Definitie: Speed ​​Reading Programs

Sommige bedrijven verkopen cursussen en handboeken over de leessnelheid beweren dat het mogelijk is de aflezing na 10 woorden per seconde met volledig begrip te vergroten, mits de cursus gevolgd en dat de oefeningen voortdurend geoefend. Echter, een groot deel van deze cursussen en handboeken tegenstrijdige waarom en hoe leessnelheid moet als methode worden vastgesteld.

Enkele andere bedrijven beweren dat een persoon kan verdubbelen om zijn of haar huidige snelheid verdrievoudigen. Dus een persoon die het lezen van 2 woorden per seconde (de gemiddelde koers voor ongeoefende volwassen lezers), kan een cursus snellezen

Een twistpunt tussen de verschillende leessnelheid cursussen is de beweringen dat subvocalization. Sommige cursussen beweren dat de belangrijkste hinderpaal voor leessnelheid is elke vorm van subvocalization. Andere cursussen beweren dat subvocalization gebruikt kan worden op trefwoorden in om te versnellen leren en lezen. Sommige voorstanders van snellezen bewering dat subvocalization beneden in twee niveaus, waarvan er slechts één zal leessnelheid te verminderen kan worden gebroken.

Speed ​​lezen cursussen en boeken neem een ​​verscheidenheid van benaderingen om het concept van begrijpend lezen. Sommige cursussen en boeken beweren dat goed begrip is van essentieel belang om het lezen te versnellen, en dat begrip zal verbeteren met de leessnelheid. Bijzondere ongestandaardiseerde leesvaardigheidsvragen vragenlijsten worden verstrekt om de lezer de werking van het programma te overtuigen. Sommige cursussen adviseren dat terwijl begrip belangrijk is, moet het niet worden gemeten of gepromoot. Leessnelheid cursussen afwisselend beweren dat niet alle informatie in de tekst moet worden behandeld, terwijl de leessnelheid. (Abela 2004) Sommigen beweren dat de leessnelheid impliceert overslaan van tekst (precies zoals is gemeten tijdens de studies over skimming), terwijl andere leessnelheid initiatiefnemers beweren dat alle tekst wordt verwerkt, maar met een aantal of de meeste steeds onbewust verwerkt. Ook een aantal cursussen beweren dat de tekst moet serieel worden verwerkt, terwijl anderen zeggen dat informatie moet in een lukrake of ad hoc manier worden verwerkt. Andere methoden, met inbegrip van Rapid Analytische Reading, pleiten voor het verwerken van informatie op basis van de grammaticale structuur van de taal. Terminologie zoals visie overspanning en subvocalization worden vaak gebruikt als uitleg, maar de bevindingen van het onderzoek naar deze voorwaarden is niet gepresenteerd

Wikipedia, de vrije encyclopedie © 2001-2008 Wikipedia medewerkers (Disclaimer
Dit artikel is gelicenseerd onder de GNU Free Documentation License
.