Mijn kind is Odd

Mijn Kind is Odd

Het kind kan de clown van de klas te handelen. Het kind kan de voorkeur aan te hangen met de volwassenen. Het kind waarschijnlijk maakt gebruik van zinnen, insinuatie, grappen of sarcasme gehoord van anderen, maar gebruikt ze ten onrechte, op het verkeerde moment, met de verkeerde personen. Het kind heeft een slechte gevoel van grenzen, zal onderbreken, lopen op anderen of te maken of dingen te gebruiken zonder te vragen. Het kind kan weinig vrienden hebben en die het kind heeft zijn vergelijkbaar in de natuur. Het kind kan vaak worden berispt of gestraft. Het kind worstelt op school en kunnen worden gepest. Dit kind heeft waarschijnlijk een leerstoornis die sociale vaardigheden.

Net zoals er leerproblemen die interfereren met de academische prestaties, zijn er leerstoornissen die interfereren met het verwerven en gebruik te maken van sociaal gedrag dat ons in staat stellen om het goed te krijgen en fit in met anderen.

Kinderen met leerproblemen die sociale vaardigheden hebben moeite met het lezen van de sociale signalen van anderen. Zij mogen niet emotionele gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal die aanwijzingen geeft om sociaal gedrag te begeleiden herkennen. Als zodanig een kind met deze leerstoornis kan het niet waarderen als ze hebben beledigd, boos of gefrustreerd andere persoon. Als ze de gezichtsuitdrukking niet kan herkennen, dan zijn ze op een verlies voor het moduleren van hun eigen gedrag in reactie. Vandaar kunnen zij doorgaan met beledigend of ongepast gedrag, de impact ervan niet te erkennen. Als zodanig kunnen ze grof, beledigend of oneven worden beschouwd.

Verder, niet alleen het kind moeite met het lezen van de sociale signalen van anderen, het kind moeite met het bekijken van zijn of haar eigen gedrag nauwkeurig heeft waarschijnlijk. Dus net zoals ze de reacties van anderen niet kan lezen, dat ze moeite hebben met het meten van hun eigen gedrag. Wanneer ze geconfronteerd worden op hun gedrag, ze zijn waarschijnlijk de andere persoon de schuld als de bron van conflicten of boos.

Dit soort leerstoornis heeft geen ernstige handicap om een ​​kind te zijn. Zelfs kleine problemen met sociale vaardigheden zijn genoeg om ze te onderscheiden van hun collega's en relaties ondermijnen. Het is niet dat ze slecht worden gedragen per se, maar dat hun gedrag en sociale interacties, het resultaat van hun probleem zorgt ervoor dat ze vreemd lijken of niet op zijn plaats. Deze kinderen don &'; t lijken te passen in

De diagnose van een leerstoornis die sociale vaardigheden wordt het best gemaakt door een psycholoog, die op hetzelfde moment zou waarschijnlijk test voor andere academische leerstoornissen zoals deze kwesties gaan vaak. hand in hand. Net zoals kinderen vereisen speciale methoden van instructie aan academische leerproblemen te overwinnen, zo ook moeten ze een speciale aanpak om de impact van een leerstoornis die sociale vaardigheden te beheren.

In normale sociale situaties, hebben we om de beurt praten en Laat de andere persoon afwerking wat ze te zeggen hebben. Wanneer die betrekking hebben op een kind met deze leerstoornis, kunnen we ze te onderbreken of hun gesprek ongepast is. Het belangrijkste is echter niet te vernederen en te straffen, maar om direct te informeren dat wat er gezegd wordt ongepast is en vervolgens, belangrijker nog, omleiden van het kind de juiste gesprek. Verder, als deze kinderen zijn waarschijnlijk te kopiëren of imiteren het sociale gedrag van de mensen om hen heen, maar die gedragingen ten onrechte van toepassing zijn, dan zijn die rond het kind moet zich bewust zijn van hun eigen gedrag als een rolmodel voor het kind. Dit kan een verandering in het gedrag van de ouders en broers en zussen nodig als ze leren begrijpen en beheren van het kind &'; s leerstoornis. Een familie vergadering met de psycholoog of een maatschappelijk werker aan de stoornis te verklaren en de vereiste veranderingen kunnen helpen familieleden te passen. Dit zal op zijn beurt de kinderbijslag met het probleem. Meer specifieke interventies kunnen bestaan ​​uit speciale klassen voor het kind &' te pakken; s vermogen om de sociale signalen van anderen te lezen en te moduleren hun eigen gedrag in antwoord

Gary Direnfeld, MSW, RSW
(905) 628-4847.
[email protected]
http://www.yoursocialworker.com

Gary Direnfeld is een maatschappelijk werker. Rechtbanken in Ontario, Canada, beschouwen hem als een expert op ontwikkeling van het kind, de ouder-kind relaties, relatie- en gezinstherapie, bewaring en toegang aanbevelingen, maatschappelijk werk en een deskundige voor het doel van het geven van een kritiek op een sectie 112 (maatschappelijk werk) verslag . Bel hem voor uw volgende conferentie en voor deskundig advies over familiezaken. Diensten omvatten advies, bemiddeling, assessment, assessment kritieken en workshops
.