Zinvolle Gevolgen voor tieners

Heeft uw tiener &'; s acties ertoe leiden dat u meer problemen dan ze doen uw tiener? Heeft uw tiener erachter dat hij kan zeggen of doen wat hij wil, die u en anderen veroorzaakt veel verdriet, terwijl je al je tijd besteden aan het uitzoeken hoe het raadsel waarom hij zich gedraagt ​​zoals hij dat doet op te lossen, zonder een zorg in de wereld om de problemen zijn gedrag creëert?

Wanneer ik een tiener die is onverantwoord en gelukkig zo te zijn, heeft hij waarschijnlijk ouders die waarschijnlijk zeer verantwoordelijk en ook heel ongelukkig. Hoe meer zijn ouders doen om slecht gedrag, rotte vrienden, of slechte keuzes te beperken, hoe slechter hun tiener &'; s gedrag wordt.

Het &'; sa vicieuze energie die ik noem “ het centrifugeren, &"; een neerwaartse spiraal in tiener gedrag dat vaak resulteert in een leven spinnen helemaal uit de hand of eindigen in ernstige gevolgen.

Het goede nieuws is dat er een uitweg uit de centrifuge. Leven doesn &'; t moet draaien rond jagen je verontruste tiener &'; s problemen en de vaststelling van hen. Ouders stap uit de “ spin-zone &"; door het vinden van manieren om de problemen in hun tiener maakt terug naar hen wanneer zij besluiten om te stoppen met het nemen van verantwoordelijkheid voor hun gedrag overhandigen. In plaats daarvan geven ze hun tiener duidelijke verantwoordelijkheid voor zowel hun keuzes en de resultaten van hun keuzes

Tot je niet meer verblind door het gebrek aan verantwoordelijkheid voor de problemen die ze veroorzaken, ze won &';. T stoppen met het veroorzaken van problemen. It &'; s niet een mysterie. Uw kind gedraagt ​​zich onverantwoordelijk omdat hij is onverantwoord. Hij zal niet op magische wijze meer verantwoordelijk of volwassen, of wijs worden. It &'; s aangeleerd gedrag dat afkomstig is van gedwongen om de gevolgen van zijn daden, die moeten effectief en een logisch antwoord op zijn wangedrag te zijn geconfronteerd. Zeg uw 16-jarige &'; s leraar meldt dat uw zoon is niet in de wiskunde voor: alles in één keer het gedrag, dus laat me bieden een eenvoudig voorbeeld;

Het is onmogelijk om alles in uw tiener &' veranderen de tweede keer, en u zijn gegaan door deze strijd vóór, en u weet dat uw zoon is volledig in staat het passeren van zijn wiskunde klasse. Je eerste reactie is een proces van het systematisch beperken beginnen met hoe uw kind besteedt zijn tijd, hem te helpen volledige lijsten van huiswerk en studie opdrachten, dagelijks te controleren om te zien dat zijn huiswerk klaar is, vraagt ​​voor wekelijkse voortgangsrapportages, en spreken met de leraar elk ander week om ervoor te zorgen dat uw kind is op schema, met het passeren kwaliteiten. Plotseling, je zoon &'; is s probleem met falende wiskunde uw probleem geworden, en je over te nemen en beginnen met het beheer van zijn probleem voor hem

Een betere aanpak zou kunnen zijn om iets meer drastische proberen, maar ton meer effectief. . Geef het probleem terug naar uw tiener; hem verantwoordelijk om het probleem op te lossen. Ten eerste, vertel uw tiener dat u van harte welkom vragen over huiswerk, bent u bereid om hem te helpen als hij wil u vragen om het (ook al weet hij won &'; t) zijn en je je leraar &' waarderen; s zorgen, maar dat je wil hebben absoluut niets te zeggen over wiskunde of andere huiswerk voor de komende zes weken. U won &'; t de moeite hem om ervoor te zorgen dat hij &'; s houden aan opdrachten, zien dat hij heeft het passeren van kwaliteiten, of zegt één woord over school voor de hele tijd. Vervolgens vertel hem dat aan het einde van zes weken kunt u contact op met zijn leraren, en elke leraar moet melden dat zijn kwaliteiten zijn voorbij en hij heeft alle huiswerkopdrachten afgerond, met inbegrip van wiskunde. Echter, als zelfs één leraar vertelt je dat er een ontbrekende opdracht, zelfs maar een … zult u de auto te verkopen, te annuleren van zijn mobiele telefoon, en beperken de hoeveelheid tijd die je besteedt het rijden hem rond. Hij kan de bus naar school, en omdat dit de enige auto die je ooit van plan om hem te kopen, kan hij op zoek naar een job om te betalen voor een andere auto, maar niet tot zijn kwaliteiten weer normaal.

Daarna volgen door.

Als u don &'; t volgen door, it &'; s een lege bedreiging die uw tiener twee dingen leert: 1. U echt don &'; t meent wat je zegt en 2. Hij is niet verantwoordelijk voor de problemen te beheren hij creëert. Wanneer hij ziet u don &'; t meent wat je zegt, zal zijn gedrag waarschijnlijk niet verbeteren, en je zal een nog ellendiger ouder geworden

Zodra uw tiener realiseert je meent wat je zegt, en dat vroeger of later. u van plan om hem te overhandigen verantwoordelijkheid voor elk deel van zijn leven, dan is uw leven zal verbeteren. Uw tiener weet dat u uw beloften te houden, en een eenvoudige herinnering over de “ wiskunde &"; incident zou kunnen zijn alles wat nodig is om u te helpen uw tiener te herinneren dat hij verantwoordelijk is voor de problemen zijn gedrag ontstaat op te lossen. Don &'; t stap in en doe het voor hem. Help hem beseft dat keuzen gevolgen hebben altijd, en ze kunnen zelfs drastisch zijn leven te veranderen. Het is helemaal aan hem als de resultaten goed of slecht
.