Hoe gebruiken we de elementen van de Suzuki-methode bij Trio School

Hoe gebruiken we de elementen van de Suzuki-methode bij Trio School

De Suzuki-methode van het onderwijs muziek is al ongeveer een halve eeuw. Sinds de start in Japan, heeft verspreid over de hele wereld. Terwijl ze populair in veel kringen, het is ook kritiek om verschillende redenen. Hier in de VS, de meeste van die redenen hebben te maken met de culturele verschillen tussen Japan en Amerika. Het is waar dat sommige van de details van de Suzuki-methode niet goed te vertalen, maar het belangrijkste idee doet nog steeds werk en is volledig geldig. Dat idee is om een ​​gevoel van liefde inboezemen bij de leerlingen en hun inzet voor de muziek te bevorderen. Als kinderen in een omgeving die is gevuld met de schoonheid van de muziek, zullen ze willen leren meer en meer van de muziek, en door leren ze gewoonten die hen zal helpen betere mensen te ontwikkelen.

De Japanse violiste , Shinichi Suzuki, heeft het onderwijzen van zeer jonge kinderen (2,5 jaar oud en on) pionierde hoe de viool te spelen. Zijn methode was gebaseerd op een idee dat kinderen beginnen met het leren spreken, terwijl in de baarmoeder, en dat is waarom ze hun moedertaal te leren zo snel. In feite, kunnen de kinderen vloeiend spreken voordat ze leren lezen en schrijven. Hij heeft besloten hetzelfde concept van toepassing op muziek. Naar zijn mening, op die manier, zou kinderen ontwikkelen goede gewoonten in hun meest informatieve jaar. Hij geloofde ook dat, als kinderen muziek kunnen leren en om een ​​instrument te spelen, zouden ze hun bevindingen toe te passen in hun leven. Daarbij zouden ze betere mensen die zouden helpen bij het verbeteren van de wereld te worden. Hij schreef, “ Ik wil goede burgers te maken. Als een kind hoort fijne muziek vanaf de dag van zijn geboorte en leert het zelf te spelen, ontwikkelt hij gevoeligheid, discipline en uithoudingsvermogen. Hij krijgt een mooi hart &";.

Hoe passen we de Suzuki-methode

Als een moeder, die gelooft dat muziek onderwijs is belangrijk voor haar toekomstige kind, komt erachter dat ze verwacht, ze moet beginnen met het afspelen van muziek voor de baby elke dag. Zij kunnen gebruik maken van de opname en ook leren hoe je instrument te bespelen. In onze Prenatale Music and Language Program, doen we onderwijzen toekomstige moeders en vaders de basis van muziektheorie, zang en pianospel. Op deze manier, de baby's beginnen om nog te leren van de muziek, terwijl in de baarmoeder. Nadat het kind geboren is, moet de moeder blijven zingen en om muziek te spelen. Dit creëert een goede omgeving voor het kind om ondergedompeld en geïnteresseerd blijven. Klassieke en volksmuziek zijn de voorkeur types. De ouders die onder de knie hebben het spelen van piano, beginnen aan hun kinderen te leren wanneer die zijn 2+ jaar oud. Daarvoor moeten ze kleiner zijn instrumenten die het kind &' fit te hebben; s lichaam. Meestal is het een klein toetsenbord. Viool leraren gebruiken de juiste formaat violen. Het leren op het gehoor wordt benadrukt. Kinderen luisteren naar de muziek en erachter te komen hoe de geluiden passen. Zoals voor het lezen van muziek, onder de normale Suzuki-methode, hebben kinderen niet leren notatie lezen totdat ze ouder zijn. Maar op Trio School beginnen ze meteen, en meestal leren ze de notatie snel. Onze drie-jarige pianisten zijn klaar om muziek te lezen in zowel de hoge en lage tonen sleutels in twee tot drie maanden nadat ze zijn blootgesteld aan muziek.

Waarom Moeten ouders weten?

De ouderbetrokkengeid is heel belangrijk. Zonder het, de kinderen niet het gevoel dat de muziek is net zo belangrijk als het zou moeten zijn, en verliezen ze de motivatie. In de vroege kinderjaren, kunnen de kinderen alleen leren door te spelen, en het is een uitdaging voor volwassenen om altijd te leren door middel van het spel. Ouders moeten lessen bijwonen en ze op te nemen, en het is ook aanbevolen dat ze leren om het instrument zelf te spelen. Op deze manier zullen zij in staat om betrokken te raken bij hun kind &' verblijven; s praktijk aan huis en houdt het kind enthousiast over muziek. Kinderen zullen veel meer kans om geïnteresseerd in muziek blijven als ze zien dat hun ouder heeft een passie is.

Waarom gaan al die moeite?

Net als Suzuki, hij leraren Trio School gelooft dat muziek mensen beter kan maken. Muziek kunnen de kinderen leren om ernstig en toegewijde volwassenen die nog steeds een waardering voor de fijnere dingen in het leven. Ze gaan op om te zoeken naar leven die niet makkelijk, maar vol van betekenis en het doel. Muziek weerspiegelt de schoonheid van de wereld, en door middel van muziek, kinderen en zal de wereld mooier te maken. Zij zal de wereld veranderen. Uit onderzoek blijkt dat studenten opgeleid in de muziek zijn beter studenten en arbeiders. Ze hebben een betere time management en studievaardigheden en zijn over het algemeen in staat om stress beter
  behandelen.;