Self Harm In Scholen

Als u vandaag de term zelfverwonding noemen het publiek associeert het normaal gesproken met jonge mensen, vooral schoolkinderen of tieners. Hoewel zelfverwonding heerst onder jongeren, maar ook kan lijken dat het productief in het onderwijs! Het is daarom belangrijk om een ​​nauwkeurig beeld van zelfbeschadiging schilderen in scholen. We hebben de algemene perceptie, nu laten we &'; s de kwestie te onderzoeken

School kan de cruciale deel van een puber &' zijn;. Het leven. Dit is waar ze ontdekken hun identiteit, een praatje maken met die van hun eigen leeftijd, ervaren fysieke en emotionele veranderingen, maar wat nog belangrijker is, het aanpakken van de meer uitdagende en soms schadelijke bijwerkingen van het zijn een puber. Factoren die zelfverwonding kan leiden tot onder meer pesten, examen stress of druk van leeftijdsgenoten te passen. Recente studies hebben aangetoond dat 1 op de 12 jongeren hebben zelf geblesseerd tijdens hun leven, met het steeds een van de top vijf bezorgdheid gemarkeerd door 13-jarigen , waar voorheen was het een primaire probleem voor oudere tieners. Het is zorgwekkend dat mensen die zelfbeschadiging worden steeds jonger, waar ze echt moeten ervaren van de vormende jaren van hun leven zonder zichzelf te schaden. School op zich kan zijn mix van goede en slechte herinneringen, we hebben allemaal verschillende ervaringen van onze school jaar en uiteindelijk verschillende manieren van omgaan met de slechte ervaringen. Dit is waar de steun voor mensen die zelfbeschadiging komt.

De belangrijkste voor een leerling te doen is naar voren te komen en vertellen een volwassene van hun nood, dat is makkelijker gezegd dan gedaan! Een van de positieve dingen over veel scholen vandaag zijn de systemen op zijn plaats te zetten, of het nu counseling, mentoren, medische teams en vooral docenten. Door de openstelling van over hun gevoelens en vragen om hulp kunnen we in beweging zet een cyclus van de behandeling en preventie voor jongeren. Maar het is een tweerichtingsproces, moet het onderwijssysteem om deze mechanismen en systemen in de plaats hebben om studenten het vertrouwen om stap voorwaarts en hulp krijgen. Door zich op het opleiden van de feiten en het verkrijgen van zelfverwonding bewustzijn, kunnen docenten leren hoe ze goed te begrijpen en leerlingen te helpen bij het omgaan met hun negatieve gevoelens in meer praktische manieren. Een recente verhaal blijkt uit Unsted Park School in Godalming Surrey, waarin een student die zichzelf schaadt kreeg een Veiligheidsscheermeslemmeteenheid om zichzelf te snijden terwijl wordt begeleid door een docent. Dit soort handelen en het gedrag lijkt misschien schokkend voor veel mensen, echter, lijkt het erop dat de school was die op het bijstaan ​​van de jongere om het zelf te schaden gedrag van &' te beheren, niet verwijderen van de persoon &'; s zelf schaden gereedschappen &' ;. Wat belangrijker is hoe de school dan de leerling geholpen bij het vinden van gezondere opties om hun zelf schaden gedrag beheren
.