Tips om te bouwen aan een betere Martial Arts School

Tip 1: Heb Zorg doelen zijn duidelijk ...

Inschrijven een student alleen maar omdat ze willen van “ lessen nemen &"; lijkt gezond verstand op het eerste gezicht. Ja, kunt u dat doen, en krijg betaald. Maar je zal nooit de ware reden (en) waarom ze toegetreden. En als ze ingeschreven in uw school met vooraf bedacht verwachtingen – en die verwachtingen aren &'; t ontmoette – dan zijn de kosten is dat je &'; dat student zult verliezen. . Periode

In plaats daarvan, interviewen elke aspirant-student om ervoor te zorgen dat u weet precies wat hun doel is en dat het &'; s kristalhelder – aan u - en aan de student. It &'; s fijn als iemand meer dan één doel. Je bouwt dan uw curriculum rond elke student &'; s doel, of doelen. Daarbij houdt uw lessen interessant en uitdagend. It &'; s een win /win voor iedereen. En het creëren van een curriculum op deze manier ook aanzienlijk vermindert een van de vele redenen waarom studenten afhaken … klas is saai!

Tip 2: Electronics Test en welkom KOPPEL …

Ook al heb je een werkende curriculum, je nog steeds (TEST) controleren om ervoor te zorgen dat alles gaat zoals gepland. Studenten drop-out voor een verscheidenheid van redenen. Sommige van deze kan je anderen op te lossen kunt u van &'; t. Bijvoorbeeld, als je je realiseert dat een student heeft zijn /haar aanwezigheid verminderd of wil stoppen, onderzoeken de redenen voor hun beslissing. Krijg feedback (Feedback /FOUT). Je gebruikt deze informatie dan om aanpassingen te maken aan uw curriculum. Ook metaforen zijn krachtig. Don &'; t geloven dat je verzonnen verhaal over waarom “ je denkt &"; je leerlingen aren &'; t opdagen. Ga naar de bron – de student – naar de specifieke informatie die u nodig hebt. Dit is binnen uw controle. Als iemand beweegt weg en afstand hen ervan weerhoudt te wonen, dat &'; s iets uit uw controle

Tip 3:
je gemoedstoestand transfers …

VRAAG:. Wie ben jij? En waarom wil je leren? Je nodig hebt om deze vragen te beantwoorden voor jezelf. Als het onderwijs is iets wat je wilt doen, en je congruent met uw bedoeling zijn, dan zal het zien; het zal worden omgezet in enthousiasme, passie. Je leerlingen zullen deze staten absorberen en worden geïnspireerd. Ze &'; ll zichzelf willen duwen. Dit op zijn beurt zal vertalen in retentie student. Als u niet de juiste staten-of-mind, en onderwijzen van een bewustzijn dat &'; s saai, wimpy en gebrek aan enthousiasme … uw leerlingen zal dit ook af te halen ook. Sommigen zullen zelfs melding van het hebben van ho-hum gevoelens na een klasse training en don &'; t weet de bron – dat is u! Mensen zijn altijd leren. Je leerlingen zullen je gemoedstoestand en houding te modelleren. Alles stroomt van de instructeur

Het toevoegen aan deze, de beste instructeurs weten dat het onderwijs isn &';. T over hen, de instructeur. It &'; s over de studenten (SELF /OVERIGE). Met je aandacht naar buiten kunt u bijhouden wat en' s gebeurt in real-time, of tijdens een les sessie of tijdens niet-leermomenten. Het voordeel van het bezit van dit vermogen is dat je creatief aanpassingen aan situaties die zich in-the-moment dat &' kunnen maken; s in het voordeel van de student. De vaststelling van de juiste leer gemoedstoestand maakt het makkelijker om deze uptime mindset
  voeren.;