Kinderen ontwikkelen van Maatschappelijke Vaardigheden

De essentie van de maatschappelijke prestaties komen van de geest &'; s emotionele systeem, dat is een belangrijke bijdrage aan empathie en de moraal van de kindertijd tot de volwassenheid. Kinderen vaak huilen als ze horen een baby huilen, als weten dat een andere baby is triest geeft hen het gevoel verschrikkelijk.

Peuters binnen in de wereld op weg naar gemeenschappelijke communicatie. Kinderen bereiken zoals gemeenschappelijke mijlpalen als het kennen van de stemmingen van anderen, het nemen van kansen, begrip en het succesvol managen van frustratie in hun eerste eerste jaren. Kinderen ontwikkelen op verschillende tarieven en andere maatschappelijke vaardigheden onder in tegenstelling tot de omstandigheden. De Early Childhood Education geeft aan dat de groei van maatschappelijke vaardigheden geldt als een van de grootste prestaties van vitaal belang voor uw kleuterschool kind.

Kid's sociale ontwikkeling

Het is algemeen verstaan ​​dat de elke dag ervaringen in de betrekkingen met hun ouders zijn van essentieel belang voor de kinderen ontluikende maatschappelijke vaardigheden. In zorgvuldige, ouderlijke openheid en koestering worden beschouwd als belangrijke factoren in de groei voor kinderen maatschappelijke mogelijkheden zijn. Aanhankelijk en aanspreekbaar opvoeding helpt kinderen om de menselijke soort te zien in een optimistische manier en wachten op dat de betrekkingen met anderen bevredigend zal zijn. Kinderen die vertonen een hoge mate van sociale mogelijkheden karakteristiek als ouder-kind relaties gekenmerkt door een optimistische en aangename verbindingen, acceptatie en scherpzinnig gedragsproblemen verbindingen in welke ouder en kind te reageren op elkaars borden. Ouders van kinderen die in staat ook het gebruik van lichamelijke straf en dwingende controle te verminderen.

Betrek in het spel vaak met je kinderen naar haar studie meer progressieve sociale vaardigheden te helpen en efficiënter te vertellen met leeftijdsgenoten. Beste voordelen uit het spel gebeuren als je met elkaar in verband met je kinderen als vriend. Denkbeeldige spel duurt voor een langere periode van tijd en wordt meer verbinding wanneer de ouders beginnen te spelen met hun kinderen, alleen als gevarieerd situaties maatschappelijke vaardigheden te leren. Kinderen houden dat ze nodig play maatjes en verwachten kansen te spelen met vrienden toen de ouders beantwoorden volledig aan hun spel ideeën.

Preschool kinderen ontwikkelen sterke, optimistische maatschappelijke vaardigheden door het hebben van de dagelijkse gesprekken met een ouder over peer-relaties en dagelijkse gebeurtenissen . De chats bieden kansen voor het oplossen van problemen, het delen van informatie en het herhalen van uw belangstelling voor de acties van de kid's. Kinderen ontwikkelen in de maatschappelijke functie van het gesprek van de stemmingen en behoeften van anderen en het ontdekken van maatschappelijke standpunten. Wanneer sociale belemmeringen en ongenoegens altijd voordoen, ouders leren hun kinderen hoe je een visie van veerkracht te accepteren.

Ouders houden het verschil van de meest krachtige bron van sociale vaardigheidstrainingen voor hun voorschoolse kinderen. Uw kidspots hoe je met elkaar in verband met vrienden, familie en vreemden; ze is waarschijnlijk uw woorden en prestaties te volgen met voorzichtige nauwkeurigheid. In aanvulling op de frequente kansen voor rechte observationele kennis, moeten ouders en kinderen converseren dagelijkse sociale interacties die goede en slechte sociale vaardigheden aan te tonen. Bijvoorbeeld, als u hulp van een klant die worstelde met haar pakketten, praten over de gelegenheid en waarom je antwoord aan haar eis.

Preschool kinderen leren zelf-discipline en teamwork met vrienden uit disciplinaire beleid benadrukken dat gesprek de beweegredenen voor regels en natuurlijke betekenissen voor ongepast gedrag. Disciplinair beleid dat disciplinaire methoden zoals straf markeren karakteristiek niet tot een passende aanvullende gedrag wanneer kinderen vertonen slechte prestaties te leren. Kinderen hebben meer kans om een ​​optimistische vervangende prestaties te integreren in hun ontwikkeling van gedragsproblemen bereik wanneer ze appla gebruik voor het gebruik van de acties
.