Managing Child Behaviour

In de loop van de normale jeugd gedrag, kinderen zich misdragen. Als ze dat doen, sommige ouders ervoor kiezen om de verwachting van gepast gedrag te verduidelijken en te zoeken naar het kind verantwoordelijk te houden. Als het kind zich misdraagt ​​weer, kan het kind een gevolg krijgt, zoals een time-out, het verlies van een voorrecht, vroeg naar bed gaan of iets dergelijks. De jongen krijgt het punt en het gedrag vestigt zich

Aan de andere kant zijn er andere ouders die vragen waarom; “ Waarom heb je doet wat je deed &"?; Deze ouders willen hun kind &' begrijpen; s motivatie geloven dat ze zullen dan in staat zijn om het kind &' te bespreken; s motivatie en praten ze uit die betrokken zijn bij de misdaad weer. Ze zoeken naar een gezond verstand te begrijpen om een ​​vergadering van de geesten met hun kind te hebben. Helaas zijn de meeste kinderen, zelfs tot de adolescentie, niet over een scherp bewustzijn van hun motivatie en als ze enig besef, neigt het oppervlakkig te zijn. Het kind kan reageren met “ ik wilde, &"; of “ Want, &"; maar vaker, “ I don &'; t weet &";.

Op basis van de oppervlakkige verklaring, de ouder wil dieper graven, geloven het kind tegenhouden van de ware motivatie of ligt te verdoezelen een meer sinistere waarheid. Als ouder graaft dieper, voelt het kind gevangen, niet in staat om de vraag naar inzicht en openbaarmaking te voldoen. Wanneer de intensiteit escaleert, het kind flapt een gefragmenteerde, onsamenhangende reeks van excuses, in de hoop aan de ouder te sussen. In plaats van het realiseren van hun kind alleen reageert op deze manier in de hoop om een ​​onhoudbare inquisitie voldoen, de ouder is geneigd te geloven dat het kind meer harte liggen. Naast de ouder is ofwel zorgen voor het begrijpen van het kind &'; s noodzaak zo van ganser harte te liggen of wordt rokend die nu liggen verbindingen de eerste misdaad. Jammer dat het kind gevangen in dit raadsel. De ouder wil een begrip om een ​​probleem van hun eigen te maken terwijl zij de verantwoordelijkheid voor het kind toeschrijven

Ouders die alleen inzicht in hun kinderen hebben twee problemen als het gaat om het beheer van hun kinderen &' te zoeken;. Gedrag. De eerste is dat ze verwachten dat inzicht dan hun kind &'; s vermogen. Kinderen gewoon niet het cognitieve vermogen om volledig te reflecteren op hun motivatie hebben en verwoorden het aan hun ouders. Verder, ze geloven begrip en discussie zal de ontwikkeling van zelfcontrole voeden en te helpen de regels te internaliseren. Wat u zelf moet begrijpen is dat terwijl het kind in staat zijn om de inhoud van de discussie herhalen en maak beloften van genoegdoening, van het kind &'; s oogpunt, bij het ontbreken van een consequentie afschrikken de misdaad, hij of zij heeft nog steeds weg ermee. Vandaar het kind begrijpt de verwachting, maar gaan in de misdaad omdat er geen echte of betekenisvolle gevolg afgezien van enkele bijzondere tijd met de ouders, die op zichzelf motiverende wangedrag kan in de eerste plaats.

Ouders moeten begrijpen dat een kind &'; s de motivatie net zo eenvoudig als het doen van wat ze doen, alleen maar omdat ze kunnen zijn. Niets dieper. Zoals Freud zegt: “ Soms is een sigaar gewoon een sigaar &"; Op die manier, kinderen zijn net als de meeste volwassenen; We rijden snel, waar we denken dat we kunnen; neem een ​​extra dessert wanneer niemand kijkt; proberen om een ​​boete bij terugkeer een achterstallige post te voorkomen; en gelukkig profiteren van een veel te duur punt bij het maken van een aankoop. De motivatie? We denken dat we kunnen wegkomen met het en dus proberen we.

Kinderen werken op hetzelfde basisniveau. Ze doen wat ze doen als ze denken dat ze ermee weg kunnen krijgen, net als wij.

In de loop van de normale jeugd gedrag en wandaden, terwijl er niets noodzakelijk verkeerd met het helpen van een kind om eenvoudige motivaties en regels te begrijpen door middel van discussie, don &'; t worden verward dat dit zal alleen misdaden af ​​te schrikken. Verder, op zoek naar begrip alleen daadwerkelijk kan neerslaan van een cascade van meer problematisch gedrag zoals hierboven weergegeven. Om echt het beheren van uw kind &'; s gedrag, houd uw kind verantwoording af aan redelijke verwachtingen en geven gevolg. Het gevolg kan zo simpel zijn als je duidelijk uitgesproken afkeuring, een korte verlies van voorrecht of tijd weg van een gewenste activiteit. Denk aan gevangen voor snelheidsovertredingen. De ambtenaar kan bespreken met u het verkeerde van uw overtreding, maar zal zeker nog steeds geven u het ticket. It &'; s een korte discussie. Les geleerd, nu op weg.

Gary Direnfeld, MSW, RSW
(905) 628-4847
[email protected]
http://www.yoursocialworker.com

Gary Direnfeld is een maatschappelijk werker. Rechtbanken in Ontario, Canada, beschouwen hem als een expert op ontwikkeling van het kind, de ouder-kind relaties, relatie- en gezinstherapie, bewaring en toegang aanbevelingen, maatschappelijk werk en een deskundige voor het doel van het geven van een kritiek op een sectie 112 (maatschappelijk werk) verslag . Bel hem voor uw volgende conferentie en voor deskundig advies over familiezaken. Diensten omvatten advies, bemiddeling, assessment, assessment kritieken en workshops
.