Neurale Ergonomie - De Organics of Thought

Laten we beginnen met een snel overzicht van Ergonomics

Ergonomie:.
1: Een bezig met het ontwerpen en het regelen van dingen die mensen gebruiken, zodat de mensen en dingen omgaan meest toegepaste wetenschap . efficiënt en veilig - ook wel bekend als de biotechnologie, de menselijke techniek, menselijke factoren Pagina 2: Het onderzoek van de problemen van de mensen in het aanpassen aan hun omgeving; . esp, de wetenschap die streeft naar het werk of de arbeidsomstandigheden aan te passen aan de werknemer passen verhuur 3. De kenmerken van het ontwerp van een object met name als gevolg van de toepassing van de wetenschap van de ergonomie

Specialisten Ergonomie studie. de mechanica van het menselijk lichaam afleiden universele principes van het ontwerp dat natuurlijke beweging ondersteunen en aldus krachten die schadelijk zijn voor het lichaam te verminderen. Deze principes worden gebruikt in het ontwerp van werk- en leefruimten en de talloze hulpmiddelen, werktuigen en apparaten die het lichaam interageert met elke dag. De vormgeving van milieu-elementen is slechts de helft van de vergelijking. Iedereen kon aanzienlijk verminderen hun risico op letsel en het verbeteren van hun algehele gezondheid en welzijn door te leren om hun beweging van het lichaam te harmoniseren met de ergonomische beginselen.

Ergonomische opleiding cultiveert een zeer verfijnde zintuiglijke bewustzijn van hoe het lichaam in wisselwerking met de elementen zijn omgeving. Geschoolde observatie van onze eigen gewrichten en spieren functioneren is nodig om te anticiperen en te detecteren onnatuurlijke krachten als ze worden aangetroffen en automatisch aan te passen onze houding naar de optimale mechanische voordeel te behalen. Gezien de tijd en regelmatig oefenen, die deze principes volgen ervaren ingrijpende fysieke veranderingen. Consistente toepassing van ergonomische principes schenkt de beoefenaar met geavanceerde motorische vaardigheden en een nieuw gevonden gevoel van comfort en vertrouwen in de fysieke prestaties.

Neural Ergonomie

Neural Ergonomie geldt Ergonomisch redenering de natuurlijke functie van de inwendige mechanismen van de hersenen ondersteunen. Veel schadelijke krachten ontstaan, zowel intern als extern, dat deze natuurlijke functie verstoren. Er is in feite een optimale aanpak van denken dat deze schadelijke krachten kunnen tenietdoen, terwijl tegelijkertijd het verwijderen van de belemmeringen voor mentale helderheid. Iedereen kon hun algehele niveau van bewustzijn aanzienlijk te verhogen door te leren om hun denken met Neural Ergonomische principes harmoniseren.

Het lijkt misschien moeilijk om het concept van een universele "beste" manier met elkaar te verzoenen na te denken (alsof we moeten allemaal denken precies hetzelfde) terwijl voor de unieke persoonlijkheid van elke persoon, maar eigenlijk is er geen conflict.

Ergonomie gaat niet in op welke activiteiten het lichaam zich bezighoudt met, het is allemaal over hoe u het beste gebruik maken van het lichaam van de inherente mechanisch ontwerp om de prestaties van een fysieke activiteit te maximaliseren. Ook Neurale Ergonomie gaat niet over wat te denken, het is allemaal over HOE inherente functioneel ontwerp van de hersenen gebruiken om de prestaties van het denken zelf te maximaliseren -. Ongeacht het onderwerp

Het beoefenen van Neural Ergonomie ontwikkelt een zeer gevoelig zelf- bewustzijn van ons eigen denken, en het bewustzijn van de krachten in de wereld buiten de geest die ons denken beïnvloeden. Het verwerven van een scherp gevoel van bewustzijn onthult de waarheid achter deze krachten die op hun beurt in staat stelt ons met de middelen om de authenticiteit van onze gedachten onderscheiden en afbuigen van de krachten die de prestaties van het denken belemmeren.

Universal Attributes van Mind & Body

Natuurlijk, omdat de hersenen en het lichaam werken samen als een, is het geen verrassing dat ze hebben veel kenmerken van het ontwerp. Immers, er valt niet te ontkennen dat ze werden beide door dezelfde ontwerper. Omdat de meeste van ons zijn meer vertrouwd met de werking van het lichaam van de eenvoudigste benadering om te begrijpen hoe de hersenfunctie ontwikkelt is om een ​​parallel met de manier waarop het functioneren van het lichaam ontwikkelt trekken.

Het menselijk lichaam is opgebouwd uit een ingewikkelde reeks van inter-afhankelijke subsystemen - elk met hun eigen balans van de sterke en zwakke punten. En, als de spreekwoordelijke sneeuwvlok, geen twee menselijke lichamen zijn precies gelijk. Maar zelfs binnen deze grenzeloze diversiteit is er een belangrijk universeel attribuut alle instanties die met elkaar gemeen hebben, die is gevonden in hun karakteristieke reactie op de stimulus.

De respons op Stimulus

Stimulus is de belangrijkste factor die de ontwikkeling motiveert door te fungeren als een katalysator om een ​​reactie gevraagd. Op het meest elementaire niveau, het lichaam zelf biedt stimulans door middel van onze zintuigen die ons motiveert om het leven. De stimulans van de honger motiveert ons om te eten. De stimulans van vermoeidheid motiveert ons om te rusten en te slapen. De prikkel van warmte of koude motiveert ons in actie om een ​​gunstiger leefomgeving.

Stimulus komt in vele vormen, zowel negatieve als positieve, en is afgeleid uit vele bronnen. Stimulus kan spontaan optreden, veroorzaakt door de willekeurige grillen van de omstandigheid, of het kan opzettelijk worden ontworpen en ingezet om een ​​gewenst effect te produceren. En, in beide gevallen, kan de stimulans manifesteren van de wereld buiten de geest, of het kan worden gegenereerd vanuit de geest zelf.

Passend Stimulus

Passend stimulus in de vorm van een goede fysieke training, veroorzaakt het lichaam om te reageren op een voorspelbare manier. Body gebouw telt stimulus die de verschillende spiergroepen isolaten om hun definitie te verbeteren. Gymnastiek training tot stimulus die alle lichaamsdelen werkt samen als geheel om algemene conditionering verbeteren. Een meer complexe stimulans wordt gebruikt in gymnastiek te conditioneren van het lichaam om buitengewone dynamische beweging uit te voeren. Stimulus afgeleid van sporten schenkt het lichaam met de verhoogde snelheid, uithoudingsvermogen en flexibiliteit die nodig zijn om snel te reageren op onvoorspelbare omstandigheden.

Stimulus is geenszins beperkt tot sportieve bezigheden, dezelfde principes toe te passen op activiteiten die zeer nodig verfijnde fysieke prestaties, zoals het spelen van een muziekinstrument of het manipuleren van verf op doek met een grote meesterwerk van de kunst te produceren.

De filosofie van de Stimulus Training

Als een soort van regelmatige training wordt uitgevoerd, reageert het lichaam automatisch verkrijgen welke attributen nodig zijn training uit te voeren. Aangezien deze kenmerken geleidelijk overgenomen en verbeterd, wordt het lichtgevoelig orgaan aan de fysieke eisen van het uitvoeren van de activiteit. Dit versterkt de gevoeligheid vergroot ons bewustzijn van de veranderingen die plaatsvinden in het lichaam en het hogere niveau van de prestaties die veranderingen veroorzaken. Deze veranderingen zijn de kenmerken van duurzame ontwikkeling in de geest en lichaam. Samen met onze nieuwe gevonden vaardigheden komt de realisatie van nieuwe potentiële bewegingsmogelijkheden.

Development verloopt op cyclische wijze. De verhoogd bewustzijn krijgen we helpt ons om onze sterke en zwakke punten te ontdekken die ons in staat stelt om te verfijnen van de training om de voordelen van onze sterke punten benutten en versterken onze zwakheden. Verhoogde training blijft onze veranderende vaardigheden aan te scherpen en verder vergroot het besef van hoe deze nieuwe vaardigheden kunnen worden gebruikt. Verhoogd bewustzijn schenkt ook een steeds hoger niveau van controle over het proces dat een breder scala aan opties bij het inzetten van onze nieuw ontwikkelde vaardigheden brengt.

Ontwikkeling zal voortdurend evolueren op deze manier zo lang als we de zorg te nemen, en altijd in verhouding tot hoe krachtig we deelnemen.

De Kracht van Wilskracht

Succes in dit cyclisch proces is volledig afhankelijk van onze vastberadenheid en wilskracht om de inspanning uit te oefenen. Het prestatieniveau we uiteindelijk bereiken is recht evenredig met de hoeveelheid inspanning we uitoefenen ernaartoe. Inspanning is een functie van onze kracht van de vrije wil, die is altijd een kwestie van keuze.

We kunnen ervoor kiezen om te negeren of prikkel van buitenaf te voorkomen. We kunnen er ook voor kiezen niet deel te nemen in het ontwerpen van onze eigen stimulus. Leven zonder stimulus, en het antwoord zal zeker aanzetten, vermindert onze gevoeligheid en het bewustzijn van de innerlijke werking van ons eigen lichaam en eventuele te profiteren van de ervaring verloren gaat. Zonder stimulus het lichaam verzwakt en zal uiteindelijk verschrompelen tot een punt nauwelijks kan bewegen.

Het is ook opmerkelijk dat wij mensen zijn gewoontedieren, en dus het bedrag van de inspanning we oefenen heeft een tendens naar steeds gewone.

Een grondige verkenning van ingewikkelde interne mechanismen van het lichaam die verantwoordelijk is voor de lichamelijke ontwikkeling is ver buiten het bestek van dit schrijven en niet bijzonder relevant voor het onderwerp bij de hand. Er is echter één basisconcept dat is heel belangrijk om in gedachten te houden.

Het Wonder van Adaptation

De ontwikkeling van fysieke potentieel is mogelijk omdat van het lichaam aangeboren neiging van aanpassing aan stimulus door letterlijk te reconstrueren zijn interne mechanismen om een ​​gunstiger evenwicht configuratie. Stimulus is de kracht die deze aanpassing induceert en het lichaam zal reageren altijd op een manier die precies is tegen welke effecten deze krachten toebrengen aan ons. U kunt een eenvoudige universeel principe in het spel herkennen hier - "Voor elke actie is er een gelijke en tegenovergestelde reactie"

Om samen te vatten wat we tot nu toe hebben behandeld -. Stimulus, samen met het bedrag van de inspanning die we uitoefenen reageren op het, kan produceren de Olympische atleet, het concert violist -. of de volmaakte couch potato

Dus hoe werkt dit allemaal betrekking hebben op de geest

van de hersenen neuroplasticiteit

Als het lichaam, de hersenen bezit ook het vermogen te reageren op stimuli. De interne mechanismen betrokken bij het proces veel ingewikkelder maar de fundamentele werkingsprincipe is precies hetzelfde. De hersenen is begiftigd met het opmerkelijke vermogen om zijn eigen interne neurale verbindingen reorganiseren. - Letterlijk staat om zichzelf te reconstrueren om beter te worden in wat het ook wordt opgeroepen om te doen

Transformatie gebeurt automatisch in reactie op stimuli die door de inspanning van nieuwe dingen te leren. Bekend als Neuroplasticity, deze verbazingwekkende leven lang adaptief vermogen is wat uiteindelijk bepaalt de hersenen &'; s capaciteit om informatie nog belangrijker te begrijpen en, misschien, om de kracht van de verbeelding te gebruiken. De handeling van het denken zelf is wat bepaalt de omvang van de hersenen het vermogen om de werkelijkheid waar te nemen,

Opdrachtgevers van Neural Ergonomie

Gezien het bovenstaande Neural Ergonomie is gebaseerd op drie fundamentele principes:
1:. Dat de geest is geboren met het aangeboren vermogen om te leren en een oer motivatie om haar percepties begrijpen Pagina 2: Dat iedere geest die ooit heeft bestaan ​​is een een van een soort individuele <. br> 3:. Dat iedere geest is vrij om deel te nemen in zijn eigen evolutie in overeenstemming met zijn eigen unieke individuele aard

De georganiseerde Wanhoop van Systems

Deze drie opdrachtgevers zijn vanzelfsprekend en toch lijkt onze ware organische aard is toegeëigend in het voordeel van het concept van de systemen. We hebben een maatschappij van systemen. We hebben systemen van de wiskunde, systemen van etiquette, systemen van communicatie, systemen van de organisatie, zakelijke systemen, reizen systemen, mechanische en elektronische systemen. In de wereld van vandaag, alleen voor de eerste paar kostbare jaren van het leven zijn we relatief vrij om te leven in de self-directed harmonie met deze fundamentele principes voordat we op een dwaalspoor worden geleid door krachten van buitenaf.

Begin van onze formeel onderwijs markeert de punt beginnen we op onze reis van systeemintegratie. Systemen van het formele onderwijs hebben altijd geconfronteerd met een dilemma in dat het volume van de studenten zich verzet tegen het geven van elke individuele aandacht. Het oplossen van de dilemma zou waarschijnlijk leiden tot het onderscheiden van het unieke karakter van elke student en daarmee een basis om de koers studie en lesmethoden die zijn geoptimaliseerd voor het individu te ontwerpen te formuleren. Helaas is deze aanpak is hopeloos onpraktisch

Efficiënte productie van de afgestudeerden is de belangrijkste criteria van dit systeem, dus in plaats van het systeem aan te passen aan de student is de student die zich moet aanpassen aan het systeem -. Aan te passen of het gezicht afwijzing. Systemen hebben geen tolerantie voor alles wat niet voldoet aan hun constructies. Formeel onderwijs is daardoor teruggebracht tot het onthouden van informatie die wordt aangeboden aan ons als de standaard curriculum van wat er geleerd moet worden.

Succes in dit systeem wordt gemeten door ons vermogen om te onthouden en reciteren informatie die is ontdekt, gevalideerd en opgenomen door anderen. Interne mechanismen van de hersenen betrokken bij alleen het onthouden gegevens zijn zeer beperkt in omvang, en als resultaat, dit soort beperkte opleiding en beperkte aandacht ontwikkelt het brein een even beperkt. Onderwijs maakt gebruik van slechts een kleine fractie werkelijke mogelijkheden van de hersenen.

Door de leeftijd van zeven slechts tien procent van onze kinderen in slagen om hun natuurlijke creativiteit te behouden. Tegen de tijd dat ze eindelijk hebben afgerond hun opleiding slechts twee procent van de studenten naar voren met hun rechter hersenhelft vaardigheden van creativiteit relatief intact. Veel studenten van de boventoon rechter hersenhelft inclinatie worden beroofd van hun opleiding door een systeem dat mensen met een slechte linker hersenhelft vaardigheden verwerpt. De samenleving als geheel wordt beroofd van een kostbare hulpbron die anders zou kunnen worden gebruikt om enorm voordeel

Systems hebben hun plaats -. Maar ...

Hoewel het lijkt het tegendeel, het is niet de bedoeling van dit artikel om de enorme waarde van de systemen te betwisten. Systemen bieden een zeer efficiënte manier voor ons om te leren en samen te werken voor een gemeenschappelijk doel. Er zijn zeker enorme voordelen te behalen door te leren van de informatie die reeds is "bewezen", maar dwingt een oneindige geest om te voldoen binnen de grenzen van een vooraf geconfigureerd systeem, en om dat te doen gemotiveerd door een opgelegde noodzaak om te slagen voor angst afwijzing, heeft zeker zijn donkere kant.

Onophoudelijke focus op het onthouden van bestaande informatie subliminally omstandigheden de geest om blindelings aanvaard informatie precies zoals het is gegeven, zonder dat de waarheid vragen, zonder het verkennen van nieuwe onontdekte mogelijkheden, en zonder te durven . uitdaging aanvaard traditionele conventie

We verduren deze conditionering dan zo vele jaren dat het beperkte denken dat bevordert wordt gewoonte - NORMAL. Studenten worden verlaten weinig tijd of motivatie om te werken door middel van het denken processen die betrokken zijn bij het formuleren van hun eigen unieke meningen vanuit hun eigen unieke perspectieven.

De geest is dus afgeleid uit zijn natuurlijke zelfrijdende evolutie van systemen die ons behandelen als als we zijn allemaal identiek. Degenen die volharden in het uiten van hun unieke persoonlijkheid worden meestal aangevallen en belachelijk gemaakt door degenen die systeemintegratie hebben aanvaard. En als we leren dat doen we onze kinderen leren, ze onbewust indoctrineren in de constructen van de systemen ten vroegste leeftijd en daardoor uitdragen systeem waarden gedurende opeenvolgende generaties.

De Neuro-Organic Alternative

Bij het leren wordt beperkt door de regels van een systeem, Neuroplasticity onvermijdelijk zal reageren door het optimaliseren van het vermogen van de hersenen om informatie in overeenstemming met de opgelegde beperkingen te verwerken. Vertraging van de volledige creatieve potentieel van de geest is het ongelukkig gevolg. Dit brengt een merkwaardige paradox te steken. Systemen hebben de neiging om creativiteit en toch vertragen op het hoogtepunt van een systeem dat is precies dezelfde creativiteit die hoogst wordt gewaardeerd.

We moeten leren om de agenda van onze systemen vragen om het bewustzijn van hoe we worden beïnvloed behouden door onze blinde acceptatie en trouwe deelname. De meesten van ons zijn zich niet bewust dat er iets verloren is gegaan. Waarom zouden we? We zijn nooit geïnformeerd over natuurlijke potentieel explosieve idee genereren van de creativiteit van de hersenen, zeker niet direct getraind in het gebruik ervan. En na al, het begrijpen van de wereld vanuit het perspectief van onze systemen serveert ons heel goed. Alles is voorzien om door te gaan binnen het systeem en met succes navigeren door de uitdagingen van het leven. Waarom moeite met iets meer?

Omdat er zo heel veel meer. Om de logica en verbeelding te verenigen in een naadloos samenspel onder volledige, zelfbewust, controle. Om onmiddellijk begrijpen en waarderen dingen vanuit elke denkbare oogpunt. Om het bewustzijn van hoe ego en emotie kan de perceptie van de werkelijkheid vervormen krijgen. Om de vele obstakels die de waarheid verdoezelen herkennen. De natuurlijke flexibiliteit van de geest te voeden aan een aantal nieuwe innovatieve ideeën op wil, in combinatie met de mogelijkheid om nieuwe ideeën in productieve en winstgevende actie succesvol marshal genereren.

Dit zijn de kenmerken van de wijsheid die met elkaar samenwerken om verrijken het volledige spectrum ervaring van het leven en de deur naar een hele nieuwe wereld van eindeloze mogelijkheden openen

Deelname aan activiteiten die deze waardevolle attributen cultiveren triggers Neuroplasticiteit te reageren in natura door het verder optimaliseren van de hersenen &';. s vermogen van het verwerven ze. Kinderen die opgroeien met Neural Ergonomische praktijk kunnen nog wel alle voordelen van systemen te bieden hebben, terwijl nooit verliezen perspectief van hun ware biologische aard. In tegenstelling tot wat velen denken, genie is niet een mystieke talent geschonken alleen op de begaafde weinig, maar een levensvatbare vaardigheid die kan worden geleerd en gemasterd door iedereen.

Creativiteit en het verwerven van kennis

De grote Albert Einstein zei ooit: "Verbeelding is belangrijker dan kennis". Waardere woorden zijn nooit gesproken, en hij is zeker een die zou weten. Hoewel deskundigen in de disciplines van de natuurkunde en wiskunde, was het niet de kennis van deze onderwerpen die leidde tot zijn baanbrekende formules. Integendeel, het was zijn zelf ontwikkelde vaardigheid in het juist gebruik van zijn verbeelding die hem gemachtigd om nieuwe kennis, letterlijk gedroomd in de realiteit uit het niets, die begon om de verborgen geheimen van het universum te ontsluiten ontdekken. Pas na zijn verbeelding bracht zijn theorieën aan het licht kon hij beginnen met deze nieuwe kennis in de taal van de wetenschap te interpreteren.

Verbeelding wordt door velen beschouwd als louter fantasie, alsof er niets gedacht ooit echt zou kunnen zijn. Fantasie is zeker een product van de verbeelding, maar zoals Einstein heeft bewezen, verbeelding is in staat om veel meer. De ontdekking en realisatie van kennis voorafgaat altijd de mogelijkheid van begrip of kennis uit te leggen. De logica van wetenschappelijke disciplines kan niet proberen om een ​​hypothese te leggen tot na de verbeelding bedenkt een
hypothese. Zonder verbeelding wetenschap is zinloos, in feite zonder verbeelding wetenschap nooit bestaan.

Als we onze ogen sluiten, en daardoor een gordijn te trekken over de wereld buiten de geest, wij wonen in een ruimte die lijkt op het eenmaal binnen gelokaliseerde ons hoofd en toch, wanneer bekeken vanuit, geen waarneembare grenzen. Een oneindige innerlijke universum waar we hebben volledige vrijheid om te creëren wat we willen. Absoluut niets bestaat in deze ruimte, behalve dat wat ons manifest we. In dit verband bestaan ​​we allemaal als de hoogste wezen van deze innerlijke universum waar de enige grenzen van de schepping zijn die we onszelf opleggen.

Neural Ergonomie stelt beoefenaars om meesterschap te zoeken over hun innerlijke ruimte en tot het uiterste uitbreiden en toepassingen ver buiten elke grenzen tot in het oneindige.

Een gratis Aanpak

Dit artikel begon met een uitleg van ergonomie als het hebben van twee verschillende en gratis methoden van toepassing. Een methode heeft betrekking op het ontwerpen van gereedschappen en omgevingen die harmoniseren met onze natuurlijke lichaam mechanica. De andere methode heeft betrekking op het trainen van het lichaam zelf om te communiceren binnen zijn omgeving in harmonie met zijn eigen natuurlijke mechanica. Zo is het uiteindelijke doel van de ergonomie van een utopische toestand van perfecte harmonie tussen het lichaam en zijn
milieu.

Neural Ergonomie omarmt dezelfde dwingende filosofie en maakt ook gebruik van een soortgelijke gratis aanpak. Echter, een verandering van de context van de Ergonomische paradigma verschuift de nadruk op het bereiken van harmonie tussen de geest en zijn omgeving. In deze nieuwe context de geest wordt gedefinieerd als de pure energie van onze gedachten of wezen, en het milieu omvat nu de hersenen, het lichaam en de wereld buiten, samen als één.

Een benadering van Neural Ergonomische methode introduceert milieuelementen ontworpen met als doel het stimuleren van de geest gunstige Neuroplastische respons te induceren. Het gratis methode is afhankelijk van de beoefenaar leren de stimulans gebruiken om maximaal te profiteren en daarmee versterken Neuroplastische reactie op zijn grootste effect en de praktische realisatie.

Down to Earth

noemde eerder de geest en lichaam delen veel kenmerken van het ontwerp, omdat ze werden beide door dezelfde ontwerper. Merk niet werd opgenomen over de aard van de ontwerper. Dit onderwerp zou eindeloze discussie over de aard van de geest, de relatie met het lichaam, vragen van religieuze dogma's, en de aard van het leven zelf vonk. Noch de ontberingen van de wetenschap, noch blind vertrouwen van de religie is nog om deze problemen op te lossen. Neurale Ergonomie niet sublieme verborgen kennis te belijden of proberen om te verkennen of uit te leggen aan de mysteries van het leven.

Het feit dat wij mensen zijn zelfbewust, in combinatie met het feit dat ons zelfbewustzijn van ons eigen bewustzijn is alles dat we echt weten, past het ons om de aard van dit bewustzijn te begrijpen. We kunnen nooit de waarheid over de aard van ons bestaan ​​en de kracht die ons brengt tot stand te ontdekken. Maar hoewel we niet precies wat deze kracht is weten, weten we iets over haar gedrag, en we kunnen deze kennis aanzienlijk voordeel te gebruiken.

Neural Ergonomie bestudeert dit gedrag beter te begrijpen van de aard van de interacties tussen de geest en zijn omgeving. Het doel van Neurale Ergonomie is om principes van het ontwerp en de wijze van applicatie te ontwikkelen om de geest te machtigen in zijn reis van zelfrijdende ontdekking.

Neural Ergonomie is gericht op het produceren van praktische resultaten door te werken te stimuleren, te doen herleven, en versterken primordiale de hersenen het vermogen om na te denken voor zichzelf. Neurale ergonomische training is ontworpen om te werken met Neuroplasticity van de hersenen om de mogelijkheden van de hersenen, die op zijn beurt
breidt de geest sterk uit te breiden tot steeds hogere niveaus van bewustzijn. Beoefenaars van Neurale Ergonomie plukken enorme voordelen met betrekking tot de geestelijke gezondheid en welzijn, en de kwaliteit van het leven in alle aspecten. Na verloop van tijd, kan regelmatige beoefening fenomenale resultaten te produceren.

Neural Ergonomische methoden machtigen het individu om terug te winnen en hun inherente biologische potentieel van briljante creativiteit vermengd met de beslissende deductieve redenering van kritisch denken te versterken. Neurale Ergonomie belichaamt een filosofie in schril contrast met de heersende cultuur bevorderd door een onderwijssysteem dat alleen geeft ons informatie te assimileren, in plaats van het vervullen van zijn edeler roeping leert ons hoe te denken voor onszelf
.