My Child Is ADHD: How Come Hij kan zich concentreren op Video Games

De vraag is begrijpelijk.

Het kan veronderstellen dat sommige kinderen met de diagnose ADHD kan worden een verkeerde diagnose gesteld of dat de aandoening veel ingewikkelder dan de eenvoudige criteria die wij hechten aan het kan zijn.

Het doesn &'; t nemen veel te worden gediagnosticeerd met ADHD. Veel licentie medische professionals kunnen dit doen op basis van een eenvoudige interview

Maar de vraag - “.? Als mijn kind ADHD, hoe komt hij (zij) zich kan concentreren op video games &"; -.. Verraadt een subtiel misverstand van de aandoening

In het kort, een kind, die is gediagnosticeerd met ADHD, kan echt last van de staat en nog steeds in staat om zich te concentreren voor enkele uren op bepaalde activiteiten

ADHD-kinderen in staat zijn om video games voor lange stukken van tijd te spelen of kijken naar meerdere films op een moment, alleen het verplaatsen van de vereiste om popcorn te plaatsen in hun mond spieren.

Merk op dat de activiteiten die deze kinderen in staat zijn om concentreren op zijn volledig boeiende, waarbij visuele & audio-elementen & . zijn snel bewegende met frequente cutaways van scène tot scène

Helaas, de maatschappij vereist de ontwikkeling van de leden in staat zijn om te leren & productief onder voorwaarden die bewuste, langzaam bewegende, stap voor stap denken nodig, meer kans om betrokken te lezen in plaats van het bekijken van snelle films. Een deel van de activiteiten kunnen worden genoemd “. Saai &";

In wezen, kinderen & volwassenen gevraagd om te presteren onder omstandigheden die een traditionele klaslokaal lijken meer dan situaties die multimedia presentaties & bevatten; aanboren van de verschillende stijlen van leren. De verschillende stijlen kunnen betrekken visuele, lichamelijke, audio, zintuiglijke en op.

Dit is waar echt kinderen met ADHD zich te onderscheiden van kinderen die onder minder dan volledig boeiende omstandigheden kan uitvoeren.

Nogmaals, bijna alle kinderen kunnen deelnemen aan & presteren onder omstandigheden die aansluiten bij hun interesses, & aandachtsspanne. It &'; s op activiteiten die “ saaie &"; dat zien we verdere differentiatie tussen kinderen met ADHD & anderen

Zo, wat en'.?. s het punt

Het begrijpen van dit punt informeert onze interventies voor kinderen presenteren ADHD evenals die niet zo doen

Sommige implicaties

* Don &'; t de schuld van de ADHD kind alleen het bijwonen van onder bepaalde voorwaarden. Dat &';. S wat maakt ze ADHD

* Inclusief de activiteiten die passen bij het kind met ADHD &'; s specifieke behoeften, zodat hij een kans van leren of goed presteren. We moeten allemaal leren op welke manier kunnen we het nemen. We hebben ook moeten allemaal successen die zijn de bouwstenen van toekomstige successen

* Echter, samen met het werken met kinderen met ADHD op welke wijze zij nodig hebben ervaren , moeten we ook werken aan het herstel van probleemgebieden. Dit is nodig, zodat ze in de echte wereld & kunnen concurreren; niet alleen in de kunstmatige instellingen die kunnen worden gemaakt op school of thuis.

Bijvoorbeeld, de kinderen die problemen hebben zich te concentreren op het lezen moeten kunnen worden aangemoedigd om te lezen in kleine stukjes, geleidelijk toenemende fragmenten dan weken of maanden. Het verhogen van de tijd besteed aan het lezen
.