Grooming Onze Kids for Failure.

Onlangs op een actualiteitenprogramma televisieprogramma hier in Melbourne was er een verhaal het verkennen van het concept van de kinderen het niet ontvangen van de 'traditionele' schoolrapport kaarten en niet wordt gesorteerd (gemarkeerd) op hun schoolwerk helemaal.
De kernboodschap van het programma was dat de evaluatie van onze kinderen en eigenlijk scoren ze op hun werk en examens hen zou zetten naar een soort van langdurige emotionele pijn of op korte termijn sociale oordelen en belachelijk maken van hun leeftijdsgenoten. Heb Blijkbaar is het traditionele concept van schoolrapporten zou een soort van schade en het zou kunnen zijn in onze kid's belang om hen te 'beschermen' tegen elke vorm van evaluatie of evaluatie.

Het is duidelijk, draaien naar school is genoeg.

wat een geweldig idee.
die manier zal niemand boos.
Fantastisch.

We zouden niet willen dat kinderen het verslag kaarten vergelijken en we zouden niet willen dat iemand te doen 'beter' of ' erger 'dan iemand anders zouden we?
Idealiter iedereen krijgt ongeveer hetzelfde merk, niemand zal mislukken, zal niemand boos, alle ouders zullen gelukkig zijn, zal er geen kinderen te maken hebben met enige druk, geen waves zal worden gemaakt en dan gaan we allemaal naar huis gaan en zingen mooi, warm, fuzzy liedjes rond het vuur en drink warme melk
Dan zullen we onze pyjama's op te zetten en papa zullen verbazingwekkende verhalen aan ons te lezen; degenen waar we zijn de helden.
Geef me een emmer.

Wat een geweldige voorbereiding op de realiteit van het leven buiten de school dit soort leeromgeving zou zijn. Wat zijn wij het onderwijzen van onze kinderen wanneer de boodschap is dat ... niet studeren, geen aandacht in de klas, niet invullen van huiswerk en niet een verantwoordelijke, ijverige student ... heeft geen echte nadeel?

Terug in de donkere eeuwen toen ik op school mijn leraren in dienst deze gekke notie van ons te vertellen of onze school werk was geweldig, goed, slecht of anderszins.
Ze gaf ons zelfs kwaliteiten. medailles en toen mijn verslag kaarten waren slechte mijn ouders kreeg boos op me ... niet de leraar.
Gek, ik weet het.
Verrassend ik niet sterven aan deze ... of lijden enige onherstelbare schade.

Soms kinderen zelfs een onderwerp mislukt.
Interessant, geen van hen stierven ofwel (als gevolg van die fout).
Sommigen van hen ging zelfs weg, studeerde, werkte harder, voorbij het volgende semester, ontwikkelde een aantal nieuwe vaardigheden en leerde veel van de ervaring!

Ligt het aan mij, of doet, is zonsopgang op iemand anders die het ongebreideld over-bescherming van onze kinderen (en niet alleen in een school instelling) niet echt hen helpen op alle ?
het is niet altijd een voordeel, maar vaak een belangrijk nadeel?
Ik ben geen kind-Ologist (verzonnen), maar ik heb zelf een kind fitnessruimte en doen observeren veel ouders in actie en het lijkt voor mij dat sommige ouders zijn zo paranoïde en over-beschermende dat juist wat ze niet willen ... ze uiteindelijk creëren; kinderen die niet kunnen omgaan, niet kunnen aanpassen en passen niet in.

De wereld is een rommelige, klonterige, hobbelig, oneerlijk, smerig, onvoorspelbaar plaats.
Misschien moeten we laten onze kinderen ervaren een beetje pijn, ongemak, tegenspoed ... het leven.
Een van de realiteit van het leven buiten de school is dat we regelmatig (zo niet, constant) geëvalueerd, geoordeeld, bekritiseerd en gegeven feedback. Sommige van het is positief, een aantal negatieve, een deel van het is leuk, sommige van de vervelende ... het is gewoon gebeurt.
Probeer het en vind een baan waar je nog nooit bent gegeven feedback over uw prestaties ... veel succes mee.
In het leven niet iedereen 'wint', niet iedereen heeft plezier, niet iedereen heeft het gemakkelijk en niet iedereen 'gaat' alles.
Misschien is dit een waardevolle les voor onze kinderen zou zijn.
Soms we falen, naar beneden vallen, gewond raken, fouten maken ... en het omgaan met deze realiteiten is hoe en wanneer we dat doen onze echte leren.

Op een dag een aantal van deze 'beschermde' kinderen gaan een koude kermis thuis krijgen wanneer zij stap uit hun knusse, gezellige, comfortabel, vervaardigd scholen ervaring ... en stap in de werkplaats.

Ik ben bang dat door de bouw van deze rare academische omgevingen waar 'iedereen passeert' ... en niemand krijgt en " F '... we voorkomen dat onze kinderen van het ervaren van de werkelijkheid. We voorkomen dat onze kinderen uit ontwikkelingslanden de kracht, vaardigheden, attitudes en coping-mechanismen om te kunnen de realiteit van het leven te onderhandelen.
Wij hinderen hen.
Ja, bedoelen we goed ... maar nee, we zijn niet helpen op de lange termijn.

Ik ben ook bang dat neurotische, onzeker ouders zijn het verhogen van neurotische, onzekere kinderen.

Ik ken persoonlijk een aantal vrouwen die zo vastbesloten om hun dochters te beschermen "zijn geweest van de 'gevaren' van obesitas (vet meisjes krijgen gepest), die ze vriendelijk verzocht hebben doorgegeven aan al hun eigen obsessieve gedrag en houdingen rond voedsel om hun meisjes.
moeder werd opgepakt voor zijn mollige ... zodat ze ' ll alles doen om haar dochter te beschermen tegen te gaan door die dezelfde ervaring te doen.

Met inbegrip van het geven van haar een eetstoornis.
Bedankt moeder.

Ik weet dat de ouders en leerkrachten motieven zijn (meestal ) goed en eervol, maar misschien moeten we ons wel of niet al deze 'bescherming' is het verzorgen van onze kinderen voor het succes of falen ... vraag

Waddya denk
 .?;