Hoe volwassen is uw mening?

Wat is de looptijd? het idee van volwassenheid kan worden geassocieerd met vele referenties. Ik heb onderzocht en legde het idee van een psychologische en filologische perspectief. Het feit dat de natuur meer leven privileges zal bieden, hoe groter volwassenheidsniveau is een grote stimulans voor het verkrijgen van volwassenheid.

De psychologie wetenschap, definieert looptijd als een persoon die kan reageren op een bepaalde omstandigheid of omgeving op passende wijze. Overwegende dat het gebruik en de ontwikkeling van kennis voldoende is dat de meeste van hun oorspronkelijke menselijke ervaring problemen zijn overwonnen. Eenheden van kennis ondersteunen deze ideeën zijn:

★ Idee psychologische leeftijd omvat de bevoegdheid om problemen basis van uw gedrag en gewoonten lossen. Ieder individu een psychologische als chronologische leeftijd. heeft uw psychologische en chronologische leeftijd wedstrijd is de echte vraag. Veel mensen psychologische en chronologische leeftijd niet overeenkomen. Psychologische leeftijd is een maatregel door de mate van emotionele en mentale door middel van niet-fysieke ervaringen. Chronologische leeftijd is een maatregel mate van anatomische en fysiologische door de periode van de tijd een mens is uit de baarmoeder interactie met de omgeving doorgebracht. IQ-testen is een geweldig voorbeeld te schatten chronologische leeftijd vs psychologische leeftijd. Psychologische volwassenheid speelt een flesje rol in het rijpingsproces.

★ Het idee van gearresteerde ontwikkeling impliceert emoties verdrongen in het onbewuste, die bronnen van emotionele stoornissen produceert. Praten out is een voorbeeld voor onopgeloste emotionele conflicten op te lossen. Onderzoekers stellen dat onopgeloste kindertijd emotionele conflicten zijn een belangrijke oorzaak voor de ziekte. Arrested Development speelt een vitale rol in het rijpingsproces.

★ Het idee van geconditioneerde reactie is een reactie die door een mens na het leren om een ​​ervaring met een stimulus te associëren. De woorden geconditioneerde reactie en geconditioneerde reflex worden vaak door elkaar gebruikt. Met behulp van kunstmatige stimulans zoals voedsel, veiligheid en het gevoel van verbondenheid is een voorbeeld voor herstel van de groeiprocessen van onontwikkelde volwassenen. Dit wordt gezegd om volwassenen aan te moedigen om hun leeftijd te handelen. Geconditioneerde reactie speelt een vitale rol in het rijpingsproces.

★ Het idee van bekwaamheid uniciteit is een persoon op hun best dan ze doen hun best op wat ze het beste kunnen doen. Differentiële vermogen schaal is een geweldig voorbeeld kan men gebruiken om geschiktheid uniciteit meten, omdat het bepaalt degenen individuele intellectuele sterke en zwakke punten welke niveaus van vaardigheden identificeert. Bouw je eigen uniekheid van je eigen krachten. Geschiktheid uniciteit speelt een flesje rol in het rijpingsproces.

★ Het idee van volwassen vermogen om te leren impliceert docent en student begrijpen van de ervaringen en ideeën die de leerling heeft over zijn of haar. Men kan leren van alles wat de geest waarneemt, ongeacht de leeftijd. Alle studenten heeft een capaciteit om te leren, want leren is een natuurlijke gebeurtenis en sociaal proces. Trial and error is een voorbeeld van de volwassen leervermogen. Ons dagelijks leven ervaringen bevatten de lessen van het leven. Volwassen vermogen om te leren speelt een flesje rol in het rijpingsproces.

De filosofie van de wetenschap, definieert looptijd als wanneer men verlaat verwarring en treedt in de wetenschap podium. De wetende podium voor mij is wanneer een persoon stand alone ideeën specifiek voorbeeld kan genereren: Men kan kijken naar een probleem te analyseren heden, verleden en toekomst voorwaarden van dat probleem. Eenheden van kennis om dit idee te ondersteunen zijn:

A. Het eerste niveau van weten is wanneer een persoon gelooft dat er maar één juiste antwoord op een probleem.

B. Het tweede niveau van weten is wanneer een persoon erkent het feit dat er isn &';. T altijd een antwoord op een probleem en kan er twijfel over het kennen van dingen en het idee van de toegepaste kennis wordt ontwikkeld

C. Het derde niveau van weten is wanneer een persoon begint om anderen te zien als waardevolle medewerkers om hun eigen kennis en ze begrijpen dat iedereen heeft zijn eigen persoonlijke opvattingen en overtuigingen. Daarom beginnen ze aan hun eigen persoonlijke opvattingen en meningen te ontwikkelen.

D. Het vierde niveau van weten is wanneer een persoon begrijpt dat ze nodig hebben om hun meningen en overtuigingen ondersteunen met bewijsmateriaal en dit leidt tot het hoogste niveau van het wetenschappelijk denken.

Hoe volwassen is uw mening? Het uiteindelijke doel is om een ​​hoger niveau van geestelijke gezondheid te krijgen. Op het einde vindt u een gezonder en gelukkiger persoon. Het feit dat een grotere zelfontplooiing zal winnen is een grote stimulans voor het verkrijgen van volwassenheid
.