Het overwinnen van de problemen van Selective Learning

Een leren kloof is de bestaande kloof tussen de geconstateerde kennis en vaardigheden van de leerlingen en de kennis of vaardigheden die zij nodig hebben om de leercurve af te ronden. Het is duidelijk dat veel studenten krijgen door middel van examens met een gekwalificeerde kwaliteiten alleen maar om te kunnen naar het volgende niveau of klasse. In het proces hebben zij hiaten in hun leren als gevolg van de &'; selectieve learning &' ;. Ze leren wat ze het gevoel nodig is en laat weten wat ze moeilijk vinden. Dit is grotendeels te wijten aan de wijze waarop evaluaties zijn gestructureerd. Deze aanpak helpt niet op de lange termijn als ze een combinatie van vaardigheden nodig hebt om complexe problemen op te lossen. Daarom leren hiaten moeten worden geïdentificeerd om studenten te helpen realiseren compleet leren. Online begeleiding voorziet in deze behoefte door het identificeren van problemen of onvolledige gebieden in het leren. Heb Er zijn manieren te identificeren leren hiaten. De docent moet een notitie van vragen die niet goed zijn beantwoord te maken. Dan /zij moet hij patronen in de aard van de vragen van de studenten te identificeren. Er is ook een directe methode die kan worden bereikt door interactie met de studenten door middel van e-mails, waar specifieke problemen uitgevoerd worden gewezen door de studenten. Ook rekening houden met de bestaande kennis en vaardigheden van studenten en stellen een logisch verband bestaat tussen het bestaande niveau van kennis en het gewenste niveau van leren. Zoek uit wat de leerlingen willen bereiken met een overzicht van hun verwachtingen. Er zijn patronen in leerproblemen. Bijvoorbeeld sommige studenten kunnen hebben voorspelbare problemen in de verklaring van problemen. Dan kan de docent een strategie waarmee dit probleem kan worden overwonnen ambacht.
Het unieke karakter van individuele problemen bij het leren is een kwestie van het onderzoek op het gebied van onderwijs. De strategieën zijn praktische manieren waarop deze voorspelbare zaken worden beoordeeld. Leerproblemen kunnen verschillen in verschillende geledingen van de samenleving zijn, maar ze kunnen meestal beide worden geïdentificeerd door observatie en interactie. De werkwijze observatie is nuttig in kinaesthetic activiteiten moeilijkheden kan worden waargenomen in real time. Hiervoor demonstraties nodig zijn in een gecontroleerde omgeving. In het geval van abstracte problemen op te lossen zoals in de wiskunde en exacte wetenschappen moeten problemen worden gepresenteerd en tijd moet worden gegeven voor studenten om na te denken en terug te komen wanneer problemen worden ondervonden. In Geschiedenis en beschrijvende onderwerpen kunnen leren lacunes worden geïdentificeerd door discussies en debatten ook. Uw online docenten te identificeren uw leren hiaten door de genoemde, zodat je leren compleet en uitgebreid kan worden methoden. Bereiken compleet leren evenwicht is met online help
.