Ouderschap En Coaching kinderen en studenten

Als u wilt weten hoe een kind weet dat zijn emoties.

Kinderen zijn allemaal emoties. De kinderen niet denken, ze voelen. Het duurt lang voordat de kinderen leren de kunst van het denken. Hun ervaringen met de wereld te beginnen met het voelen van de wereld te beginnen met hun moeders en de familieleden. Hoe een kind voelt haar moeder en de andere leden van de familie tijdens een lange periode van tijd, misschien wel het model voor het voelen in de wereld in het algemeen. De reden dat de kinderen beginnen met het nemen van maatregelen die rechtstreeks en beginnen te raken alles is omdat ze hen willen voelen. Gevoel wordt de eerste fase van hun denken. Ze voelen zich de eerste, ze genieten of lijden onder de gevolgen en dan zijn ze leren denken voordat er iets vanwege de gevolgen die zij hebben ervaren te doen

Het ervaren werelds eerste hand is wat bereidt de kinderen voor het begrijpen van de wereld; na te denken over verschillende dingen die ze willen later wel komen. Wanneer u een volwassene om na te denken alvorens actie te ondernemen vraagt, betekent dat volwassenen leven in de mentaliteit formaat jeugd die dingen direct doet door instinct dan door berekening. De volwassenen kunnen berekenen voordat iets te doen; de kinderen voelen zich instinctief om dingen te doen, totdat ze leren denken, te aarzelen.

Er is geen enige vorm van logica en beweegredenen van hun gedrag. Je kunt ze niet rationeel en logisch te overtuigen. Je kunt niet met ze praten op basis van de reden. Redenering is niet alleen binnen het niveau van hun leeftijd. We zijn verbaasd over de aard van de dingen die de kinderen schreeuwen over. Wij als volwassenen zijn betrokken bij vele ernstige dagelijkse dingen en als een kind begon te schreeuwen over een klein evenement, krijgen we erg overstuur en kan het gewoon niet geloven. De reden is dat we verwachten dat de logica in hun gedrag. We verwachten van hen om die gebieden van het leven dat we leven als volwassenen begrijpen.

Net hun wereld is niet onze wereld helemaal en hun wereld is heel veel verschillend van onze wereld. We zullen nooit in staat zijn om hun wereld geheel en volledig te begrijpen. Omdat hun wereld is opgebouwd uit hun instincten en gevoelens en emoties en instincten alleen geluk of frustratie. Als de dingen gaan hun weg worden ze gelukkig en als de dingen niet hun weg gaan ze gefrustreerd raken. Dat is de reden dat er zoveel frustratie in het gedrag van de kinderen.

We hebben niet serieus hun frustraties te nemen als we denken vanuit ons gezichtspunt. Wat niet belangrijk voor volwassenen is een zaak van groot belang voor de kinderen. Als er twee kinderen en één daarvan meer dan de andere spelen een spel voor ons een klein incident maar voor kinderen is het van groot belang. Dit zijn deze kleine incidenten die de opbouw van het karakter en de persoonlijkheid van het kind, die zijn toekomst vorm te geven.

Dit zijn de kleine dingen die geleidelijk opbouwen van het leven van elk kind. De absolute meerderheid van deze incidenten zijn zo gering in ons standpunt dat we ze niet geven het belang dat zij verdienen. Wat zeer belangrijk vanuit het oogpunt van ons niet zo belangrijk in hun denken. Dit is de eerste en belangrijkste les die ik heb geleerd van het leven van mijn vier kinderen en mijn twee kleinkinderen en honderden andere kinderen die om me heen zijn geweest.

Zoals ik al eerder zei kinderen zijn allemaal emoties. Ze leven in de emoties en slapen in hun emoties. Toen ze wakker in de ochtend hebben ze al de hele nacht geweest door hun emoties weer en hebben hun ervaringen van de dag herhaald in hun slapen. Zij leven niet een keer een incident. Ze leven een incident meerdere malen. Afhankelijk van hoeveel belang ze hechten aan een incident, ze leven in het meerdere malen als het een herhaald leven.

De kinderen leven volgens hun instinct niet volgens de rede zoals we van hen verwachten. Zij beschouwen elke beperking en beperking van een agressieve inmenging in hun vrijheid. Als ze niet willen horen “ geen &"; en je zegt “ geen &"; het is alsof je ze fysiek pijn doen. Ze don niet wan te horen “ geen &" ;. Kinderen haten om te horen “ NO &"; en liefde te zeggen “ NO &" ;. Ze willen honderd procent van de gehoorzaamheid van hun ouders en iedereen om hen heen. En als de ouders niet gehoorzamen, krijgen ze een gevoel van afwijzing.

Als je je kunt voorstellen in je eigen leven hoeveel pijn je voelde toen je werd afgewezen, is het het zelfde ding voor uw kind. Wanneer ze niet horen, het is een klap voor hen als de tijd wanneer u ja zeggen tegen een onredelijke vraag. Iedere keer dat een kind hoort “ geen &"; toen ze verwachten ja, het wordt beschouwd als een afwijzing en kan een andere klap voor haar karakter en persoonlijkheid zijn, tenzij het wordt gezegd in een zeer zoete manier
.