Waarom kinderen een gebrek aan vertrouwen

Vertrouwen en Learning

Vertrouwen is een attribuut bij kinderen die moet langzaam worden opgebouwd in de tijd, maar kan snel worden geklopt. Als in een dag een kind krijgt 50 positieve reacties en een negatieve, kunt u garanderen dat het zal de negatieve zijn dat ze herinneren en die de grootste impact heeft.

Waarom kinderen een gebrek aan vertrouwen

Voor sommige kinderen het vertrouwen komt meer natuurlijk dan anderen, hoewel de reden hiervoor is moeilijk te lokaliseren.

Een hypothese stelt dat de zomer baby's vertonen een laag zelfbeeld. Hoewel dit nog steeds een theorie, het is iets dat beide ouders en leraren beweren te hebben gemerkt en wordt versterkt door studies zoals die door Cambridge Assessment in 2009 uitgevoerde Dit voorgesteld dat leerlingen met verjaardagen in juni, juli en augustus zijn meer waarschijnlijk slechter doen op school dan hun leeftijdsgenoten.

Kinderen die lijden aan Dyslectische tendensen kan ook gebrek aan vertrouwen in de gebieden van de academische dapperheid. Het is een frustrerende toestand en dit wordt vaak tot uiting in een kind &'; s zelfvertrouwen. Het kan hun gevoelens, gedrag, het werk en de algemene voortgang op school beïnvloeden. Bovendien, het opbouwen van het vertrouwen van een dyslectisch kind kan steeds moeilijker als het kind leeftijden zijn en zich bewust van het verschil tussen zichzelf en hun klasgenoten. Hun houding wordt defaitistische omdat ze verwachten dat ze tegen te houden, en als gevolg daarvan (zonder de juiste input van docenten en familie) wordt vaak een self-fulfilling prophecy.

Een bijkomend probleem is dat vaak over het hoofd gezien het midden -placed kind. Terwijl degenen die zijn extreem helder krijgen regelmatig lof voor hun prestaties, en degenen die strijden krijgen extra steun en aandacht, die zijn goed gedragen, en noch blinken noch achter vallen, kunnen onbedoeld worden verwaarloosd. Dit gebrek aan aandacht kan hun vertrouwen beïnvloeden als ze gewend aan kustvaarders, onbetwist, door middel van de curricula

Effecten geassocieerd met een gebrek aan vertrouwen

Zodra een kind &'; s vertrouwen is geslagen, de schade kan effecten op lange termijn voor hun leren en op school werk.

Leerlingen die een gebrek aan vertrouwen vinden onder druk situaties moeilijk. In een school setting, de mogelijkheid om de druk te behandelen is van vitaal belang als studenten worden onder stress tijdens hun opleiding (meer dan ooit tevoren) geplaatst. Bijgevolg kunnen zij moeite hebben in een aantal gebieden. Bijvoorbeeld examens zoals Mental Maths genomen tijdens Jaar 6 SATS kan leiden tot angst, en studenten vaak eindigen vechten paniek in plaats van het beantwoorden van vragen
.