Wat maakt een groot leraar?

[Eerst gepubliceerd in Paarden, Inc., 2007]

De beste leraar I &'; ve ooit hadden was de man die varkens medicijnen en productie geleerd tijdens mijn 4 jaar van de dierenarts school. Nu, ik kan het gewoon van &'; t je zeggen hoe weinig interesse had ik bij varkens geneeskunde en productie! Het was ongeveer op gelijke voet met het pluimvee en vlees wetenschap cursussen. Zelfs zo, ik miste nooit een van zijn lezingen, en met zeer weinig onderzoek ik aced de cursus. I &'; ve lang vergeten zijn naam, maar ik &'; ve vaak gedacht over hem de afgelopen jaren en wat het was dat zijn lezingen zo aantrekkelijk maakte. ? Wat is het dat een groot leraar maakt

Here &'; s wat ik denk dat maakte het varken man zo'n groot leraar:

1. Een passie voor het vak.

De man hield varkens. Hij was enthousiast over de dieren, de boeren, de industrie; alles varkens. Ieder zijn eigen, zeg ik. Het punt is dat hij echt in wat het was Hij leerde over, met als gevolg dat hij bleef om te leren en uit te breiden als een beoefenaar en als leraar. Dat &'; s een essentieel onderdeel van het zijn een groot leraar

Wanneer u &';. Re op zoek naar een geweldige rij-instructrice, kies iemand die van paarden houdt en wie heeft een passie voor hippische activiteiten, bij voorkeur voor de gekozen sport of discipline . Je denkt misschien dat iedereen die betrokken is bij het paard industrie moet doen omdat ze houden van paarden. Mijn ervaring leert me dat dat &'; s niet per se het geval. I &'; ve ontmoet veel mensen in het paard industrie die lijken te paarden en mensen te houden in laag aanzien. Of ze &'; re in het voor andere redenen of zij &';. Ve laten hun liefde voor paarden krijgen vertroebeld door allerlei andere dingen (zoals hebzucht, trots, angst)

De trainers en instructeurs die duidelijk houden van paarden niet moeilijk te herkennen: ze uitstralen horsiness en paarden worden getrokken aan hen. We weten allemaal dat wanneer we &'; re geliefd en gewaardeerd; paarden zijn niet anders in dat opzicht, en ze reageren.

2. Een diepe kennis van het onderwerp.

De man wist varkens. Binnen en buiten. Zijn colleges waren vol van zowel theorie en praktijk, en hij zorgde ervoor dat we hadden een solide basis in varkens medicijnen en productie. Deze dagen I &';. D nauwelijks in staat zijn om erysipelas van griep te vertellen, maar tegen het einde van zijn cursus voelde ik dat ik kon lopen in een varkensstal en ikzelf (of mijn leraar) niet schande met mijn onwetendheid

In dit tijdperk van instant elektronische informatie, allerlei zelfverklaarde experts hebben in het paard industrie en elders geknald. In veel gevallen is het &'; s moeilijk te zeggen het echt goed geïnformeerde van die gewoon op zoek naar een publiek of een inkomen. Een werkelijk grote leraar won &'; t laat je gissen. Ze &'; ll graag detail hun geloofsbrieven en educatieve achtergrond, en zij en' ll graag hun aanpak uit te leggen aan het onderwerp en blijk geven van hun diepgaande kennis over het. Je hoeft alleen maar te vragen.

3. Een ruime ervaring van het subject.

De man wist echt varkens. Hij kwam om het universitair onderwijs positie na jaren van werken als varkens dierenarts. Hij kende zijn dingen, niet alleen uit boeken en tijdschriften dierenarts, maar van de vloeren van talloze varkensstallen. En hij bleef werken in de industrie, het hoofd van de dierenarts de school boerderij &'; s varkensstal en het doen van consulting werk voor commerciële varkensstallen over het hele land

It &';. Belangrijk dat een leraar hebben zowel kennis en ervaring. Zoals iemand ooit zei, te veel van ons zijn over-geleerd en onder gedaan. Scholen en boeken zijn belangrijk. Zonder die kennis als onze stichting, wij &'; D veel te veel onnodige fouten te maken en we &'; D het wiel opnieuw uitvinden veel te veel tijd. Maar op zijn eigen, kennis is niet genoeg. Ik herinner me nog een verstandig docent ons te vertellen in de dierenarts school die al onze onderwijs was de kale botten, het skelet. Het was aan ons om het uit vlees, zodra we afgestudeerd en ging in de praktijk.

Ervaring tempert en verfijnt de kennis, kennis die enigszins is verwijderd uit het dagelijks leven krijgen we op school en uit boeken. Het verzacht ook en verfijnt ons; Het klopt de scherpe kantjes eraf ons en helpt ons beter leraren. U &'; re veel meer begrip van iemand anders &'; s tekortkomingen als het leven heeft gebracht u oog in oog met je eigen. Dat inzicht is het begin van wijsheid, een ander essentieel onderdeel van een echt groot leraar.

4. Een passie voor het onderwijs.

De man hield het onderwijs. In het bijzonder, hij hield van het onderwijs dierenarts studenten over varkens. Ik denk dat hij bekeerd zelfs een paar van mijn klasgenoten om varkens praktijk! Dat wasn &'; t het geval met enkele andere docenten die we hadden. In feite, de man die de paarden geneeskunde cursus geleerd (iets wat ik &'; d gewacht met ademloze anticipatie sinds de eerste dag van de dierenarts de school) was ongeveer net zo meeslepend als gerecht water. We konden vertellen dat er ergens anders was hij &'; D liever en iets belangrijkers hij &'; D eerder moeten doen. (He &'; s sindsdien uitgegroeid tot een wereldautoriteit op hoefbevangenheid, dus het blijkt dat hij echt iets belangrijker om ☺ doen)

Don &';. T veronderstellen dat alleen maar omdat iemand succesvol in hun vakgebied is (bijvoorbeeld een winnende ruiter of trainer) zij &'; re een groot leraar. Ik denk dat het hebben van een passie voor het onderwijs is iets dat je ofwel of je don &'; t. Lesgeven lijkt een van die archetypische dingen. Als u don &'; t heeft, kun je nog steeds een goede leraar te worden; maar ik don &';. t denken dat je uitgegroeid tot een werkelijk groot leraar, tenzij je die vonk binnen die dwingt je om je kennis en ervaring te delen, en krijg een echte kick van het zien van het licht branden in uw studenten

5. Nederigheid en respect.

Voor al zijn enorme kennis en ervaring van varkens geneeskunde en de varkens-industrie, de man was een bescheiden karakter. Kwam hij vaak naar de klas in zijn werkkleding (compleet met vage vleug van varken), en hij altijd sprak tegen ons alsof we al zijn collega's. Nog belangrijker voor mij, hij altijd behandeld varkens met respect, zowel bij het praten over hen in lezingen en bij het werken met hen in de varkensstal. Tuurlijk, ze waren bestemd om boterhamworst geworden; maar in de tussentijd, verdienden ze te behandelen met vriendelijkheid en respect. Nederigheid en respect, zowel voor het onderwerp en de student, is een ander kenmerk van een echt groot leraar.

Dit element van zijn karakter wijst op een subtiel maar belangrijk verschil tussen de echt grote leraren en degenen die in de eerste plaats leren om te hebben een publiek. U &'; ll hebben geen twijfel komen over een aantal leraren, van wie sommigen zijn zeer deskundig, die praten alleen maar om indruk te maken of te manipuleren. Misschien heb je haven &'; t heel in staat geweest om je vinger op leggen, maar als ze vertrokken je het gevoel meer dom of onhandig dan wanneer je kwam in de klas of de les, dan misten ze deze kwaliteit van een echt groot leraar

Een werkelijk grote leraar inspireert en instrueert. Een echt groot leraar respecteert zijn studenten genoeg om een ​​veilige ruimte waarin de studenten kunnen leren en te groeien, fouten te maken, en correcties, allemaal zonder angst voor spot of falen te creëren. Vanwege dat, een echt goede leraar maakt de wijze waarop de student kan gaan om groot te worden zichzelf

We &';. Re niet allemaal gesneden te grote leraren zijn; We hebben elk onze eigen unieke sets van talenten en het doel. Maar voor degenen onder ons die ervoor kiest om te leren, ik denk dat het onze plicht om wat te denken over de grote leraren we &'; ve had in ons leven — en om een ​​deel van de niet-zo-groten als goed. We hebben veel te leren van beide. En voor ieder van ons die zijn studenten, ik denk dat we zijn het aan onszelf te blijven zoeken totdat we echt een groot leraar. We verdienen niets minder, en dat doen onze paarden
.