Uitgestelde fijne motoriek in Kids

U kunt meten de ontwikkeling van vaardigheden gebouwd op vertoon van bepaalde boodschappen van een kind door een precieze leeftijd. Fijne motorische vaardigheden zijn belangrijk voor het bereiken in het doen van veel heldere banen. Een uitstel in opkomende fijne motoriek kan verstoren de gewenste acties voor school en voegde achtervolgingen. Echter, er zijn levensmiddelen die kinderen met uitstel in fijne motoriek kan doen aan de sluiting op.

Fine Motor uitstel meestal beginnen met een kind problemen heeft met twee handen bij elkaar. Hij /zij zou niet succesvol kleuren en het gebruik van eetgerei zoals lepel enz. Dichter bij de leeftijd 3-4 kunt u onhandigheid mee met messen of scharen vertonen. Omgaan met kleine objecten is moeilijk voor kinderen met fijne motoriek uitstel en dit zal voortdurend worden opgemerkt in hun rapport kaarten van de kleuterschool en de school.

Fijne motoriek van Early Childhood Education

Fijne motoriek zijn die die gebruik maken van de kleine bevoegdheden van de pols en hand om bepaalde acties, zoals een tekening, stapelen en het verzamelen van items te doen. Fijne motoriek groeien vaak na grove motoriek, maar ze zijn van vitaal belang als een instelling voor veel andere gebeurtenissen. Ook zij verstoren van een kid's dagelijkse taken en kunnen vormen hoe hij zich voelt over zichzelf.

Verbetering

Fijne motoriek te ontwikkelen aanvang bij een initiële leeftijd en de laatste om de vooruitgang als een kind wordt volwassen. De bevoegdheden van de pols, hand en arm volwassen, het geven van een kind meer handigheid als hij rijpt. Sommige kinderen tonen een uitstel in de fijne motoriek, zoals blijkt uit een afwezigheid van vaardigheden die rudimentaire om een ​​kind van dezelfde leeftijd zijn. Dit kan het gevolg zijn van een kleinere hoeveelheid motivatie, zoals beperkte openingen vindingrijke boren thuis. Het kan ook worden aangesloten op een corrigerende kwaal dat sommige nerveus werken beperkt, zoals intelligent parese.

mijlpalen

Een baby, wiens leeftijd is een jaar oud, moet worden met behulp van een grijper te houden, waarbij de duim en wijsvinger knijp samen in een collectief op te halen items. Hij moet ook in staat zijn om dingen te plaatsen in zijn mond en overdracht objecten tussen zijn beide handen. Op de leeftijd van 2, moet hij in staat zijn van het doen van activiteiten, zoals krabbel op papier, stapelen blokken drie hoog en proberen om de deurknoppen draaien. Door 3, moet een peuter in staat snit met veiligheid cutters en kopiëren sommige vormen met tekenen, en hij kan een neiging voor rechts- of linkshandigheid te geven. Door de leeftijd van 5, moet hij in staat zijn in het bijzonder de cijfers en kunnen hoofdletters ontwerpen.

Helpende hand in het huishouden

Ouders kunnen werken met hun kind om te profiteren hem groeien enkele fijne motoriek Zelfs op een lagere leeftijd. Door toe te staan ​​hem om bepaalde taken te proberen voor zichzelf, de ouders te inspireren hun kind om vorm te geven zijn talenten. Sommige taken, zoals het verkleden zelf kan een kleuter profiteren om zijn vingers en handen te gebruiken om te werken aan ritsen en de knop in de kleding. Doodling en tekenen zijn middel van de opleiding van een kind om greep een potlood. Stapelen speelgoed en het maken van een kind te halen objecten kunnen oog-hand richting die vorm zullen geven op de fijne motoriek te groeien.

Analyse door Pre opleiding tot leraar basisonderwijs

Er zijn tal van mogelijkheden om te beraadslagen bij het meten van een kind met een fijne motoriek uitstel. Er moet een lichamelijk onderzoek om een ​​kid's neurale positie te controleren, en een waardering van wat fijne motoriek hij heeft bereikt zijn. Na de taxaties kan interpolatie deskundigen komen met een strategie van de actie die de nadruk legt op het bereiken van bepaalde doelstellingen in de vooruitgang van vaardigheden

Conclusie:.
Primaire ontdekking van een uitstel in de fijne motoriek zorgt waardering en een idee voor het omgaan met dergelijke problemen
.