Erikson ontwikkelingsstadia: Het helpen van je kind te ontwikkelen succesvol

Als er iets is wat de ouders willen dat het &'; s de succesvolle ontwikkeling van hun kinderen. Als zodanig is het &'; s nuttig zijn voor de ouders zich bewust zijn van hoe hun kinderen zich ontwikkelen en wat psychologische veranderingen optreden in elk stadium van ontwikkeling. Weten waar de kinderen zijn dan helpt ouders attribuut betekenis aan veel van wat kinderen zeggen of doen. Deze kennis vergroot het vertrouwen in de ouders en geeft hen geduld terwijl de kinderen opgroeien.

Erikson, een Duitse psycholoog, voorgesteld 8 (hoewel ik zal alleen betrekking hebben op de eerste 6) psycho-sociale ontwikkelingsstadia mensen gaan door vanaf het moment van de geboorte tot het einde van het leven. Tijdens elke fase van de mens wordt geconfronteerd met nieuwe en complexe uitdagingen. Elk stadium is een bouwsteen voor de volgende fase en onopgeloste kwesties uit eerdere stadia in de volgende fasen worden genomen, totdat het probleem is opgelost. Oude problemen hebben de neiging om een ​​succesvolle ontwikkeling in de daaropvolgende fasen belemmeren

De samenvatting van de 6 etappes zijn als volgt:.

Stap 1: Vertrouwen vs. wantrouwen (geboorte tot ongeveer 15 maanden oud )

Tijdens deze fase worden geconfronteerd met kinderen de uitdaging om een ​​gevoel dat de wereld is een veilige en goede plek te ontwikkelen. Doorheen deze vroege jaren, de kinderen leren om vertrouwen of wantrouwen, afhankelijk van hoe goed hun behoeften wordt voldaan. Zowel moeder &'; s en papa &'; s verzorgende gedrag (aanraking, visueel contact en beschikbaarheid op kind &' voldoen; s verschillende behoeften) speelt een belangrijke rol voor kinderen om een ​​goed niveau van vertrouwen, veiligheid, beveiliging en de moeite waard te ontwikkelen. Hoe meer de ouders beschikbaar zijn, hoe groter de kans dat deze fase zal worden voldaan met succes

Fase 2:. Autonomie versus Schaamte /Doubt (1-3 jaar oud)

Tussen de leeftijd van 1 en 3 kinderen leren veel nieuwe vaardigheden en leren ze goed en kwaad. De uitdaging is om te beseffen dat men een onafhankelijke persoon die men &' kunnen maken; (! De verschrikkelijke tweeën) s eigen beslissingen. Bij het leren van nieuwe vaardigheden en het maken van keuzes, moeder &'; s en papa &'; s gedrag en verbale feedback van grote invloed op hoe kinderen zichzelf zien. Aanmoediging zal leiden tot hoge eigenwaarde en trots (of het kind niet of niet) en autonomie, terwijl negatieve feedback zal leiden tot gevoelens van schaamte en een laag zelfbeeld (of het kind geslaagd of niet).

< b> Fase 3: Initiatief vs Schuld (3-6 jaar oud)

De uitdaging is om een ​​bereidheid om nieuwe dingen te proberen en te falen te behandelen ontwikkelen. Primaire familieleden blijven de belangrijkste invloed als kinderen ontwikkelen de wens volwassenen kopiëren heen. Sommige gedrag wordt direct uitgeprobeerd door het kind (bv koppelverkoop veters, eten met bestek) en andere situaties worden gespeeld in de verbeelding (bv thee partijen, spelen huis). In hun poging om te begrijpen hoe de wereld werkt ouders horen vaak het woord &';? Waarom &' ;. Succes in dit stadium leidt het kind een gevoel van doel. Kinderen die vaak ervaren afkeuring door de ouders de neiging om een ​​gevoel van schuld dat draagt ​​in de volgende fasen ontwikkelen

Fase 4:. Industry vs. Minderwaardigheid (6 jaar tot adolescentie)

De uitdaging in deze fase is om te blijven leren van basisvaardigheden en te werken met anderen. Als de fase met succes is voltooid, ontwikkelen kinderen een gevoel van competentie, als ze niet een gevoel van ontoereikendheid ontwikkelen
Kinderen beginnen nu naar school gaan en hun wereld wordt groter en mdash;. Ze zien, horen en ervaren veel dingen die ze hebben niet tot dit punt. Op school kinderen ontwikkelen relaties buiten het huis en beginnen te leren hoe om te gaan met collega's. Kinderen die een moeilijke tijd om samen met collega's te wijten aan een gebrek aan sociale vaardigheden of gebrek aan succes in eerdere stadia ontwikkelen een laag zelfbeeld en voelen zich minderwaardig aan hun leeftijdsgenoten.

Parental modelleren van gezonde sociale vaardigheden, positieve feedback en tips van pas komen voor de kinderen te passen op hun eigen leven

Fase 5:. Identiteit versus Identity Confusion (adolescentie: 12 tot 18 jaar oud)

De uitdaging tijdens de tienerjaren is om een ​​duurzame, geïntegreerde gevoel van eigenwaarde te ontwikkelen. Als dit stadium niet met succes is afgerond, kinderen uiteindelijk verplaatsen naar de volgende fase, zonder een idee van wie ze zijn. Kinderen met een duidelijke identiteit zijn in staat om trouw te blijven aan wie ze zijn en hun waarde systeem, dat kinderen die niet zeker bent van hun identiteit hebben de neiging om meer gemakkelijk worden overgehaald door anderen.

Tieners zullen hun wereld ervaringen te gebruiken met vrienden en sociale groepen, sociale idealen, familie waarden, en eigen oordeel en conclusies om zichzelf te begrijpen. Positieve familie-modellering en continue gezonde ouder-kind obligaties zijn belangrijk voor het succes van deze fase. Hoewel tieners hebben de neiging om weg te trekken van de ouders, is het belangrijk dat ouders don &'; t weg te trekken van hun kinderen. Ze zijn nog steeds kinderen

Fase 6: Intimiteit versus Isolation (jonge volwassenheid: 18 tot 35 jaar oud)

Tijdens deze fase is de uitdaging zich te committeren aan een ander in een liefdevolle relatie. Het succes van deze fase wordt meestal bepaald door hoe goed kinderen deed in de vorige fasen. Als vorige fasen leiden kind tot algehele gevoelens van onveiligheid, ontoereikendheid, schande, en een laag ervaren eigenwaarde is het moeilijker om een ​​gezonde en liefdevolle relatie in stand te houden. Als jonge volwassenen geloven zelf niet succesvol tijdens deze fase te zijn zullen ze geïsoleerd beleven en als ze niet passen bij leeftijdsgenoten die zijn getrouwd en een gezin gesticht.

De beste wensen aan je familie!

.