De Personal Fable van Adolescenten

Een van de ontwikkelings-fenomeen op grote schaal waargenomen in de jeugd is de persoonlijke fabel. Dit concept houdt in dat jongeren geloven zichzelf als speciaal en uniek maken van gemeenschappelijke ervaringen gepersonaliseerd om hun begrip.

Adolescenten vaak gedragen alsof ze onsterfelijk, waarbij wild risico's en het plaatsen van zichzelf in gevaarlijke situaties, zonder pauze. Zij kunnen ook lijken te zijn dan troost in zelfs vaak meegemaakt situaties geloven niemand heeft ooit hun pijn voordat geconfronteerd.

Het concept van de Personal Fable

Dit probleem kan wortels in een concept hebben geweten . als de persoonlijke fabel eerst door David Elkind voorgesteld is een speciaal soort van egocentrisch denken met name in de tienerjaren waargenomen

De persoonlijke fabel leidt tieners om gevoelens te hebben, waaronder: Leer Alle ervaringen zijn uniek, er gebeurt niets aan iedereen graag doet voor mij. van Mijn ervaringen zijn speciale, niemand kan begrijpen wat ik ga door. van Mijn gevoelens zijn uniek, niemand ooit heeft gevoeld als ik.
Niets ergs zal gebeuren voor mij , maar ongelukken gebeuren met anderen.

Drie speciale uitdagingen ontstaan ​​door tieners verloren in de persoonlijke fabel. Ten eerste kunnen ze meer geneigd deel te nemen aan een hoog risico gedrag. Omdat tieners hebben de neiging te denken van zichzelf als uniek en boven de uithoeken van gewone alledaagse ongevallen, kunnen zij zichzelf in gevaarlijke situaties.

De tiener kan ook meer kans om deel te nemen in het experimenteel gebruik van drugs en alcohol. Omdat tieners kunnen het gevoel dat ze waarschijnlijk negatieve ervaringen lijden, kunnen ze meer kans om te drinken of te gebruiken. Voeg de nieuwigheid aantrekkingskracht van de eerste keer dat de ervaring van de effecten van alcohol of drugs, de ouders worden geconfronteerd met een dubbele uitdaging op dit gebied.

Ook kunnen jongeren moeilijk te geloven uitgedrukt empathie van anderen. Wanneer een ouder zegt: 'Ik weet precies hoe je je voelt ", de tiener, verloren in de persoonlijke fabel, zullen reageren," Je bent verkeerd, heeft niemand ooit zo verdrietig geweest als ik. "

Het overwinnen de Fable

Ouders kunnen helpen tieners worden meer geworteld in de realiteit en meer kans om te gaan dan de persoonlijke fabel door hen te helpen maken echte wereld verbindingen naar acties en consequenties.

Een belangrijk instrument is om te gebruiken collega's in het maken van verbindingen voor de tiener. Omdat sociale factoren sterk beïnvloeden tiener gedrag, hun collega's maken een sterke referentiegroep. Zelfs de meest egocentrische tiener heeft over het algemeen vrienden. Deze vrienden hebben bepaalde banden met de tiener.

Ouders kunnen proberen om de kloof tussen realiteit en persoonlijke fabel denken te overbruggen door het gebruik van de ervaringen van collega's. Dit is vooral handig als de referentiegroep betreft de gevolgen van bepaalde acties die rechtstreeks naar de tiener.

Ouders kunnen ook een effect hebben langzaam afbreken van de egocentrische tiener door ervoor te zorgen dat het gebruik van "I" taal bij het naderen van de tiener . Het afleggen van verklaringen die beginnen met "Ik voel" of "Ik denk dat" het opzetten van de vordering van het geloof als de ouders. In plaats van het missen van de mark volledig met behulp van zinnen "Je moet denken" of "Je moet voelen", met I taal onderscheid tussen wie de gevoelens behoren. Als ouders beweren dat de gevoelens van hen, zijn ze niet afgebogen door de tieners overtuiging dat alleen zij kunnen hun gevoelens te begrijpen.

Ouders zullen ook worden geserveerd door het maken van contracten voor het gedrag van tieners die lijken te leven onder de persoonlijke fabel. Als de tiener een toezegging heeft gedaan om zich te gedragen op een bepaalde manier en heeft ingestemd met de gevolgen, is er weinig ruimte voor discussie.

Ouders kunnen ook helpen de tiener praktijk empathie. Door tieners aan te moedigen om het perspectief van anderen, de ouder opent het idee van de eigen problemen van de tiener wordt begrepen door iemand anders. Ouders moeten zoeken naar mogelijkheden om de tiener te vragen hoe zij denken dat een groep voelt. Actuele nieuws gebeurtenissen zijn een goed voorbeeld. Als tiener verkent het idee van perspectief te nemen, moeten de ouders aan te moedigen door in te stemmen met de juiste inzichten van de tiener.

De persoonlijke fabel concept is een stap in de ontwikkeling van de adolescent. Het dient om tieners om een ​​gevoel van controle te hebben en gevoel voor hun wereld. Het kan echter blijken te zijn een verplichting op verschillende gebieden, waaronder het nemen van risico gedrag en emotionele empathie zijn. . Ouders kunnen een positief effect hebben in hun tienerjaren met de werkelijkheid verbinden door middel van het gebruik van sociale beïnvloeding en specifieke gedragsmatige technieken Restaurant   hebben;