*** VIJF ZEKER manieren om een ​​kind op te voeden VERANTWOORDELIJK

Als een ervaren klinisch kinderpsycholoog Ik denk dat het uiteindelijke doel van elke ouder is aan de achterzijde een zelfstandige, verantwoordelijke kind. Terwijl op het eerste gezicht kan lijken voor de hand liggende, als we zien de meeste ouders in actie op een dag-tot-dag basis, wordt het duidelijk dat veel ouders hebben geen idee hoe om dit doel te bereiken.

De meeste ouders een cursus nooit over opvoeding of zelfs een boek of twee te lezen over het onderwerp. Vraag veel ouders, “? Hoe ga je zelfstandigheid en verantwoordelijkheid in je kind &" te bevorderen; en je bent waarschijnlijk een lege blik   krijgen;

Onze natie &'; s toekomst ligt in de handen van onze jeugd. Het is de taak van vandaag &'; s ouders om goed op te voeden deze kinderen. Ik beweer dat een effectief ouder - en een effectieve partner -. Zijn waarschijnlijk de twee belangrijkste dingen die een volwassene kan bereiken

Veel ouders zijn van mening dat de onafhankelijkheid in onze kinderen gebeurt, min of meer magische, wanneer het kind 18 Bijvoorbeeld, ik had onlangs een geval waarin de vader van een 17-tien maanden oude dochter, stond erop dat ze   handhaven van een 10:30 avondklok; Dit meisje, mijn cliënt, was boos op haar vader, omdat deze vroege avondklok bemoeid met haar actieve (en passende) sociaal leven. Toen ik met vader betoogde hij dat de avondklok was in plek-- medailles en zou zo blijven - zijn dochter &ldquo te houden;. Safe &"; Na het beluisteren van de vader, ik merkte dat zijn dochter, een senior op de middelbare school, spoedig zou worden bijwonen van de Universiteit van Arizona, honderd mijl afstand in Tucson, wonen in een studentenhuis, waar ze geen avondklok op alle   zou hebben; Bovendien, omdat ze in een coed dorm zou leven, kon ze een jongen heeft in haar kamer, als ze koos. Ik adviseerde dat de vader voor zijn dochter te leren om onafhankelijk te worden, net als elke complexe vaardigheid, moest ze de kans om praktijk
dergelijk gedrag, en hij was het niet verstrekken van haar die kans.

Is het een wonder waarom veel eerstejaars “ gek &"; wanneer ze gaan naar de universiteit  ?; Als de adolescent heeft geen eerdere praktijk onafhankelijk gedragen, hoe kunnen we dan verwachten dat ze plotseling slapen rechts, eet rechts, oefenen recht, en maken goede beslissingen simpelweg omdat ze verhuisd naar een college dorm en hebben nu geen toezicht?

Met betrekking tot de ontwikkeling van verantwoordelijkheid, veel ouders ten onrechte veronderstellen hun taak is om het kind te dwingen om de akte te doen totdat deze is voltooid. Dit proces is niet de verantwoordelijkheid te genereren; produceert wrok en afhankelijkheid in gemaakt om iets te doen. Zoals ik tijdens mijn 40-jarige carrière in de geestelijke gezondheidszorg, &ldquo heeft gezegd; Als u make
een kind verantwoordelijk zijn; zij &';! re niet &";

Onlangs had ik een moeder in mijn kantoor geeuw en verontschuldigen voor zijn moe, omdat ze het grootste deel van de vorige avond was gebleven tot het voltooien van haar zoon &'; s zesde leerjaar sociale studies project, dat hij naar het laatste moment had verlaten. Toen ik haar vroeg waarom ze ervoor gekozen om het project te doen voor hem, want hij koos ervoor om uitstelgedrag, antwoordde ze, “ Ik kon &'; t laat hem niet &";!

Deze ouder dacht dat ze haar zoon onderwijs aan verantwoordelijk door het verkrijgen van de klus te klaren voor hem. Living wat hij geleerd, ik neem aan dat dit preadolescent is waarschijnlijk blijven zijn tijd verkeerd aanpakken en deze moeder is voorbestemd om veel meer late nachten &ldquo hebben; redden &"; . haar zoon

In mijn vele jaren in de praktijk heb ik tientallen gevallen waarin een eerstejaars op de universiteit daalde omdat de middelbare school hij /zij was gemaakt
om hun werk te doen of was gered
door hun ouders. .? In dit proces wordt de tiener niet leren om hun vrijheid te beheren toen ze naar de universiteit

Dus, hoe ouders stimuleren zelfstandigheid en verantwoordelijkheid bij de kinderen

1) Versterken onafhankelijk, verantwoordelijk gedrag specifiek en onmiddellijk

De ouders hebben de neiging om te werken volgens de “. Sleeping Dog &"; filosofie: Als de hond is rustig, laat het alleen; of, als het kind op de juiste wijze gedraagt ​​laat hem /haar met rust. Wat zijn de resultaten van deze scheve ouderschap filosofie is dat het kind ontvangt in wezen geen ouderlijke aandacht voor goed gedrag nog krijgt uitgebreide ouderlijke aandacht voor het negatieve gedrag. Dan vragen we ons af waarom onze kinderen zich misdragen  ?; Ouders moeten dit perspectief te keren en te worden afgestemd op wanneer hun kinderen vertonen verantwoordelijke, zelfstandige gedrag - en bij te wonen om het

De meeste ouders begrijpen dat de wapening is bedoeld om goed gedrag   belonen;. Veel ouders zijn echter niet van bewust dat de versterking is ook ontworpen om opvoeden
kinderen over wat ze kunnen doen
wanneer in een vergelijkbare situatie met die versterking opnieuw   verdienen; Het vertellen van een kind “ goede baan, &"; “ weg te gaan, &"; of “ I &'; ben trots op je, &"; zijn complimenten - geen versterking. Om te kwalificeren als versterking van de verbale lof moet specifiek detail precies wat het juiste gedrag leek
: “ Billy, ik hou van de manier waarop je geborsteld en flossed je tanden vanmorgen zonder dat ik u eraan herinneren. I &'; ben trots op uw onafhankelijke, verantwoordelijk gedrag. Let &'; s spelen een bordspel samen &";. Op deze manier weet Billy precies wat hij kan doen om versterkte

Versterking is alleen effectief als het volgt de beoogde gedrag. Als een persoon met overgewicht aten een redelijke maaltijd vanavond en onmiddellijk na hun diner woog zichzelf en zag dat zij £ 2 had verloren, het gemakkelijk te blijven eten op die manier   zou zijn; Juiste eten was niet zo moeilijk, omdat de versterking was onmiddellijk. Helaas, gewichtsverlies niet snel gebeuren, dus het is heel uitdagend voor de meeste mensen. Als vertraagde versterking stymies meeste volwassenen, zal het zeker een probleem zijn voor kinderen. Verwacht een kind om goed te gedragen op dinsdag, bijvoorbeeld, voor een beloning die kunnen optreden volgende week zaterdag, is het waarschijnlijk niet effectief te zijn. De versterking moet onmiddellijk worden toegediend

2). Al bijna honderd jaar onderzoek heeft aangetoond dat de beste manier om een ​​ongewenst gedrag te veranderen is om de alternatieve gewenste gedrag te versterken.

Vaak als ik spreken in het openbaar, tijdens de vraag en antwoord segment, ben ik een vraag in de vorm van kost: “ Mijn kind doet zo en zo, die ik don &'; t zoals; wat moet ik doen &";? De vraag voorspelt een vorm van straf

Mijn antwoord op dat soort vragen is altijd, “. Wat zou u liever het kind te doen in plaats &";? Als ik het antwoord op die vraag, ik altijd antwoorden met “ versterken dan dat &";.

Bijvoorbeeld, als de kinderen gekibbel op de achterbank van de auto tijdens het rijden, je kan schreeuwen bij hen stil te zijn of, in plaats daarvan, af te leiden hen en zeggen: “ Let &'; s een spelletje spelen. De eerste vijf gele VW bugs wint &";. Op deze manier, de kinderen leren alternatieve manieren om verantwoord te gedragen voor ouderlijke aandacht

3). Negeer milde tot matig ongepast gedrag - met “ uitsterven &"; - en laat “ logische /natuurlijke gevolgen &"; optreden

De meeste ongepast gedrag dat kinderen vertonen is licht tot matig ongepast - net als zeuren, uitstellen, het vergeten, klagen, enz. Dit soort negatief gedrag wordt voornamelijk gedaan voor de ouders (negatieve) aandacht. Aangezien de meeste van het ongepaste gedrag kids tentoonstelling is om aandacht, dan is het duidelijk het beste antwoord op dat soort gedrag geen reactie
. Behavioral psychologen noemen dit “ uitsterven &";. Als ik vertel de ouders in mijn kantoor om dit gedrag te negeren in hun kinderen, ze vaak kijken me aan alsof ik &'; gek ben. Echter, als ze volgen door met dit concept, de ouders zijn verbaasd over hoe krachtig niets doen is

Ik heb deze &ldquo te bevelen;. Experiment &"; aan de ouders voor tientallen jaren: “ De volgende keer dat je kinderen beginnen te kibbelen, krijgen gewoon op, verlaat de kamer, niets zeggen, ga in uw slaapkamer, de deur open, en zitten op je bed en wacht &";. Toen ik suggereren dat dit aan de ouders, hoor ik vaak: “ U &'; ve kreeg te gek! Er &';! Ll bloed op de vloer Iemand zal ernstig gewond raken &";!

Maar wat in feite bijna altijd gebeurt binnen 30 seconden de kinderen zijn in de bovenliggende &'; s slaapkamer waardoor de strijd om moeder of vader: “ Hij &'; s betekenen &";! “ She &'; s niet eerlijk speelt &";! “ Hij /zij begon &";! Wat dit experiment toont duidelijk aan dat, voor het grootste deel, broers en zussen vechten niet omdat ze elkaar willen verminken, maar omdat ze geleerd hebben ruzie is een uitstekende aandacht krijgen mechanisme.

Bij het gebruik van het uitsterven is het noodzakelijk dat de ouders consistent. Don &'; t maken de fout van het negeren van de initiële ongepast gedrag voor een tijd, maar later op reageren. Het is voorspelbaar dat wanneer je in eerste instantie een aantal gedrag negeren zal escaleren. Wees standvastig in je uitsterven. Als u reageert op escaleerde gedrag, zal je geleerd hebt je kind om meer hinderlijk hardnekkige geworden. Het zal niet te lang voordat het kind begrijpt de boodschap van uitsterven en houdt hun ongepast gedrag te nemen

Door het gebruik van uitsterven - niets doen - logische gevolgen zijn toegestaan ​​in het spel te komen. Bijvoorbeeld, zijn broers en zussen die vechten en ruzie vertrokken om het uit te werken onderling. Het kind dat niet kiest om hun huiswerk (of project) te voltooien wordt overgelaten te worden geconfronteerd met de leerkracht (die een e-mail of een telefoontje van de ouders zeggen dat het kind gedroeg zich onverantwoordelijk en de docent is bevoegd om passende gevolgen gelden heeft ontvangen) . Het kind die zegt dat hij /zij weigert te eten wat wordt geserveerd voor het diner is eenvoudig en rustig verteld om de tafel te verlaten. (Het kind wordt niet gevraagd, nogmaals, “ Hoe weet je dat je don &'; t leuk totdat je &'; ve geprobeerd, &"; of nog erger, is iets anders gemaakt om te eten.) De tiener die krijgt een bekeuring is niet schreeuwde en de grond van het rijden voor 60-90 dagen; in plaats daarvan wordt de tiener nodig om werk uit de $ 120,00 dollars door het doen van huishoudelijke taken te betalen voor de bestuurder heropvoeding klasse zal hij moeten wonen op zaterdag.

De basiscomponenten van de logische gevolgen zijn dat het kind doet niet ontvangen negatieve aandacht (en “ krijgen hun ouders &'; s geit &";) voor wangedrag; leert het kind door middel van externe factoren - niet van hun ouders &'; toorn - dat wangedrag heeft zijn eigen logische /natuurlijke gevolgen; en, ten slotte, zonder hysterie het kind niet wordt afgeleid uit hun wangedrag en wordt gedwongen om hun eigen schuld te confronteren

4). Staat de taak eenmaal duidelijk en specifiek, en laat het kind om te reageren. Afhankelijk van het kind &'; s reactie, volgen door met de juiste consequentie - versterking, uitsterven, of (zelden) straf

Parents afprijzen zichzelf. . Zonder overdrijving Ik heb gehoord minstens honderd keer sommige ouders zeggen: “ Ik moet mijn kind vertellen minstens vijf keer voordat hij /zij zal alles &" doen;. Als ik hoor een ouder zeggen dat ik meestal vragen, “ Wat denk je dat je &'; ve geleerd uw kind over uw eerste verzoek &";?

ouder moet hun verzoek een keer zeggen en laat het kind om te reageren. Zodra het kind heeft gereageerd - goed of slecht - het moederbedrijf van toepassing de juiste consequentie . Een van mijn favoriete reacties toen een van mijn zoons koos om een ​​taak te negeren was om die taak te doen op hetzelfde moment dat ze iets wilden of nodig zijn om ergens heen te gaan. Het was een geweldige natuurlijke /logisch gevolg

De ouder moet verwachten dat het kind sommige onverantwoordelijke keuzes zal maken. Welk kind doesn &'; t  ?; It &'; s te verwachten. It &'; s een deel van het leerproces. Daaruit dat slechte keuze en ga verder. Behavioral beheer werkt als het kind zich gedraagt ​​positief en wordt versterkt en wanneer het kind zich misdraagt ​​en adequaat consequenced

5). Het is niet het kind &'; s gedrag, maar de ouder &'; s reactie op het gedrag dat telt

De meeste ouders ten onrechte denken dat ze moeten hun kinderen &' te controleren;. Gedrag en moet make
ze zich gedragen. Dit is mogelijk en bovendien brengt veel ongedaan druk ouders. Een effectieve ouder is iemand die systematisch
biedt passende gevolgen voor hun kind &'; s gedrag. Met behulp van deze vijf regels ouders hun kinderen in staat te stellen onafhankelijke, verantwoordelijke volwassenen te worden.
.