Testen Mijn vermogen tot schrijven

Wat als ik don &'; t heeft een talent voor creatief schrijven? Aan de andere kant - wat als ik
______

Het was september 1988, en ik had voor een creatief schrijven les aan de Universiteit van Houston ondertekend?. De leraar was een bekende gepubliceerde auteur en het schrijven van leraar uit New York City, die voor een jaar naar gastcollege had ingestemd. Het leek een geweldige kans en ik wilde meer over mijn vak te leren, dus ik zat zenuwachtig in de klas met 30 andere studenten. Oh, had ik al gezegd dat ik was 38 jaar oud op het moment? Het voelde een beetje onhandig dat ik was zo veel ouder dan de meeste van de studenten, maar ik was bereid om dat ongemak te accepteren wat dieptezicht op mijn vermogen tot schrijven.

In de eerste klasse beschreven de leraar ons schrijven werkwijze. We zouden elke beurt in een 1000 woord stuk om de twee weken. De leraar zou een paar van onze geschriften te selecteren en de klas en leraar zou herzien en kritiek op ons werk. Slok! Ik had de lagering uitgebreid, had een aantal korte werken geschreven en won lof voor hen, maar dit was de onthulling van mijn talent op een geheel nieuw niveau.

De klas was een uur en een half lang. De would leraar lezing voor het eerste deel van de klas, lees dan een van onze werken, en de klasse zou besteden 10 tot 15 minuten de herziening van het. We beoordeeld 3 tot 4 stuks per klas, en de groep was erg generatief in hun opmerkingen – eerlijk maar zacht. De leraar was een beetje meer indringende – ze bij de kern van de zaak eerlijk en soms een beetje hard.

Mijn eerste stuk werd niet voorlezen in de klas. Ik heb hard gewerkt aan een tweede stuk getiteld “ The Hunt, &"; over een ervaring die ik had als een 14-jarige herten jagen met mijn vader en zijn vrienden. Het verhaal ging over hoe bang ik was met volwassen mannen die een combinatie van poker, whisky en geweren in een onveilige omgeving. Ik zet mezelf die er zijn, en didn &'; t weet wat te verwachten reactie

Als de leraar zei hardop “. The Hunt, &"; Ik voelde mijn hart begint te racen en mijn ademhaling te groeien snel. Ik wist &'; t weet wat te verwachten. Terwijl ze las de klas was erg rustig. Ze eindigde, keek op en vroeg om commentaar. De klasse lyrisch! “ inzichtelijke … briljante … Ik voelde me daar &"; Ik wachtte op de leraar &'; s mening. Ze ging door het stuk citeren passages en laten zien hoe briljant het verhaal ontvouwde en werd afgebeeld. Ze zei dat het was bijna alsof de verteller was buiten de ervaring, staan ​​en kijken op naar de gebeurtenissen. Aan het einde van de jonge jongen heeft bijna een levende nachtmerrie, de mannen die op de weg na een hert, een van hen struikelen en vallen en schieten zijn vader in de rug. De leraar was uitbundig in haar lof van dit deel. Een van haar benchmarks over verhalen was: “ Heeft zij verdienen het einde &";? Ze was duidelijk dat dit verhaal echt verdienen het einde.

Ik had gespannen geluisterd en het maken van aantekeningen over mijn kopie van het verhaal. Ik heb eindelijk keek op mijn horloge en besefte dat 45 minuten was verstreken. Ik verliet klasse die dag met een nieuwe waardering voor mijn schrijven geschenk - Ik had het op een manier dat niemand van mijn vrienden zou kunnen maken me geloven gezien. Een gepubliceerde auteur – een professionele – had lyrisch over mijn werk

Ik dacht misschien was het een toevalstreffer totdat het gebeurde een tweede keer, op een stuk dat ik had geschreven getiteld “. Fight Night, &"; over mijn vader, die me te boksen. De leraar duurde ongeveer 40 minuten te gaan door die korte stuk, waardoor het een gelijke hoeveelheid lof zoals ze deed voor mijn eerste werk

I &';. Ve sprak met een heleboel schrijvers door de jaren heen, en het lijkt velen van ons delen een onbehagen over “ iemand zou erachter te komen dat ik echt don &'; t weet wat ik &'; doe &"; Het moet iets dat verder gaat met het schrijven talent. Als de leraar mijn schrijven was gepand, ik vermoed dat een deel van mij zou hebben in het geheim zijn opgelucht te kunnen geven aan deze behoefte om te schrijven.

Wat ik ontdekt in creatief schrijven klasse was het tegenovergestelde. Ik had een gave, en het was mijn taak om dat geschenk &ndash steward; om het te delen op passende wijze. Op manieren, dat was een veel enger vooruitzicht dan de mogelijkheid van het hebben van geen talent. .. Maar door de jaren heen, met uitzicht op die angst is veel meer de moeite waard
  geweest;