Kinderen die verbaal misbruik: Het creëren van een Defiant Child

Wanneer u &'; re staan ​​in uw keuken, en u &'; re vechten terug tranen en woede als uw zoon u &ldquo roept; b --- h, &"; u don &'; t de tijd hebben om veel van iets te doen, maar reageren. Maar toen hij &'; s stormde de deur of naar zijn kamer, rijst de vraag in je geest nog eens: “ Waarom is hij zo? Waarom doet hij met me praten op deze manier &";?

Verbaal geweld en intimidatie door kinderen en tieners isn &'; t gewoon een fase die weg gaat; het doesn &'; t “. zomaar &"; Het heeft vaak diepe wortels die heel vroeg in een kind &' beginnen; s ontwikkeling. In dit artikel, ik &'; ga je laten zien hoe je kind &'; s misbruik kan zijn geëvolueerd. Dan volgende week, I &'; ll je laten zien wat je kunt doen om het te stoppen

Er dient te worden opgemerkt dat er zijn momenten waarop kinderen kunnen erg mouthy als een reactie op stress, chaos of zelfs als onderdeel van het. ontwikkelingsstadium zij &'; re doormaakt. Ze kunnen prikkelbaar in hun antwoorden op je wordt, en hun toon kunnen opstandige of neerbuigend te worden. Maar misbruik kinderen oversteken van een lijn als ze beginnen te vallen mensen verbaal, vernederend anderen, of dreigt te zichzelf &mdash schaden, of iemand anders. Het verbaliseren van bedreigingen, scheldpartijen en intimidatie geeft hen kracht. Dat zijn de kinderen die we &'; re richten op de in dit artikel, en meestal zijn ze de lijn op zeer jonge leeftijd te steken

Vermogen. De minister-Motivator
Waarom kinderen bedreigen en verbaal misbruik maken van hun ouders? Een reden is dat wanneer deze kinderen voelen machteloos zij uithalen in een poging om meer controle te krijgen. Een andere reden is dat ze don &'; t heeft de probleemoplossende vaardigheden die nodig zijn om te gaan met frustratie om te gaan met teleurstelling of om conflicten op te lossen in een meer passende wijze. Kinderen kunnen niet om sociale probleemoplossende vaardigheden te ontwikkelen voor een verscheidenheid van redenen, waaronder gediagnosticeerd en gediagnosticeerd leerproblemen, familie chaos, of individuele temperament. Derhalve zijn deze kinderen vaak overweldigd door de emoties die ze &' geworden; re ervaren als gevolg van hun onvermogen om sociale problemen adequaat op te lossen. Als ze don &';. T hebben de middelen om te gaan met deze ongemakkelijke gevoelens, ze hun toevlucht tot scheldpartijen, bedreigingen en verbaal geweld van de mensen om hen heen

Het is mijn vaste overtuiging dat kinderen bedreigen ook hun ouders, omdat in onze cultuur van vandaag, kracht is uitgegroeid tot de oplossing voor de problemen die mensen worden geconfronteerd. Die boodschap komt op kinderen van alle denkbare bron. Films, muziek, games, politiek en pro sport verheerlijken agressie en het gebruik van de kracht om je zin te krijgen. Jonge tieners en jongeren zijn het meest kwetsbaar voor culturele boodschappen, en de boodschap die ze krijgen zegt dat als je &'; re zwak, als je &'; re alleen, je verliest. Don &'; zelf t kind; dit is niet verspild aan onze jeugd. Vanaf zeer jonge leeftijd, zijn kinderen geleerd dat het vechten om de macht en controle zullen hun problemen op te lossen. En als ze ouder worden, die strijd een stuk intenser

Laten we nu &';. Zeggen dat je een kind dat, om welke reden dan ook, heeft een slechte probleemoplossende vaardigheden. Hij ziet de boodschap van de macht om hem op TV, in zijn gemeenschap en in zijn cultuur. Hij leert dan hoe aan de macht te gebruiken in de vorm van bedreigingen en scheldpartijen op zijn gebrek aan probleemoplossend vermogen te vervangen. In plaats van te gaan met zijn emoties en het overwinnen van wat gegeven obstakel op zijn pad, maakt gebruik van dat kind acteren-out gedrag, agressief gedrag en misbruik zodat iemand anders heeft om zijn problemen op te lossen voor hem. In feite, met behulp van deze acting out, agressief of misbruik wordt zijn probleemoplossende vaardigheden. Dit is een zeer gevaarlijke patroon voor een kind om te ontwikkelen.

Hoe Defiance Ontwikkelt in uw kind
Toen we verhogen onze kinderen, wij leert hen 24 uur per dag, 7 dagen een week, of we denken dat ze &'; re leren van ons of niet. Kinderen kijken volwassenen voor een levende. Wat ouders don &'; t altijd begrijpen is dat chronische verzet bij kinderen ontwikkelt na verloop van tijd, na een aantal lessen worden geleerd en het kan beginnen al heel vroeg op

Let &';. S Neem het geval van een kind dat een vrij normaal was baby. Hij &'; s bereikte al de ontwikkelingsmijlpalen, was misschien een beetje chagrijnig bij momenten, maar over het algemeen, gedroeg leeftijd adequaat. Als hij een beetje ouder, begint hij met meer problemen. Op de leeftijd van vijf jaar, begint hij slagen er niet in het idee van het oppakken van naar zichzelf, of het &'; s zijn vuile kleren gaan in de wasmand of speelgoed waarmee hij &'; s speelt. Als hij &'; s verteld om dingen schoon te maken in zijn kamer, gaat hij naar de woonkamer in plaats van aan. Toen hem werd gevraagd om de taak af te maken, zegt hij: “ I don &'; t wilt, &"; en dat wordt zijn strijdkreet. Zijn ouders moeten staan ​​over hem om iets gedaan. Als hij ouder wordt, begint hij uit te dagen en te rechtvaardigen, zijn stem luider en zijn toon krijgt ruwer. Hij vast komt te zitten in de lus van te zeggen, en" I don &'; t wilt. I don &'; t moet. I &'; ll het later doen. Waarom moet ik het nu doen &"?; Wanneer geduwd, zal hij dingen tegenzin doen, maar alleen wanneer volwassenen naar hem te kijken. En zodra ze de kamer te verlaten, zijn naleving stopt.

Sommige ouders zullen reageren op dit gedrag door een verlaging van hun verwachtingen. Zij plaatsen minder verantwoordelijkheid op hun kind te pikken naar zichzelf. Ze liquideren oppakken van zijn vuile kleren elke dag en het oppakken van zijn boeken en speelgoed, in plaats van omgaan met zijn verzet, excuses en denkfouten. Ze denken dat het &'; s gemakkelijker en houdt van de rust als ze gewoon om van “ doe het zelf &";.

Voor de ouders, kan dit lijkt een heel goede manier om te bezuinigen op de gevechten. Immers, het duurt maar ze 30 seconden om de boeken weg te zetten en halen hun kind &'; s wasserij. By the way, dat &'; s een veel voorkomende reactie en in sommige gevallen, het werkt prima. Maar er zijn bepaalde kinderen die zien dat hun ouders hun regels en verwachtingen zijn veranderd omdat zij vrezen dat hun kind &'; s weerstand en acting out

Dit zijn de kinderen voor wie capitulatie van de kant van de ouders wordt een les. . De les is, “ Als ik gooi een woedeaanval en schreeuwen naar mijn moeder en vader, ik &'; ga naar mijn zin te krijgen &"; Voor deze kinderen, wat vaak gebeurt, is dat ze beginnen te gooien meer driftbuien, schreeuwen vaker en het gebruik van deze ongepast gedrag aan hun sociale problemen op te lossen.

Zeer vroeg in het leven, kinderen moeten leren omgaan met het woord “ no. &"; Ze moeten de gevoelens van frustratie of woede die worden geactiveerd wanneer ze horen te leren. Op die manier wordt verteld “ geen &"; een maatschappelijk probleem dat ze oplossen. De meeste kinderen ontwikkelen de sociale vaardigheden van het beheer van de gevoelens die worden geactiveerd wanneer ze &'; re ontkend iets. Maar toen de kinderen I &'; het over heb verteld “ geen &"; in een warenhuis, hun gedrag escaleert tot zij &'; re tantruming. En wat heeft de neiging te gebeuren in de tijd is dat de ouders lezen de signalen: ze zien dat het gedrag escaleert, en ze proberen om iets voor de driftbui begint doen. Met andere woorden, als het kind geeft ze aanwijzingen die hij &'; s gaat binnenkort controle verliezen als ze blijven het plaatsen van dezelfde eisen aan hem, ze verminderen hun eisen. Dat het verlagen van de verwachtingen gebeurt meestal door over-onderhandelen, boeten, of toe te geven aan hun kind &'; s eisen. Zo deze kinderen leren het gedrag van de volwassenen in hun vorm. Laat er geen doekjes om, wanneer de ouders veranderen hun routine, omdat een kind een driftbui, of mondeling misbruik, ze &'; re leert dat kind dat hij de macht over hen kan hebben door middel van ongepast gedrag. En nogmaals, het &'; s niet een les verloren op dat kind

Terwijl dat &';. Aan de hand is, is er &'; s een parallel proces waarin de ouders leren, ook. Die les is, “ Als het kind wordt gegeven in, hij stopt tantruming en stopt acting out &"; Voor de meeste ouders, het stoppen van de acting out is belangrijk omdat het pijnlijk en frustrerend. En zo de ouders worden gegeven door het kind dat als ze doen wat hij wil, dingen makkelijker, en als ze don &'; t houden hem verantwoordelijk, zelfs na 24 maanden, hij &'; ll stoppen met schreeuwen en met driftbuien. Ouders leren om meer ongepast, acting-out gedrag tolereren van het kind. Ik noem het “ De ouders de opvoeding van hun tolerantie voor afwijkend gedrag &"; En deze twee processen, scheiden hoewel parallelle, bouwen op elkaar en vormen het kind &'; s manier van omgaan met het leven

Natuurlijk, als het kind ouder wordt, driftbuien te nemen op een heel andere look.. Aangezien op de grond liggen en schreeuwen en schoppen je voeten maakt kinderen schamen wanneer zij een bepaalde leeftijd bereiken, leren ze verschillende vormen van verbaal geweld, zoals schelden, waardoor anderen naar beneden, en bedreigend. Zij voeren de kleuterschool en proberen om driftbuien gooien of vechten met hun leraren, en dan afvragen waarom ze aren &'; t toegestaan ​​om weg te komen met de dingen op school te krijgen. Vele malen, ze hebben problemen met het krijgen, samen met andere kinderen. Als je erover nadenkt, de zandbak is een zeer gezond verstand plaats. Als uw kind in de zandbak met andere kinderen en hij &'; s schreeuwen tegen hen en noemde hen namen of dreigen te kwetsen, zij won &'; t met hem spelen meer en mdash; dat &'; s allen daar is aan het. En als uw kind met behulp van ongepast gedrag als een manier om zijn zin te krijgen, de andere kinderen gaan om hem te vermijden. Als ze geen andere keuze dan om hem tegemoet te komen, opnieuw zal hij niet de nodige sociale vaardigheden te ontwikkelen. De les die hij zijn weg kan krijgen door het verbaal misbruiken van anderen wordt versterkt.

Dus de intimidatie tussen dat kind en zijn ouders, en tussen dat kind en zijn collega's, kan vrij vroeg beginnen. Vergeet niet dat er een aantal redenen waarom een ​​kind handelt uit en niet in staat om de moeilijkheden van het leven te behandelen presenteert zou kunnen zijn: hij zou niet leren om problemen effectief op te lossen, want hij heeft een neurologische stoornis zoals ADHD, een niet-gediagnosticeerde leerstoornis, een chaotisch gezinsleven of gewoon een persoonlijke neiging om zijn oppositioneel. De waarnemend-out kind komt dan in de adolescentie en is een tiener wiens enige probleemoplossende vaardigheden zijn om misbruik terug te praten, zette anderen naar beneden en vloek op hen, dreigen om dingen te breken, of zelfs gebruik maken van fysiek geweld. Een van de theorieën van de totale transformatie programma is dat het doesn &'; t echt uit wat voorkomt dat uw kind leren hoe om problemen &mdash lossen, maar veeleer &'; s zijn onvermogen om dit, dat leidt tot het ongepaste gedrag te doen. Dit omvat het gebruik van macht stoten, zoals verbaal geweld, fysieke intimidatie en aanranding

De waarheid is, it &';. Sa kern van onze taak als ouders om onze kinderen probleemoplossende vaardigheden te leren en hen die laten zien driftbuien , gillen, schreeuwen en schelden, verbaal geweld en intimidatie zullen niet oplossen van hun problemen. De reden waarom we nodig hebben om in te stappen en hen te helpen hun ineffectieve manier van omgaan met het leven &' te veranderen; s problemen is omdat hoe meer we geven macht aan ongepaste, verbaal misbruik, het gedrag van de minder goed voorbereid dat kind zal zijn om het leven &' te lossen; s problemen als volwassene. Laat er geen misverstand over bestaan, de kinderen die gebruik maken van verbaal geweld, schelden, vloeken en intimidatie, word verbaal misbruik volwassenen
.