Fun Reading Activiteiten voor worstelen lezers - Gekoppelde Reading

Worstelen lezers een grondige een-op-één beoordeling van phonics lessen, extra instructie op het ontwikkelen van een beter begrip van zowel fictie als non-fictie materialen, en oefeningen om automatisme te ontwikkelen nodig. De mogelijkheid om direct te herkennen de meest gebruikte woorden in zinnen, zoals, kunt, het, de, was, zijn, enz. Wordt beschouwd als automatisme. Hoewel, re-onderwijs en de herziening van belangrijke leesvaardigheid zijn alle benodigde componenten te helpen worstelen lezers verbeteren van hun leesvaardigheid. Bovendien moet aanvullende leesactiviteiten ook leuk en motiverend.

Paired Reading, is een activiteit die ouders, leerkrachten en zelfs een klasgenoot kan doen met een kind die worstelt om te leren lezen. Eén-op-één keer met een meer een meer in staat lezer is niet alleen effectief, maar het is een activiteit die is leuk en bemoedigend voor worstelen lezers.

Gekoppelde lezen is eenvoudig. Een beter in staat reader leest hardop, terwijl de minder in staat lezer, de worstelende lezer, volgt samen.

Hier zijn zes stappen te volgen bij het paar te lezen:

1. Selecteer een boek of Story – De lectuur moeten zijn voor uw kind &'; s educatieve niveau. Dit betekent dat een boek of een verhaal van uw kind kunt lezen, maar niet onder de knie.

2. Een voorbeeld van het boek of Story – Zitten met je kind of leerling en kijk op elk visuele aanwijzingen, zoals illustraties of hoofdstuktitels

3. Stel een doel voor het lezen -. Moedig worstelen lezers om voorspellingen te doen over wat er gaat te lezen. Een goede aanwijzing hiervoor is de eerste blik op de foto's, en dan vraag je kind of leerling wat hij /zij denkt dat het verhaal gaat worden over.

4. Finger Point - Zorg ervoor dat de worstelende lezer volgt samen met zijn of haar vinger, wijzend onder elk woord als het &'; s worden voorgelezen. Het zien van woorden en tegelijkertijd hoorde hen helpt kinderen ontwikkelen zicht woord woordenschat.

5. Nauwkeurige Reading - Voorlezen met een nauwkeurigheid en expressie in je stem. Vergeet niet om te lezen langzaam genoeg om de worstelende lezer kan zien en tegelijkertijd horen elk woord.

6. Tekstboek Gekoppelde Lezen – Als ouders en leerkrachten lezen leerboek passages met hun worstelende lezers dat ze moeten beginnen met het lezen van de beoordeling vragen aan het einde van het hoofdstuk. De inhoud wordt gelezen stop periodiek te bespreken en te beslissen of wat was dus lees toe antwoordde een van de einde-van-de-hoofdstuk vragen. Herhaal dit proces tot het einde van de tekst

Variaties van gepaarde lezen zijn:. De staat lezer (ouder, leraar, of klasgenoot) en de worstelende lezer leest een identieke passage hardop, op hetzelfde moment. De bekwame lezer en worstelende lezer om de beurt het lezen van een boek of passage voorgelezen.

Gekoppelde lezen is ook een goed lezen activiteit te helpen worstelende lezers ontwikkelen beter begrijpend lezen. Deze strategie werkt omdat het beter lezer doet het werk van het lezen van de woorden. Met de woorden te lezen laat de worstelende lezer te richten op de betekenis binnen de gedrukte woorden. In de regel worden verhalen meestal gebruikt in combinatie leessessies. Echter, tekstboek hoofdstukken en andere informatie passages gelezen pair, als goed.

Er zijn duizenden activiteiten ontwikkeld om kinderen te helpen leren lezen. Gepaarde Lezen is een activiteit ouders, leraren en zelfs klasgenoten kan uitvoeren om te helpen worstelen lezers beter worden en meer vertrouwen lezers, terwijl zij worden blootgesteld aan het plezier van het lezen
.