Gebrek aan Executive Education in de islamitische wereld: Oorzaken en oplossing

In het huidige economische scenario van de wereld, vindt men dat onder de wereldwijd toonaangevende zakenlieden, business kartels en multinationale ondernemingen, de islamitische wereld, in het algemeen, en de Arabische wereld, in het bijzonder, doet het niet zo goed te worden geteld bij de eerste rang. We kunnen oorzaken van dit fenomeen te traceren terug in de negentiende eeuw. De islamitische wereld, de meeste van haar kant, in het begin van de 19e eeuw, toen de westerse wereld is het breken van nieuwe gronden in wetenschap en technologie na de renaissance, was onderworpen aan de wereld koloniale machten die hen gekoloniseerd met hun superieure wapens en strategie. De islamitische wereld werd een markt voor hen waar ze gekocht grondstof bij goedkoop tarief en verkocht ze afgewerkte producten te maken uit hun grondstoffen, op hoge prijs.
De gekoloniseerde mensen als kunnen leren van hun meesters is niets anders dan hun talen , literatuur en hoogstens hun filosofie; maar niets over economische of Executive Education. Het onderwijs gegeven aan de gekoloniseerde mensen die door hun meesters werden afgestemd op een zodanige wijze voor te bereiden een partij zoals griffiers en agenten om hun groeiende economische belangen in de regio te vergemakkelijken, niet als hun potentiële economische erfgenamen. Zodat de meesters hen niet trainen om ze te maken leiders sinds de meesters waren aan het roer van de zaken. Ze blokkeerde elke manier om ze te stoppen uit komen in de plaats van steeds economische leiders.
Zelfs na het winnen van de onafhankelijkheid van de koloniale machten, niet de moslims landen die niet gericht zijn op het onderwijs in het algemeen, terwijl het executive onderwijs en de ontwikkeling van leiderschap was niet reikwijdte zelfs in de marge van het onderwijsbeleid. Natuurlijk slaven zich niet kan ontwikkelen niets van onafhankelijke karakter. Het is gemakkelijk om te bevrijden van de lichamen, maar om geesten het duurt jaren van voortdurende en consistente inspanning te bevrijden.
De erfenis verricht culmineren in de huidige gang van zaken kartel en multinationale bedrijven en zakelijke tycoons. De westerse wereld had meer opgeleide mensen te voeren op de erfenis van de economische leiderschap. Dus vroegen ze de opvoeders van het executive education ontwerpen om toekomstige economische leiderschap te bereiden. Aan de andere kant van de islamitische landen niet starten executive education in de juiste termen, omdat in de running economische scenario hun rol niet meer dan dan de rol van de consument of middelste man, of hooguit een distributeur. De omvang van hun opleiding zag geen noodzaak voor executive education. Hun omvang was om een ​​baan in een aantal nationale of internationale bedrijf en dat was het.
De steeds groeiende multinationals liet weinig ruimte voor kleine zakenmannen en lokale business bedrijven. Aan te schaffen en economisch monopolie te behouden, om de leeuw &' hebben; s aandeel in de rijkdom van de landen van de multinationale ondernemingen zijn het verlaten van de lokale zakenlui en bedrijven ver achter met hun kracht van manipulatie
om deze situatie verder te voorkomen, moeten we. onze economische onderwijs revolutie om de economische leiders te produceren in de toekomst. De executive onderwijs moet in het economisch onderwijs op een effectieve manier worden opgenomen.
Hier is punt vermeldenswaard dat de loutere opname van executive education alleen geen goed kan maken, tenzij er een toepassing van de uitvoering ervan in de echte markt. Samen met het executive education de regeringen moeten ervoor zorgen dat het in staat is de jeugd die bevoegd is in de executive education zal een vriendelijke en ondersteunende omgeving waar ze hun vaardigheden kunnen oefenen om uit te blinken op het niveau van leiderschap in de economie en financiën te vinden. Het moet een zeer uitgebreide en goed uitgewerkte plannen in samenwerking met de verscheidenheid van de economen. We hebben het geluk dat we nog steeds de economen als Mahathir Mohamad wier expertise kan worden gebruikt om niet alleen de syllabi te maken voor de executive education, maar het opbouwen van een complete set tot werkelijke leiderschap te maken in de economische sfeer
.