Master Assessments

"Ik wil niet om dit spel meer spelen!"

Ik geef het toe: ik zo boos op mijn zus bij het werken een puzzel de andere nacht dat ik zei: "Ik doe niet willen dit spel meer spelen ... Ik ga naar bed! " Het was dom, kinderachtig, en natuurlijk was ik "recht" als ze was hogging de foto op de doos en niet het delen van de puzzelstukjes Ik had zo veel tijd besteed sorteren op kleur. Sheeesh!

Dus, in diepere reflectie de volgende dag, begon ik me af te vragen waar het me zou kunnen dienen ... en de mensen om me heen ... om te stoppen met het spelen van een spel. Er kan een moment dat een kinderachtige gedrag is precies wat nodig is. Zoals ik blijven deze gedachte na te denken, ik herinner me het verhaal dat ik schreef in deze e-brief vorige maand over het opgeven van mijn spel van vast te houden aan "mijn" verhaal over mijn moeder. Er is één, maar wat anders? Ik kan zien dat deze tijd zal nemen zoals het is niet altijd gemakkelijk om de games men speelt identificeren ... of zou het niet een spel te zijn, zou het?

In transformationele coaching deze spellen noemen we "master assessments ". Een meester assessment is iets wat je niet eens weet dat je speelt. Het is een regel je leven dat leidt (vernauwt) de keuzes die je hebt in hoe je leeft. Het komt meestal uit onze kindertijd; een verklaring van iemand gemaakt, meestal een ouder of leraar, waar we vormden een sterke mening over hoe we zijn en moeten zijn of zich gedragen. Een voorbeeld is voor mij van mijn eerste rang leraar: "Waarom kunnen jullie allemaal te tekenen, zoals Linda Zij is de enige in de klas die goed trekt? '. (Ze zei dat als ze hield een van Linda's "mooie" tekeningen.)

Waarschijnlijk meer kinderen in de klas, samen met mij nam het idee dat we niet kunnen trekken en vrij veel gaf proberen te verbeteren in tekenen. Voor mij is het verplaatst naar het idee dat men 'geboren' creatief te zijn ... of niet (let op de sprong naar veel meer dan tekenen bevatten) en aangezien ik kon niet, dat was dat. Ik woonde met dat tot ik studeerde weven op een harnas weefgetouw in de jaren 1980 toen ik ontdekte dat, ja, kon ik heel creatief zijn en dat mijn tapijt weven ... mijn creaties ... geserveerd mij en mensen om me heen. Voor mij, het leven gebeurtenissen verhoogde mijn verlangen om iets creatiefs en nieuwe waardoor ik opzij mijn meester beoordeling van "no creativiteit" put te leren. Soms is het niet zo makkelijk.

Transformational coaches ondersteunen klanten in de eerste ontdekking van die games die ze langs te leven, en dan aarding hen. Aarding is de handeling van reflecterende of een gesprek met onszelf en /of anderen om uit te vinden de echte waarheid van het spel voor ons. Zodra we de echte waarheid ontdekt hebben voor onszelf, kunnen we kiezen (het is zo totaal een keuze) te zeggen: "Ik wil niet meer spelen!"

"Het is onmogelijk voor een persoon om te leren wat hij denkt dat hij al weet "

-Epictetus
.