Verbeter je leven door het verbeteren van het leven van uw kinderen

Op de vraag om een ​​hoofdstuk over het verbeteren van een &' auteur; s leven, ik dacht meteen aan het verbeteren van het leven van kinderen. De meeste ouders zijn het erover eens dat wanneer hun kinderen gelukkig zijn, zij zelf gelukkig zijn. Daarom, als de ouders het verbeteren van de levens van hun kinderen, hun leven ook te verbeteren. De volgende zijn de verhalen van twee families, fusies van gezinnen met wie ik heb gewerkt, die mijn punt te illustreren.

Er waren eens twee families, de Bienvilles en de Ibervilles, uit een klein stadje genaamd Vieux Carr é ;. Deze families waren erg op elkaar. Ze waren beiden twee-oudergezinnen. De moeders en vaders van beide families werkte buiten het huis. Ze hadden allebei twee kinderen, een dochter en een zoon. Ze waren beiden middenklasse en woonden in dezelfde buurt. Laatste, beide families wilden het beste voor hun kinderen. Helaas, hier is waar de overeenkomsten beëindigd en de verschillen begon

John en Marie Bienville &';. En kinderen werden genoemd Wendy en Tanner. De Bienvilles geloofden dat ze een typische familie, maar iedereen op de buitenkant kijken in zou onvermurwbaar oneens. John en Marie gevochten ouderschap beslissingen regelmatig. Wendy en Tanner genegeerd hun ouders &'; regels gewoonlijk. John en Marie overindulged hun kinderen, en Wendy en Tanner gemanipuleerd hun ouders. Ze waren niet van een gelukkig gezin.

John en Marie begreep niet dat verwennerij en ineffectieve discipline waren contraproductief aan het onderwijs van hun kinderen respect. Daarom bleven ze de ouders hun kinderen op dezelfde manier hun hele leven. Helaas, dit verhaal eindigt met Wendy en Tanner nog thuis wonen als ze in de veertig.

John en Marie begreep niet waarom ze hulp bij hun opvoedingsstijlen nodig. Ze hadden al vele malen verteld dat hun kinderen misten discipline. Hun familieleden en vrienden waren bereid om advies te geven in reactie op John en Marie &'; s tal van klachten over hun gebrek aan controle over hun kinderen &'; s gedrag. Echter, John en Marie niet om hulp vragen. Ze vergeleken hun kinderen met anderen en waren er zeker van dat hun kinderen waren heel bijzonder. Het is duidelijk dat iedereen verkeerd zijn!

Wendy en Tanner wist hoe om te krijgen wat ze wilden van hun ouders. Wendy zou weigeren om haar kamer schoon te maken, de voorkeur aan de telefoon om te praten. Ze wist dat haar vader haar niet zou geven een vergoeding als haar kamer was rommelig. Niettemin, ook wist ze dat haar moeder haar toelage als omkoping om klusjes te doen zou toenemen. Tanner zou zijn huiswerk niet doen, de voorkeur om videospellen te spelen. Hij wist dat zijn vader de video games weg zodra zou nemen als het rapport kwam in de mail. Maar hij wist ook dat zijn moeder hem zou kopen twee nieuwe spellen als hij beloofde om zijn kwaliteiten te verhogen. John en Marie gebruikt ineffectieve methoden van het ouderschap, en hun kinderen hebben de verantwoordelijkheid voor hun daden niet te nemen.

John en Marie deed geen poging om samen te werken in het belang van hun kinderen, zodat zij en hun kinderen bleven lijden

Mitchell en Jane Iberville &';! s kinderen werden genoemd Trisha en William. Hoewel de Ibervilles geloofden dat ze hadden een grote familie, zij geloofden ook dat er altijd ruimte voor verbetering. Toen Mitchell en Jane zagen hun kinderen zich gedragen op een manier die niet geschikt waren, ze geëvalueerd hun opvoedingsstijlen en besloot dat, omdat zij waren beiden anders opgevoed, ze nodig hadden om hun geloof en de acties te coördineren. Zij zochten advies van familieleden en vrienden, acht te slaan op suggesties die waren in sync met hun waarde systeem. En nog belangrijker, ze werkten samen als een team.

Trisha en William dachten dat ze waren de ongelukkigste kinderen in de wereld. Trisha zou sluipen en televisie kijken in de nacht toen ze werd verondersteld te zijn in bed. Ze dacht niet dat het juist dat ze moest in bed een heel uur voor al haar vrienden was. Echter, Trisha had moeite elke ochtend wakker voor school en miste haar schoolbus regelmatig. Mitchell en Jane overeengekomen dat Trisha later in het weekend kon blijven, maar alleen als ze ging op tijd naar bed elke nacht tijdens de week. Zij hebben ook afgesproken dat als Trisha niet wakker vroeg en was niet klaar voor school op tijd, zou ze moeten een uur eerder dan normaal naar bed te gaan.

Als typische met oudere broers, William zou plagen en pick- op Trisha, waardoor haar huilen. Hij dacht niet dat het eerlijk was dat hij moest spelen met haar toen zijn beste vrienden woonde om de hoek. Echter, toen William ging naar zijn vrienden &'; huizen, zou hij de vloek woorden die hij hoorde ze zeggen te herhalen. Mitchell en Jane overeengekomen dat William vrienden konden uitnodigen in het weekend, maar alleen als hij stopte treiteren Trisha. Zij hebben ook afgesproken dat als William zei een andere vloek woord, dat hij niet zou worden toegestaan ​​om te spelen met iedereen. Trisha en William volgde de vastgestelde regels, en Mitchell en Jane vast aan op beloningen en gevolgen van de overeengekomen.

Mitchell en Jane zocht de hulp van een ouderschap coach. De coach steunde hen aangezien zij ouderschap doelstellingen met haalbare resultaten. De coach moedigde hen als ze getoetst huidige ouderschap uitdagingen en als ze geïdentificeerd hun prioriteiten voor toekomstige doelen. Mitchell en Jane actief deelgenomen aan coaching sessies en gebruikt de aanbevolen middelen. Ze lezen ouderschap boeken, keken documentaires met kind specialisten en ontwikkeling van jeugd experts, en woonde ouderschap vaardigheden en opvoeding. Mitchell en Jane merkte enorme verbeteringen in hun opvoedingsstijlen en hun kinderen &'; s gedrag. Verbazingwekkend, zo deed iedereen!

De kinderen zijn het gelukkigst wanneer ze opgroeien in een huis waar hun behoeften wordt voldaan en waar ze worden getoond liefde en respect. Kinderen gedijen in gezinnen waar beide ouders zijn consistent en betrouwbaar. Kinderen gedijen in huizen waar de leeftijd passende regels, beloningen, en de gevolgen worden nader uitgewerkt voor hen. Ouders verbeteren van het leven van hun kinderen door aan te tonen effectieve communicatie en conflictoplossing vaardigheden en door het implementeren van succesvolle, positieve discipline technieken. S leven door hen te leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun handelen of nalaten accepteren
Sommige ouders kunnen niet weten hoe effectief de ouders hun kinderen, en ze kunnen niet van bewust dat ze veroorzaken schade, ouders hun kinderen &' te verbeteren ook.. De meeste ouders leren hoe ze de ouders van hun eigen ouders, het herhalen van een groot deel van de dezelfde fouten. Met de hulp van een coach ouderschap, kunnen ouders hun doelstellingen, verwachte resultaten, en gedragsveranderingen bij voorkeur in te stellen. Coaches ondersteunen ouders begeleiden hen op koers te blijven, hen te helpen om samen te werken en hen te voorzien van middelen om hun vaardigheden te verbeteren. Het ouderschap coach &'; s kwalificaties moeten omvatten onderwijs en opleiding in coaching, ontwikkeling van de kindertijd, opvoedingsstijlen, ouderschap plannen, familie dynamiek, positieve discipline technieken en gezondheid kindertijd en psychische problemen. Het ouderschap coach moet ook ervaring in het werken met kinderen, jongeren en gezinnen.

Ouderschap coaches kunnen helpen ouders die gehuwd, gescheiden, of nooit getrouwd met hun kinderen op een manier die in het beste belang van de coparent kinderen. Bovendien kan coaches ouders laten zien hoe meer betrokken in de verschillende gebieden van hun kinderen en ' zijn; s het leven

Parents hun leven te verbeteren door te worden geïnvesteerd in de verbetering van het leven van hun kinderen

*.! * Dit artikel is een van de 101 grote artikelen die werden gepubliceerd in 101 grote manieren om uw leven te verbeteren. 101 grote manieren om uw leven &" ;, Verbeter http://www.selfgrowth.com/greatways2.html
  bezoeken;.. Om de volledige details over de &ldquo te krijgen;