Klaslokaal Behavior and Teacher Stress

Het nummer één klaslokaal managementstrategie een leraar moet volgen moet worden hoe om stress te beheren. Als opvoeder voor meer dan 20 jaar en in het basis-, midden en middelbare school hebben geleerd, laten we eerlijk zijn, leraren zijn op de frontlinie te controleren en het gedrag van studenten te beheren in aanvulling op hun curriculum te onderwijzen. Gedrag beheer van uw klas begint bij het begin van het jaar als je wilt om succesvol te zijn. Echter, een goede strategie in het begin niet garanderen dat een grote midden of einde.

Als het gedrag strategieën niet werken, dit is wanneer de stress begint. Stress is wat we voelen als we emotioneel overbelast. Er zijn drie soorten van stress; episodische acute, acute stress en chronische. Ik ga richten op chronische stress. Chronische stress tranen in je lichaam fysiek. Het kan leiden tot een hartaanval, beroerte, of de productie van kanker bij andere ziekten.

Zoals elke docent heeft geleerd, je bent aan uw normen en grenzen te stellen aan het begin, zoals uw klasse regels en procedures. Hoe doe je vragen beantwoord, hoe zijn leerlingen om line-up naar de kamer en hoe anderen in de klas respecteren vertrekken wilt. Zoals met die procedures die u in de klas hebben gevestigd, je bent om procedures vast te stellen voor jezelf om je te helpen de stress van het beheer van het gedrag van de klas te elimineren. Je wilt niet sterven proberen om je klas te beheren.

Laten we eerlijk zijn, het maakt niet uit hoeveel je dacht en werkte samen met uw team op je klas discipline regels en procedures, zal er ten minste twee of drie studenten die gewoon niet gaan om te voldoen aan de regels die je hebt in de plaats. Deze twee of drie studenten al op de lagere school, en je ze de hele dag, of in het midden-en middelbare school en ze zijn per klasse of verspreid over de dag, ze zijn er en ze zijn nergens heen.

Als de bel gaat en de klas is eindelijk leeg is, je zit in uw bureau en nadenken over de dag en je kijkt naar het bureau dat de student die heeft veroorzaakt je hoofd te kwetsen, je schouders pijn te doen en je voeten pijn doen, besef je je hebt stress. Als leraar, om van een doel aan uw leerlingen moet je oefenen verlichten uw stress. Een belangrijk ding dat je hoeft te doen is om onmiddellijk te laten die dag gaan. Neem het niet mee naar huis nemen. De dag wordt gedaan en het kan niet worden ontlast. Op weg naar huis, luisteren naar iets dat is ontspannend, zoals een boek dat je hebt willen lezen of muziek, en maak in je hoofd een betere dag morgen. Wanneer u de school deur te verlaten, laat het daar.

De praktijk preventieve technieken om jezelf te vullen voor je klas de volgende dag. Plan vooruit wat je kan nodig zijn om anders te doen de volgende dag. Vraag jezelf af, is het iets dat ik kan doen om het gedrag te voorkomen morgen? Is het gedrag iets dat wordt voorkomen dat het leren en verstoring, dan moet u deze direct te corrigeren als andere studenten lopen het risico niet te leren.

Praat met anderen. Vragen hoe je de situatie in de klas kunnen corrigeren. U ziet, het sleutelwoord is hier te praten en vragen te stellen. Niet klagen. Klagen is niet van plan om iets op te lossen. Vergeet niet, je bent op de juiste plaats op het juiste moment. Uiteraard bent u om een ​​deel van je zelf te geven aan uw studenten. Gedrag van het management is niet alleen voor de studenten, maar ook voor de leraar ook. De manier waarop je de stress van het beheer van het gedrag in de klas te behandelen zal u toelaten om een ​​betere leraar
.