*** Engaging de publieksprijs: het punt waar Learning Begins

Voor een docent, een opvoeder, of zelfs een hele systeem van het onderwijs, een verbinding met het publiek is niet zomaar een aardigheidje, maar een kwestie van het grootste belang. Als het bericht of leren om individuen te bereiken en zelfs een positief effect, moet de inhoud en levering ontworpen met het publiek in het achterhoofd. Het lijkt een vuistregel, maar te oordelen naar zo veel van wat doorgaat voor het onderwijs van deze dag, het is een regel die al te vaak wordt genegeerd.

De lezing formaat is inherent gebrekkig, omdat het kijkt uit over de manier waarop mensen leren. "Mensen leren het beste als ze de zorg over wat ze doen en zijn emotioneel betrokken bij het proces," zegt Robert Kaeding, Trump University's vice-president van natuurlijk ontwikkeling. Mr. Kaeding heeft jarenlang bestuderen van het leerproces om praktische, interactieve cursussen die studenten voor de echte wereld voor te bereiden te creëren.

"Lezingen zijn moeilijk om goed te doen, omdat ze geen studenten te betrekken op een persoonlijk niveau," zegt de heer Kaeding. "In zekere zin een bepaalde lezing is een compromis, omdat sommige mensen weten wat je het over hebt, wat heb geen idee, en sommige gewoon niet schelen."

Soms is er geen vermijden van een lezing. Bijvoorbeeld, wanneer een bezoek aan uitblinker komt naar de stad voor een conferentie, moet hij zijn werk snel en efficiënt te zeggen tegen een grote groep mensen. Dus, de menigte van weldoeners en kennis-zoekers verzamelt met enthousiasme, in de hoop te worden opgebouwd en geïnspireerd. Dan, zoals zoveel podium lichtgewichten - te zwak om een ​​menigte te dragen -. De verheven deskundige in zijn vakgebied prattles totdat het publiek goed is verdoofd

Alle lezingen zijn niet gelijk. Wat maakt een goede? "Een goede docent probeert zijn inhoud aan wat de mensen in het publiek schelen betrekking hebben," zegt de heer Kaeding. "Een van de beste manieren om dit te doen is door middel van persoonlijke anekdotes, die de lezing minder van een eenzijdige toespraak te houden."

"Een verhaal zal een akkoord met de leden van het publiek toeslaan wanneer het gaat om iets in hun eigen leven. Het persoonlijke verhaal is een manier om te leren door middel van andermans ervaring, en het geeft het publiek iets dat persoonlijk relevant, in een onmiddellijke, viscerale manier. "

Een goede leraar is per definitie een goede verteller, en een goede verhalenverteller is niet een boring. Charisma, charme en showmanship, die schijnbaar frivole attributen, niet onbelangrijk als het gaat om het opleiden van mensen of gewoon een bericht krijgt over. Weinig of geen zakelijke leiders hebben dit ter harte genomen meer dan Donald Trump. Hij is een showman bij uitstek, opvallend onderscheiden van de grauwe kaders van corporate officieren inhoud drone op over headcounts en aandeelhouderswaarde.

In zijn publieke persona, de heer Trump is de persoonlijke anekdote zijn handelsmerk gemaakt, en het dient om zijn eigen bijzondere leven te verbinden met het leven van andere mensen. Je mag nooit activa of de levensstijl van de miljardair, maar je kunt leren van zijn verhalen. Je mag nooit zo diep in de schulden als hij op zijn dieptepunt was, maar je kunt wel een zekere mate van inzicht te krijgen door het horen hoe hij behendig klom uit een dergelijke gigantische gat.

In het leerproces, entertainment mag nooit een doel op zich zijn. Het is een manier om verbinding te maken met de student, en maken de leerervaring echt. Dat is wat Trump University curriculum doet; het is praktisch, succes-georiënteerde opleiding die de student op een persoonlijke manier bezig
.