Je moet echt leren door Osmose, een soort van

We hebben ontdekt dat erfelijkheid is niet langer synoniem met genetica. Als slechts 4% van je DNA, genen manier overschat.

Epigenetica, een van de heetste trends in het wetenschappelijk onderzoek, is proberen te achterhalen wat de andere 96% doet. Epigenetica bestudeert hoe je genetische expressie wordt beïnvloed door andere dan veranderingen in de DNA-sequentie &mdash factoren; dingen zoals blootstelling aan giftige stoffen, voeding en lichaamsbeweging.

Een ding dat we hebben ontdekt is dat DNA is bewust. Aware. Op een bepaald niveau, denken. Cellen in je lever weten waar ze zijn en wat hun taak is: afval filteren uit uw bloed. Cellen in mijn vingers weten ook hun taak is om de beweging in de spieren die me helpen dit type te maken. En elke cel in je lichaam weet wat elke andere cel doet.

We hebben ook ontdekt dat de genen niet onafhankelijk. Als deel van een groter geheel, ze samen te werken bij de ontwikkeling en het functioneren van organismen.

Dit feit geldt bij de grotere schaal. Elk lid van onze menselijke gemeenschap speelt een integrale rol in de gezondheid en groei van de gehele soort. En we zijn nauw met elkaar verbonden zijn als het gaat om het leren van nieuwe vaardigheden en informatie.

Ik ben niet te verwijzen naar aap zien, aap te doen. We weten hoe we dingen die we nog nooit gezien te doen.

En dit is niet een recente ontdekking. Lang geleden, onderzoekers merkten op dat we een beroep doen op en dragen bij aan het collectieve geheugen van onze soort. Jarenlang hebben wetenschappers het bestuderen van dit fenomeen met zowel dieren als mensen.

Bijvoorbeeld, wanneer een lab rat geleerd een nieuwe truc (hoe om te ontsnappen uit een bepaalde doolhof) aan de Harvard, ratten in laboratoria over de hele wereld geleerd hetzelfde trucje sneller. Hoe meer ratten die volstaan ​​geleerd hoe sneller en makkelijker werd overal. En sommige van hun nakomelingen voerde de truc van de eerste keer, zonder het leren nodig op alle.

De onderzoekers hebben ook waargenomen dit fenomeen bij de mens. Bijvoorbeeld, als meer mensen leren skiën en computerspelletjes spelen, anderen lijken ze sneller leren.

In de jaren 1980, we verzetten, bespot, en worstelde met de eerste thuiscomputers. Toch, kinderen vandaag de dag lijken te pop uit de baarmoeder te popelen om te klikken met de muis en surfen cyberspace.

De meest verrassende bewijs van het gebruik van het collectieve geheugen is onze prestaties op gestandaardiseerde IQ-tests, die vrijwel ongewijzigd sinds hun oprichting bijna honderd jaar geleden. Historisch gezien is onze totale IQ tikte een paar punten per honderd jaar, als onderdeel van onze evolutie. Maar onze gemiddelde IQ-score is omhooggeschoten maar liefst 30% tussen 1920 en 1990, van ongeveer 75 tot 100. Waarom?

Een klein deel van deze stijging kan worden verklaard door een betere voeding, betere lesmethoden en huisartsenpraktijk met testen nemen. Maar de belangrijkste factor in onze schijnbaar recente stijging van de intelligentie is niet dat we slimmer zijn, maar dat deze test wordt steeds steeds makkelijker, omdat zo veel mensen het eerder hebben genomen.

De implicaties van deze prachtige ontdekking zijn diepgaand. Je bent geen duidelijke lichaam, afzonderlijk te leren en leven van de rest van de mensheid.

Mensen gedijen wanneer ze samen te werken in harmonie, niet in de meedogenloze concurrentie. Je weet wel, wanneer een cel in je lichaam “ vergeet &"; haar rol, zal het gaan doen maar een ding: een snelle celdeling. We noemen dit de proliferatie van onnodige cellen “ kanker &" ;. Aangevinkt, kan uw eigen cellen doden.

Hoe voelt het om te weten dat je het leren en prestaties zijn niet onafhankelijk van onze grotere gemeenschap? En dat je meer dan je weet dat door de acties van anderen beïnvloed bent?

Het punt is: heb je meer kracht en meer mogelijkheden dan je
  zijn ons bewust van, om je leven te leven met meer betekenis;..