitten luisteren naar de leraar, zouden ze samen te werken met andere studenten in kleine groepen, de voltooiing van projecten of het schrijven van artikelen voor hun eigen magazine. De leraar nurture onafhankelijkheid en actief leren, waardoor studenten om vaardigheden te begrijpen en problemen op te lossen te ontwikkelen.

9. Finse scholen zijn over het algemeen klein met relatief kleine klaslokalen (ongeveer 20s). Alle studenten krijgen een gratis maaltijd per dag, gratis gezondheidszorg, transport en leermiddelen. Ze hebben ook tal van vakantie -. Ten opzichte van de Europeanen, de Finse kinderen brengen het minste aantal uren in de klas

Het succes van het Finse model is binnen een competitie gebaseerde omgeving die sterk vertrouwen op examens, maar het is gebaseerd op het idee dat minder meer kan zijn. Er is een sterke nadruk op ontspannen scholen die creativiteit, vragen, en diepgaande onderwerp analyse voeden. Kunst, muziek en sport zijn integraal onderdeel van elk kind &'; s curriculum

Alternatieve Scholing en Finish Model

Het is interessant dat sommige van de alternatieve scholen &'; oprichters van de vorige eeuw (Steiner en Montessori) hebben gewerkt aan exact dezelfde principes bij het vormgeven van hun scholen van de toekomst. Hun kennis van de menselijke natuur en kinderen ontwikkeling patronen hebben de pioniers van educatieve shift wat er gebeurt tijdens de laatste decennia beïnvloed.

Sir Ken Robinson, een internationaal erkend expert op het menselijke creativiteit, over onderwijsvernieuwing in de video "Het veranderen van Onderwijs Paradigma," nodigt de educatieve instanties heroverwegen hun beleid dat de concurrentie als de belangrijkste bestuurder van onderwijsverbetering bepleiten. . Inderdaad, de Finse ervaring leert dat de nadruk op creativiteit en samenwerking kan leiden tot een onderwijssysteem waarbij alle kinderen goed te leren

Om Bewust Ouderschap artikelen te bekijken, ga dan naar: http://www.artof4elements.com/. pagina /onze kinderen