Communicatie: Praten met kinderen

Een pasgeboren baby kan hardop dat ze nodig, maar het is de ouder die te bepalen wat nodig is. Na een tijd dat de ouders komt te herkennen wat piepen, piepen of gezichtsuitdrukking betekent. Woorden en daden worden gebruikt door de ouders om terug te communiceren. Echter, zodra een kind begint om met woorden te communiceren is er de neiging om een ​​verlies in de stille communicatie van interpretatie en het optreden van de ouders zijn. Wanneer dit gebeurt, woorden onbruikbaar maakt niet uit hoe je ze zin.

De interpretatie van wat uw kind probeert te zeggen moet op goed gaan in de volwassenheid. Een jong kind kan zeggen woorden die duidelijk kunnen communiceren behoeften en wensen, zoals “ I &'; m honger &"; of “ Ik wil dat &" ;, maar een kind kan van &'; t communiceren hoe hun dag ging totdat ze ouder zijn en slechts dan als een ouder neemt en interesse in wat ze deden die dag. De actie deel neemt aan een dialoog te starten en dat actie toont het kind dat iemand luistert en iemand is zorgzaam.

Als je kind opgroeit tot tiener, kan hij of zij niet wil dat je weet hoe zijn of haar dag was, maar hij of zij nog steeds wil weten u geeft en dat u begrijpt. Tienerjaren zijn leertijd onafhankelijkheid en ouders moeten beginnen om hun kind zijn of haar persoon. De actie van de ouder wordt dan wordt iemand om op te leunen, die misschien af ​​en toe geeft advies, maar meer dus iemand die begrijpt en is er altijd, zelfs als er een verkeerde beslissing wordt genomen.

Het verschil tussen horen en begrijpen

Harry Potter is een populaire kinderen &'; s roman die een verhaal van de school jaren van Harry Potter vertelt aan de Hogwarts School voor Wizardry. Er zijn vele malen de kinderen in het verhaal zijn te bang om de leraren of volwassenen de waarheid te vertellen uit angst dat ze zullen in de problemen komen of omdat ze don &'; t denken dat ze zouden begrijpen. Helaas, dit is hoe veel kinderen in reële situaties te voelen, omdat veel volwassenen don &';. T de tijd nemen om te begrijpen wat een kind zegt

De kinderen kunnen creatief zijn en komen met verhalen als er monsters in hun kast of onder het bed. Deze gedachten kunnen niet worden bewezen, maar praten met kinderen over hen en laten zien dat er geen monsters zal het kind dat u genoeg om hen te beschermen zorg laten zien.

Als er moeilijke situaties er in de school voor een kind , leerkrachten en ouders nodig om een ​​kind, zelfs wanneer het kind heeft een excuus om te luisteren. Inzicht in de problemen en het helpen van het kind om de situatie te realiseren met zijn of haar eigen gedachten is belangrijker dan wordt verteld hoe fout hij of zij is.

begrijpen hoe een kind waarneemt een situatie kan moeilijk zijn. Ouders, meestal, hebben bepaalde verwachtingen van hun kinderen en wanneer die aren &'; t ontmoetten ze willen kinderen om te begrijpen waarom ze deze verwachtingen. Echter, het vinden van het kind &'; s verwachtingen moet belangrijker zijn als ouders willen een open communicatie met hun kinderen

Omdat efficiënt bij het praten met kinderen betekent dat je de tijd neemt om te begrijpen wat uw kind zegt en dan werken binnen. uw kind &'; s denkproces om hem of haar te helpen succes te behalen. Wanneer een kind erkent dat wat hij of zij zegt, wordt gehoord en begrepen zal het kind niet bang om vragen te stellen om zichzelf in staat zijn of haar om fouten te voorkomen.

Levenslang communicatie vereist actie, interpretatie en woorden uit beide partijen. Modelleren dat voor uw kind zal een blijvende levenslange relatie
  bouwen.;